Урок по технологии на тему 'Приемы установки и закрепления заготовок, черновое и чистовое точение на СТД-120'

Предмет: Технология

Учитель: Найвельт Д.Б.

Класс: 6

Раздел: токарные работы по дереву

Тема урока: «Приемы установки и закрепления заготовок, чернового и чистового точения на токарном станке СТД-120

Форма урока: фронтальная беседа, индивидуальная практическая работа, групповая практическая работа, самоанализ и коррекция результатов практической деятельности.

Тип урока: комбинированный «открытие нового знания», практическое закрепление знаний и способов действий, урок по выполнению трудовых приемов и навыков.

Цели:

Воспитательная: воспитание положительной мотивации к предмету «Технология», к рабочей профессии в целом, в её значимости. Воспитание уважения к людям труда специалистам высокого класса, профессионального достоинства. Воспитание корпоративной культуры, коммуникабельности, ориентированию на успех, толерантности, эмпатии.

Развивающая: создать условия для наглядно-действенного, практического мышления; умения анализировать, сравнивать, обобщать. Способствовать развитию воссоздающего воображения; внимания; зрительной, смысловой, двигательной памяти; нравственных чувств коллективизма, ответственности, долга, эстетических чувств и качеств (аккуратность, чистоплотность), интеллектуальных чувств любознательности, стремления к новому, прогрессивному, удовлетворения от хорошо выполненной работы.

Образовательная: создание условий для формирования познавательных, регулятивных, личностных универсальных учебных действий при изучении способов крепления заготовок, в зависимости от размеров, от будущей формы готового изделия, знать принадлежности токарного станка для крепления заготовки. Формировать оптимальные и безопасные приемы работы на СТД-120. Закрепить знания по чтению инструкционных карт, пользованию ручным столярным инструментом.

Деятельностная: I группа - закрепление навыков работы ручным столярным инструментом при изготовлении деталей модели, формировать контрольно-оценочные действия. II группа - формировать способности управления станком, грамотно и безопасно выполнять технологические операции точения.

Методическое обеспечение урока: технология личностно - ориентированного подхода, здоровье сберегающие технологии.

Приемы и методы формирования универсальных учебных действий: создание условия для желания усвоить новый материал с последующим практическим применением знаний, на основе ранее изученного материала организовать актуализацию мыслительных операций, достаточных для построения нового знания. Реализация построенного проекта в соответствии с планом. Организовать самостоятельное выполнение задания учащимися с последующей самопроверкой и оцениванием своих действий. Фиксировать неразрешенные затруднения для дальнейшей учебной деятельности.

Методы обучения : диалог, показ учителем крепления заготовок на станке, приемов точения. Самостоятельная работа учащихся.

Дидактические принципы: наглядность, последовательность обучения, доступность, научность

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Оргмомент

Проверяет присутствующих и спецодежды;

Проверяет готовность к уроку.

Одевают спецодежду;

Подготавливают инструмент и материал к работе

Готовность к уроку; Способность к самоорганизации; Формирование коммуникативных универсальных учебных действий

Актуализация знаний

С целью мотивации учащихся на предстоящую деятельность задаёт вопросы по пройденному на предыдущем уроке материалу

Слушают и дают возможные ответы

Познавательные универсальные действия, связанные с закреплением знаний и формированием коммуникативных универсальных учебных действий

Изучение нового материала

На основе метода диалога определяют, как и при помощи чего можно закрепить заготовку на токарном станке. Как безопасно управлять станком и производить точение деталей.

Слушают, выдвигают свои соображения,

изучают технологическую карту

Познавательные универсальные действия, связанные с усвоением учебного материала на уровне теоретических знаний и формирование понимания содержания инструкции.

Закрепление знаний

Методом вводного инструктирования и практической работы проводит предварительный инструктаж по правилам по технике безопасности, и демонстрирует приемы работы на токарном станке

учащиеся знакомится под руководством учителя с правилами работы на токарном станке и с самостоятельным заданием работы на токарном станке

Планирование учащимися деятельности по выполнению задания и соблюдению правил по технике безопасности; Актуализация опыта обучающихся в процессе личностного общения с учителем

Регулирование и коррекция знаний и умений учащихся

Подходит к каждому ученику и методом текущего инструктажа проверяет и регулирует выполнение практической работы и соблюдение правил техники безопасности

I группа Выполняют практическую работу на токарном станке с опорой на правила по технике безопасности

II группа. Работа ручным столярным инструментом

Планирование учащимися деятельности по выполнению практического задания и правил по технике безопасности; формирование ключевых регулятивных компетенций.

Подведение итогов

Методом беседы оценивает деятельность учащихся

Ответы на вопросы учителя;

Контроль и самоконтроль выполнения задания; формирование ключевых личностных компетенций

Ход урока

I Организационный момент. 3 мин

1. Определить отсутствующих и наличие спецодежды.

2. Организация дежурства и подготовка к уроку.

II Актуализация опорных знаний. 7 мин.

Метод фронтального опроса

1. Требования предъявляемые к заготовке ? (отсутствие трещин , сучков)

2. При помощи каких устройств и механизмов заготовка крепится в станке? (трезубец, патрон, планшайба)

3. Для чего служит подручник? (опора, для режущего инструмента)

4. Как подготовить заготовку для обтачивания на станке? (разметить квадратную в сечении заготовку по диагонали и сделать пропил на 5-8 мм. для трезубца, с другой стороны сверлением или шилом сделать углубление для закладки смазки. Строганием придать заготовке форму близкую к цилиндрической)

5. Виды стамесок для чернового и чистового точения? (реер - полукруглая стамеска, мейсель - косая стамеска)

III Сообщение познавательных сведений. 10мин.

