Программа предмета по выбору: Бумажное моделирование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Преподавание курса по выбору «Бумажное моделирование», осуществляется в 5 классе за счет часов школьного компонента вариативной части базисного учебного плана, на изучение которого отводится 34 часа в год или 1 час в неделю в течении года.

Моделирование - это познавательный процесс, который обогащает школьников техническими знаниями, умениями и способствуют сделать первые шаги в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей несложных технических объектов.
Все занятия имеют практическую направленность компетентного ориентированного характера, в ходе которых дети не только включаются в активную деятельность, но и узнают много для себя нового, например, об истории развития техники, о машинах. Поэтому изготовление моделей машин, кукол, игрушек и т.д. (из бумаги и картона) может стать одним из средств всестороннего развития.

Реализация программы учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера. Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям. Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.

Актуальность темы моделирования в программе курса можно обосновать так: эти виды художественного творчества, в отличии от других, органично соединяют эстетическое и трудовое воспитание, так как процесс создания вещи (от замысла до изготовления в материале) - наиболее эффективно развивает творческие способности, формирует эстетический вкус, воспитывает здоровые потребности человека.

При изучении курса выделено 4 основные темы «Начальное моделирование», «Начальное техническое моделирование с элементами художественного конструирования», «Изготовление простых моделей игрушек с применением декоративно -художественного оформления», «Изготовление макетов, моделей, игрушек и сувениров из бумаги, картона, спичечных коробков», проводится вводное и итоговое задание, организация выставки прикладного творчества. Каждая тема изучается блоками: 1-2 занятия теоретического характера с обучением приемов работы при моделировании. Остальные - занятия практического характера, направленные на выполнение творческих работ. Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию. Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.

Целью курса является:

• развитие творческого мышления и технической интуиции учащегося;

• интеллектуальное развитие личности через приобретение практических навыков в работе с бумагой;

• формирование эстетического вкуса учащихся.

Задачи программы:

• совершенствовать умение и навыки работы с инструментами и приспособлениями ручного труда при обработке различных материалов;

• развивать образное мышление и умение выразить свои замыслы на плоскости;

• развивать смекалку детей, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся:

• расширят политехнический кругозор;

• научатся использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

• освоят умение и навыки работы с различными инструментами и материалами;

• научатся конструировать и изготавливать несложные модели;

• получат начальные сведения по моделированию простейших моделей;

• приобретут опыт участия в творческих выставках презентациях;

• научатся работать в группах;

• научатся давать оценку своей деятельности и оценивать творческие работы своих товарищей.

В процессе практической работы курса «Бумажное моделирование» учащиеся должны знать:

• приемы и правила пользования простейшими инструментами ручного труда;

• элементарные свойства бумаги, картона и их использование;

• способы перевода выкроек изделия и отдельных его деталей на кальку, бумагу, картон;

• способы применения шаблонов;

• способы соединения деталей из бумаги, картона, фанеры;

• названия основных частей изготовляемых моделей.

Учащиеся должны уметь:

• выполнять сборочно-монтажные операции;

• создавать модели и игрушки своей конструкции;

• просушивать изделия, не допускать их деформации;

• переносить полученные знания, умения и опыт в новую ситуацию.

Содержание программы.

1. Введение.( 1час).

Значение моделирования в жизни людей. Ознакомление с планом работы. Показ готовых моделей. Требования предъявляемые к участникам курса.

Практическая работа. Выполнение поделок (из бумаги и картона) на свободную тему с целью ознакомления с подготовкой учащихся. Инструменты, материалы, организация рабочего места. Правила безопасности труда.

2. Начальное моделирование. (6 часов).
   Элементарные понятия о производстве бумаги и картона, их свойствах, применение. Понятие о техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые в работе (ножницы, канцелярский нож, шило, кисти для красок, клей), правила пользования ими.
   Организация рабочего места. Правила безопасности труда при использовании колющих и режущих инструментов.

3. Начальное техническое моделирование с элементами художественного конструирования. (7часов).
   Инструменты, материалы и правила безопасной работы. Элементарное понятие о техническом моделировании. Начальное техническое моделирование (НТМ) - первые шаги детей в самостоятельной творческой деятельности по созданию поделок.
   
   Изготовление макетов, моделей и игрушек из плоских и объемных деталей. Работа с наборами готовых деталей.
   Практическая работа. Изготовление из бумаги, картона и набора готовых деталей простейших макетов и моделей (автомобиль, пароход, лодка).

4. Изготовление простых моделей игрушек с применением декоративно -художественного оформления. (8 часов).

Способы изготовления отдельных деталей из бумаги и картона. Художественное оформление и способы сборки поделок.
Практическая работа. Изготовление из плотной бумаги закладок для книг, игрушек (самолет, парусная лодочка, кораблик, вертолет, бумажные зверюшки).

5. Изготовление макетов, моделей, игрушек и сувениров из бумаги, картона, спичечных коробков.( 10часов).

