Конспект по технологии в 5 классе 'Знакомство с модульным оригами. Цветок мира и добра'

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Педагогический колледж г. Тамбова»

Утверждаю:

Преподаватель методики

ЗолотоваО.А.:/________ /

Согласовано:

Учитель Елагина О.А./ ______/

Конспект

урока технологии

«Знакомство с модульным оригами. Цветок мира и добра»

Провела студентка группы ПНК-41: Евлакова К.В.

Место проведения: 6 класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в

с. Тулиновка

Дата проведения:

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Золотова О.А,/

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Елагина О.А./

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Золотова О.А./

Тамбов

2015

Урок открытия новых знаний

Задание для практической работы: изготовление модульного оригами

Цели:

Образовательные:

• Расширить знания учащихся об искусстве оригами и технологии изготовления изделий в этой технике.

• Учить приёмам изготовления модульного оригами

• Закрепить навык выполнения базовых форм:

• Закрепить понятия: сгиб долиной, горой, диагональ, средняя линия.

• Освоить базовую форму «Катамаран».

Воспитательные:

• Формировать интерес и уважение к японскому искусству оригами.

• Воспитывать терпение и аккуратность.

Развивающие:

• Развивать художественный вкус, творческое воображение.

• Развивать моторику рук.

Оборудование учителя:

Образец модульного оригами, образцы составляющих модулей. Предметно-технологическая карта изготовления модульного оригами .

Оборудование для учащихся:

Цветная бумага, ножницы, клей

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1)Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Ксения Владимировна . Сегодня урок технологии проведу у вас я.

2) Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии.

-На прошлом уроке вы изучили вы что такое оригами. Напомните мне что же это такое?

-Откуда пришло к нам оригами?

Сегодня мы с вами познакомимся с модульным оригами.

Кто - нибудь из вас знает что это?

Это техника складывания из большого количества одинаковых модулей. Здесь, в отличие от классического оригами для складывания фигуры используется не один лист бумаги, а много листов. Каждый отдельный листок складывается в модуль по правилам классического оригами. Затем модули соединяются друг с другом путем вкладывания их друг в друга.

С помощью модульного оригами можно получить практически любую фигуру практически любого размера.

Сегодня мы с вами выполним цветок в данной технике. Посмотрите как выглядит этот цветок.

Ответы детей.

Орига́ми ( с японского «сложенная бумага») - древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага.

3)Этап выявления места и причины затруднения

Помимо бумаги понадобятся разнообразные инструменты. Обязательны ножницы для нарезания бумаги, клей ПВА.

Дети готовят необходимые материалы для изготовления поделки

4) Этап построения проекта выхода из затруднения

-Ребята ,сейчас посмотрите внимательно на слайд. Разберем как же можно сделать модули для нашего оригами

(Педагогический показ.На слайде показан пример изделия и его изготовка.)

5) Этап реализации построенного проекта

-Теперь я буду ещё раз показывать и вы будете повторять за мной.Сначала мы научимся выполнять модуль данной работы

Слушайте внимательно.

1.Приготовьте бумагу формата А4

2.Сложите бумагу пополам, потом еще раз и еще раз - если развернуть бумагу, у вас получатся 16 делений.

Разрежьте бумагу на 16 прямоугольников

3.Теперь возьмем один из полученных треугольников .

Сложите его вдвое по ширине.

4.Теперь сложите вдвое по длине и верните в исходное положение (вернитесь к пункту 3). Посередине у вас теперь есть линия, с помощью которой вы сможете ровно сложить модуль.

5.Сложите сначала одну сторону прямоугольника к середине, потом другую (похоже на складывания самолетика).

6. Теперь подогните края отрезков, что выступают

7. Выступающие отрезки вам нужно подогнуть кверху.

8. Согните вашу конструкцию вполовину (соедините 2 стороны модуля).

Посмотрите, каждый модуль имеет 2 кармашка. С их помощью вы сможете соединять модули.

Обычно при складывании модулей не используется клей, так как сила трения не дает им распасться. Но бывает так, что в некоторых местах бумажная конструкция не стабильна, тогда ее укрепляют, склеивая несколько модулей клеем ПВА.

Можно использовать как чисто белую, так и цветную бумагу. Подойдет офисная бумага, но можно использовать и страницы из журналов и даже фантики от конфет. Обычная цветная бумага довольно тонкая и рвется на сгибах.

Чтобы соединить модули, просто вставляйте их друг в друга.

Дети внимательно слушают

6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Выполните сами такой же модуль оригами

Теперь мы с вами должны сделать много таких модулей

Выполняют модули

7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

А сейчас посмотрите внимательно как же мы должны соединять модули для того чтобы получился наш чудо-цветок цветок.

1-й ряд: 10 модулей

2-й ряд: 10 модулей

3-й ряд: 10 модулей, надеваем короткой стороной вверх

4-й ряд делаем также как 3-й и переворачиваем цветок

Делаем лепестки. Сначала одевается 2 модуля, а сверху на них 3

Правильно , молодцы.

А как же мы с вами можем сделать стебелек?

Выполняют модули и соединяют их для создания цветка.

8) Этап включения в систему знаний и повторения

-У всех очень здорово получилось . А кто сможет мне рассказать как же мы делали такой цветок?

- А сейчас внимательно посмотрите на слайд и скажите, какое из показанных оригами модульное , а какое нет ?

Ответы детей(объяснение выполнения цветка)

9) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

-Ребята, а что такое модульное оригами ?

-А какие работы можно выполнить в данной технике?

Ответы детей

Это техника складывания из большого количества одинаковых модулей.