КТП Технология 6 класс Сельхоз труд, животноводство-неделимые классы

№ п/п

Содержание, разделы, темы

Кол.

час

Даты проведения

Д\з

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

6А; 6Б

Факт

6А; 6Б

Введение.

2

Познавательные.

- основы реализации проектно-исследовательской деятельности;

-давать определение понятиям;

-осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

Коммуникативные.

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

-аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные.

- целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

-планировать пути достижения целей;

-адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

Личностные.

- выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;

-готовности к самообразованию и самовоспитанию;

-выполнение практических заданий, с соблюдением правил безопасной работы.

1

Содержание, цели и задачи предмета в 6 классе

02.09

2

Требования к творческому проекту. Выбор темы проекта.

04.09; 03.09

Сельхозтруд

15

Технологии растениеводства: выращивания плодовых и ягодных культур

9

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Группировка и характеристика плодовых и ягодных растений. Инструктаж по ТБ.

Основные виды и сорта плодовых и ягодных растений в своем регионе.

Технологии выращивания ягодных кустарников, плодовых растений.

Уход за земляникой и ягодными кустарниками, оценка их состояния. Пр. р.

Выбор и заготовка посадочного материала для размножения. Пр. р.

Подготовка участка и осенние посадки розеток земляники. Пр. р.

Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников. Пр. р

Технологии изготовления гербариев, заготовки материала для флористики

Заготовка растительного материала, изготовление гербариев. Пр. р.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

09.09

11.09; 10.09

16.09

18.09; 17.09

23.09

25.09; 24.09

30.09

02.10; 01.10

07.10;

Животноводство. Кролиководство.

6

Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

12

Кролиководство. Биологические и хозяйственные особенности кроликов. Понятие "порода".

1

09.10; 08.10

13

Условия содержания, правила размножения кроликов, выращивание молодняка

1

14.10

14

"Рацион", нормы кормления, правила составления рационов.

1

16.10; 15.10

15

Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.

1

21.10

16

17

Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.

Профессии, связанные с разведением кроликов. Экскурсия.

1

1

23.10; 22.10

28.10

Технологии обработки конструкционных материалов.

19

Познавательные:

-давать определения понятиям;

-осуществлять поиск информации в соответствии с учебным заданием;

-выполнять технологические операции с соблюдением установленных норм, ограничений.

Регулятивные:

-целеполагание;

-планировать пути достижения целей;

-выполнять задания в соответствии с целью;

-уметь выполнять учебные действия в соответствии с планом;

-проверять учебное задание и вносить корректировку.

Коммуникативные:

-аргументировать свою точку зрения;

-слышать и слушать собеседника;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества.

Личностные:

-проявление познавательных интересов в данной области предметной технологической деятельности;

-потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

-готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика.

Обработка древесины

18

Свойства древесина. Заготовка древесины, ее пороки.

1

30.10; 29.10

19

Чертежи, сборочный чертеж. Технологическая карта. Пр. р.- составление технологической карты.

1

11.11

20

Технология соединения брусков из древесины.

1

13.11; 12.11

21

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.

1

18.11

22

Устройство токарного станка по обработке древесины. Профессия - токарь.

1

20.11; 19.11

23

Технология обработки древесины на токарном станке. Технология окрашивания изделий из дерева.

1

25.11

24

Зачистка и отделка изделий из древесины

1

27.11; 26.11

25

Художественная обработка древесины.

1

02.12

26

Виды резьбы по дереву. Инструменты для резьбы по дереву.

1

04.12; 03.12

27

Подбор вариантов намеченного изделия, выбор оптимального варианта.

1

09.12

28

Подбор материалов, инструментов для выполнения проекта, сбор необходимой информации.

1

11.12; 10.12

Обработка металлов

29

Элементы машиноведения. Составные части машин.

1

16.12

30

Свойства черных и цветных металлов, искусственных материалов.

1

18.12; 17.12

31

Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.

1

23.12

32

Штангенциркуль. Технология изготовления изделий из сортового проката.

1

25.12; 24.12

33

Резание металла и пластмасс, рубка металла.

1

13.01

34

Опиливание заготовок из металла. Отделка металлических изделий.

1

15.01; 14.01

35

Выполнение проектной документации: рисунки , эскизы, чертежи.