Понятие о контуре, силуэте технического объекта. Расширение и углубление понятий о геометрических фигурах: прямоугольнике, круге, половине круга. Первоначальные понятия о разметке. Способы разметки. Понятия о шаблонах, трафаретах. Способы и приемы работы с ними.
Способы перевода чертежей и выкроек на кальку, бумагу, картон, фанеру. Создание моделей, макетов, технических объектов. Игрушек, сувениров. Художественное оформление (форма, цвет, пропорции).
Практическая работа. Изготовление из плотной бумаги и картона (машины, самолетов, игрушек).
Изготовление из картона игрушек с подвижными частями (клоун, собачка, олененок).
Изготовление макетов и моделей технических объектов (самолетов, ракет, автомашин). Художественное оформление изделий.

6.Заключительное занятие. 2ч.

Подведение итогов работы за год. Подготовка самоделок к отчетной выставке модельного творчества учащихся, а так же к аукцион - презентации. Награждение лучших работ.

Календарно - тематическое планирование

№ п/у

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1.Введение.( 1час)

1

Значение моделирования в жизни людей. Выполнение поделок (из бумаги и картона) на свободную тему. Инструменты, материалы, организация рабочего места. Правила безопасности труда.

1

05.09.2014

2.Начальное моделирование. (6 часов).

2

Знакомство с материалами для моделирования. Понятия о производстве бумаги и картона, их свойствах, применение. Организация рабочего места.

1

12.09.2014

3

Понятие о техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые в работе (ножницы, канцелярский нож, шило, кисти для красок, клей), правила пользования ими.

1

19.09.2014

4-5

Изготовление бумажных игрушек - кубик- рубик . Правила безопасности труда при использовании колющих и режущих инструментов.

2

26.09.2014

03.10.2014

6-7

Изготовление бумажных игрушек- кукла и ее гардероб

2

10.10.2014

17.10.2014

3.Начальное техническое моделирование с элементами художественного конструирования. (7часов).

8

Начальное техническое моделирование (НТМ)

1

24.10.2014

9-10

Изготовление бумажных игрушек - легковой автомобиль

2

31.10.2014

14.11.2014

11-12

Изготовление бумажных игрушек - грузовой автомобиль

2

21.11.2014

28.11.2014

13-14

Изготовление бумажных зверюшек.

2

05.12.2014

12.12.2014

4. Изготовление простых моделей игрушек с применением декоративно -художественного оформления. (8 часов)

15

Изготовление из плотной бумаги закладок для книг.

1

19.12.2014

16-17

Моделирование бумажного самолета.

2

26.12.2014

16.01.2015

18-20

Изготовление бумажного вертолета

3

23.01.2015

30.01.2015

06.02.2015

21-22

Изготовление из бумаги модели стула.

2

13.02.2015

20.02.2015

5. Изготовление макетов, моделей, игрушек и сувениров из бумаги, картона, спичечных коробков.( 10часов).

23

Понятие о контуре, силуэте технического объекта

1

27.02.2015

24-25

Первоначальные понятия о разметке. Способы разметки. Понятия о шаблонах, трафаретах. Способы и приемы работы с ними.

2

06.03.2015

13.03.2015

26

Способы перевода чертежей и выкроек на кальку, бумагу, картон, фанеру.

1

10.04.2015

27-28

Создание моделей, макетов, технических объектов.

2

17.04.201523.04.2015

29-30

Модель игрушечного автомобиля из спичечных коробков.

2

24.04.201530.04.2015

31-32

Оклеивание автомобиля цветной бумагой.

2

06.05.201511.05.2015

6.Заключительное занятие. 2ч.

33

Подготовка к выставке

1

15.05.2015

34

Проведение аукцион - презентации.

1

22.05.2015

Итого : 34 часа

Список использованной литературы:

1. Шимко В. Т. Основы дизайна и средовое проектирование. Учеб. Пособие. - М.: «Архитектура-С», 2004.

2. Корчинова О. В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях. Серия «Мир вашего ребенка». Ростов н/Д: Феникс, 2002.

3. Калмыкова Н. В., Максимова И. А. Макетирование из бумаги и картона. Учебное пособие. - М.: Книжный дом «Университет», 2000.

4. Абаева И. М., Бармаш О. А. Инновационная программа «СТАРТ». Развитие творческого потенциала детей средствами архитектуры и дизайна. - М.:1998.

5. Журнал «Юный художник» № 8. - М.: Союз художников России, 2000.

6. Журнал «Вести» №№ 1, 3, 4. - М.: Союз Архитекторов России, 2004.

7. Журнал «Вести» № 2. - М.: Союз Архитекторов России, 2005.

8.А.П. Журавлева, Л.А. Болотина «Начальное техническое творчество». Москва «Просвещение» 1998г.

9.В.А. Заворотов «От идеи до моделей». Ростов-на-Дону «Феникс» 2002г.

10.А.Абрамова «Сто идей для детей» Москва «Аванта+» 2001г.

11.А. Полтавский «Думаю, фантазирую, мастерю» Москва «Дрофа» 2001г