Урок «Хлопчатобумажное растительное волокно, получение пряжи и ткани»

15.04.2015 Урок швейного дела 5 класс

Учитель: Царенкова В.Н.

Тема: « Хлопчатобумажное растительное волокно, получение пряжи и ткани»

Цель: Расширить знания о хлопчатнике, о хлопке и получении пряжи и ткани из волокон

Задачи:

• Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия, через просмотр мультимедийных презентаций

• Коррекция и развитие мыслительной деятельности, через практические задания

• Коррекция и развитие связной речи, через пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса

• Воспитывать интерес к учебе, к предмету.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация «Растительные волокна и ткани», фрагмент мультфильма «Ситцевая улица», раздаточный материал, образцы натуральных растительных волокон и х/б тканей, лупа, вата

Тип урока: Усвоение новых знаний

План урока:

1Орг.момент -3мин

2.Воспроизведение и коррекция опорных знаний -7мин

3.Сообщение темы, цели, задач, мотивация уч.деятельности -2мин

4.Объяснение нового материала -12 мин

5.Физ.минутка -2 мин

6.продолжение нового материала -12 мин

7.Обобщение и систематизация знаний -5мин

8.Подведение итогов -2мин

Ход урока

1.Организационный момент

2.Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

( вопросы по новой теме, активизация учащихся) -

3.Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация деятельности.

Сегодня мы с вами побываем в гостях в городе Ткани на Ситцевой улице, где каждый житель этого города знает о ткани всё и умеет ткать полотно. Ткань ,чтобы стать тканью проходит длинный путь. И сегодня мы вместе попробуем его проследить.

Тема урока: « Хлопчатобумажное растительное волокно, получение пряжи и ткани».

На уроке рассмотрим следующие вопросы:

- что значит ткань растительного происхождения?

- из чего и как получают нить и ткань?

Главное запастись знаниями, ведь единственная ноша, которая не тянет -это знания и умения!

Чтобы нам не заблудиться жители города прислали по электронной почте маршрут. Но он весь сбился

Задание: из предложенных слов составить последовательную цепочку нашего маршрута

(волокно, ткань, изделие, нить)

4.Воспроизведение и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

Итак, из раздела « материаловедения» знаем, что текстильные волокна делятся на две группы, это- натуральные и химические волокна (слайд 2 и слайд 3)

Тканью человек пользовался с древних времён. До конца 19 века единственным сырьём для производства текстильных материалов служили натуральные волокна, которые получали из различных растений или шерсти животных. (слайд 4)

Из волокон растительного происхождения наиболее известны хлопок и лён.

-А кто может сказать, откуда появился хлопок? (слайд 5)

(ответы учащихся)

- Давайте посмотрим, что нам об этом расскажет сам хлопок (слайд 6)

Вывод: волокна хлопка получают из растения хлопчатника.

Практическая работа-задание:

Возьмите кусочек ваты, и скручивайте его пальцами, при этом немножко растягивайте.

-Что получилось?

-Нить! Не очень ровная, толстоватая, но настоящая х\б нить.

- А знаете, чем вы сейчас занимались ? скручивая короткие волоконца в длинную нить? Прядением. В древние времена нить тоже скручивали пальцами, а потом изобрели веретено, а затем прядильный станок (слайд 8). Сейчас нити прядут современные прядильные машины (слайд 9)

Вывод: нить получают из коротких волокон путём их скручивания и этот процесс называется прядение.

Физ.минутка.-

У вас на партах лежат образцы ткани. Посмотрите на эти образцы через лупу. Что вы видите?

-Нити в ткани переплетены между собой.

-Кто же их переплёл? Ну , конечно, же ткацкий станок ( слайд10)

Устроен станок интересно. Одни нити натянуты, их называют основа, а другая нитка, которую называют уток, бегает между натянутых нитей. Натянутые нити и нити утка в результате переплетения образуют ткань.( Слайд 11)

Вывод: ткань изготавливают на ткацких станках, путем переплетения нитей, этот процесс называется ткачество.

С ткацкого станка ткань выходит в виде полос различной ширины. Она не красивая на вид. Чтобы улучшить внешний вид ткани, её свойства, она проходит процессы отделки:

• Отбеливания

• Крашения

• Печатания

(показываю образцы ткани)

5.Обобщение и систематизация знаний.

Из чего получают волокна хлопка?

Из чего получают нить?

Из чего получают ткать?

На каких фабриках мы сегодня побывали?

6.Подведение итогов. Оценка