1

20.01

36

Последовательность выполнения изделия: технологическая карта.

1

22.01; 21.01

Технологии домашнего хоз-ва.

6

Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

37

Интерьер жилого дома: декор, текстиль в интерьере.

1

27.01

38

Комнатные растения в интерьере

1

29.01; 28.01

39

Закрепление настенных предметов.

1

03.02;

40

Основы технологии штукатурных работ.

1

05.02; 04.02

41

Основы технологии оклейки помещений обоями.

1

10.02

42

Простейший сантехнический ремонт.

1

12.02; 11.02

Проектная и исследовательская д-ть

43

Дизайнерские задачи с применением компьютера, дизайн-анализ. Работа с журналами.

1

17.02

44

Реклама в проекте. Цель рекламы. Представление изделия.

1

19.02; 18.02

Электротехника

1

45

Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии. Электрические светильники.

1

24.02

Создание изделий из текстильных материалов

7

Познавательные:

-осуществлять расширенный поиск информации;

-определять значение и смысл термина;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

-создавать творческий продукт.

Регулятивные:

-принимать и сохранять учебное задание;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-определять лично значимую цель в рамках учебной темы;

-умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Коммуникативные:

-допускать возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении;

-осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;

- оценивать собственные возможности для выполнения задания.

Личностные:

-выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

-овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

-определять потребности в освоении учебной темы.

Свойства текстильных материалов

46

Производство текстильных мат-ов из химических волокон. Виды и св-ва тканей из химических волокон.

1

26.02; 25.02

47

Виды нетканных материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве химических волокон

1

02.03

48

Фурнитура, ее виды. Подбор фурнитуры для изделия.

1

04.03; 03.03

Художественные ремесла.

49

Из истории вязания крючком. Изделия, связанные крючком в современной моде.

1

09.03

50

Инструменты и материалы для вязания крючком. Подбор крючков и ниток. Условные обозначения.

1

11.03; 10.03

51

Технология выполнения различных петель. Раппорт узора и его запись

1

16.03

52

Выполнение различных петель. Пр. р.

1

18.03; 17.03

Кулинария

10

Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

53

Виды круп и макаронных изделий. Виды крупяных каш, их виды, технология приготовления.

1

30.03

54

Технология приготовления блюд из макаронных изд-й. Требования к качеству блюд. Подача готовых блюд.

1

01.04; 31.03

55

Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Доброкачественность рыбы, условия и сроки хранения.

1

06.04

56

Обработка рыбы: первичная, тепловая. Технология приготовления морепродуктов. Подача рыбных блюд.

1

08.04; 07.04

57

Значение мясных блюд в питании. Виды мяса, доброкачественность. Требования кхранению и обработке мяса.

1

13.04

58

Виды тепловой обработки мяса. Технология приготовления блюд из мяса и птицы. Требования к качеству блюд, их подача.

1

15.04; 14.04

59

Первые блюда. Классификация супов. Технология приготовления бульонов.

1

20.04

60

Технология приготовления супов: заправочных, супов-пюре, холодных. Оформление и подача готовых блюд.

1

22.04; 21.04

61

Сервировка стола к обеду. Профессия-технолог пищевой промышленности.

1

27.04

62

Меню обеда. Сервировка обеда- Пр. р.

1

29.04; 28.04

Аграрные технологии (весна)

6

Познавательные:

-подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

-оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-создавать самостоятельно способы решения ситуативного задания;

Регулятивные:

-устанавливать последовательность действий по выполнению задания;

- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его

Реализации.

Коммуникативные:

-организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

Личностные:

--знание основных принципов и правил отношения к природе;

-осознавать эмоционально-ценностное отношение к содержанию изучаемой темы;

- проявлять желание к самооценке.

63

Виды защищенного грунта. Современные укрывные материалы.

1

04.05

64

Технологии выращивания растений рассадным способом и в защищенном грунте.

1

06.05; 05.05

65

Защита растений от болезней и вредителей. Почвосмеси и подкормки, их состав.

1

11.05

66

Особенности выращивания основных овощных и цветочно-декоративных культур региона рассадным способом и в защищенном грунте.

1

13.05; 12.05

67

Посадка растений рассадным способом. - Пр. р.

1

18.05

68

Итоговый урок. Защита проектов.

1

20.05; 19.05

Итого

68