Метод: наглядный , практический показ

Установка заготовок на станке. Черновое и чистовое точение.

1. Установка при помощи трезубца и задней бабки, при этом учитывать удары киянки по заготовке, чтобы она не раскололась (правильно определить центр).

2. Перемещая центр задней бабки поджимаем второй конец заготовки

3. Проверяем люфт, надежность крепления второго конца заготовки. При дальнейшей обработке заготовки периодически останавливаем станок и проверяем надежность крепления и в случае необходимости поджимаем центром задней бабки.

4. Подручник устанавливается с зазором 2-3 мм от самой выступающей части заготовки и при любом способе установке.

5. Не включая станок, вручную проворачиваем деталь и контролируем зазор между подручником и деталью

6. Определяем зону точения по 25 мм от узлов крепления заготовки

7. Включаем станок и на холостом ходу (не поднося режущий инструмент) проверяем работу станка на предмет посторонних шумов и звуков.

8. Проверка готовности формы одежды и исправности инструмента

9. Правильная хватка инструмента, продольная и поперечная подача режущего инструмента.

10. Технология точения: правильная подача резцов к вращающейся заготовке, за один проход продольной подачей снимается слой не более 1-2 мм.

11. Контроль размеров при помощи штангенциркуля при полной остановке детали.

12. Технология шлифования: бруском с наждачной бумагой, натянутой шлифовальной шкуркой. Техника безопасности при шлифовальных работах.

Отрезание заготовки.

13. Использование патрона, планшайбы для крепления заготовок, основное назначение приспособлений и некоторые аспекты точения

IV Закрепление пройденного материала 50 мин.

Метод: практическая работа.

Токарная группа.

Самостоятельно производит установку заготовки на токарный станок, выставку режимов и механизмов станка для практического точения.

Контроль условий безопасной работы.

Точение детали в соответствии с технологической картой. (приложение 1)

Самоконтроль чистоты обработанной поверхности и точности размеров детали.

Столярная группа.

Подготовка заготовок для токарных работ.

Изготовление деталей модели автокрана в соответствии с технологической картой (приложение 2)

V Подведение итогов. 5мин.

Метод: беседы с учащимися.

Токарная группа: самостоятельный анализ выполненной токарной работы, допущенные ошибки в технологии точения и качестве выполненной работы.

Столярная группа. Анализ подготовки заготовок к последующему точению на СТД-120, самоконтроль столярных деталей модели автокрана.

VI Выставление оценок и уборка рабочих мест.5 мин

ПРИЛОЖЕНИЯ

Технологическая карта выполнения токарных работ

Технологическая операция

Графическое изображение

Инструмент и принадлежности

Подготовить заготовку для установки на стд-120

1.Разметить заготовку

2.пропилить по диагонали на глубину 5-8мм.

3.строгать грани, придав заготовке форму близкую к цилиндрической

Разметочный инструмент, ножовка, рубанок, приспособление для строгания, струбцины.

Установить заготовку на станок

Инструмент и приспособления

Произвести точение,

А) получить деталь диаметром 30 мм., длиной 120 -150 мм.

Б) На детали сделать разметку через15мм. проточить на произвольную глубину.

Впоследствии распилить на элементы и использовать в модели автокрана как деталь №7 (колеса)

Ø30

А)

Б)

15

СТД - 120, реер, инструмент и приспособления

Технологическая карта изготовления модели «автомобиль»

Технологическая операция

Графическое изображение

Инструменты и приспособления

Из фанеры толщиной 10 мм. выпилить деталь№2 размером 180х50мм. Срезать углы

180

Струбцина , ножовка

Из доски толщиной 50мм выпилить деталь №1, по указанным размерам, обработать поверхность рашпилем

Струбцина ножовка, рашпиль

Из фанеры толщиной 10мм. выпилить деталь №4 размером 70х50 мм., скруглить углы

70

Струбцина ножовка,

Из доски толщиной 30 мм. выпилить деталь №3 в соответствии с чертежом. Обработать поверхность рашпилем, шлифование наждачной бумагой(№40, №120)

190

25

20

45

Струбцина ножовка, рашпиль

Разметить деталь №5 по чертежу, выпилить по контуру, просверлить указанные отверстия.

235

Разметочный инструмент, транспортир, малка, струбцина, ножовка, рашпиль. Сверлильный станок, набор сверл.

Деталь №7(8шт.) выточить на токарном станке

5

10

Ø30

Токарный станок СТД-120, резцы, принадлежности

Изготовить деталь №6 из фанеры толщиной 8 мм. (2шт.)

Мелкозубая ножовка, шлифовальная бумага №40

Деталь №10 цилиндрической фо рмы изготавливается с использованием приспособления

Заготовка сечением 10Х10мм

Сверлильный станок, плашка М10, плашкодержатель

Произвести сборку изделия

1.соединить на клею деталь №2 и деталь№6(2шт.)

2.деталь №1 на клею и на гвоздях (или шурупах) соединить с детелью №2

3.детали №4,№3,№8 просверлить сверлом диаметром 8мм. и соединить деталью №10. (шкант) Соединение подвижное.

4. деталь№3 и №5 соединить одним гвоздём (Соединение подвижное)

5.детали №7 (6шт. соединить с рамой автомобиля)

6.деталь№7 (1шт. соединить с кабиной)

7.от детали №10 отрезат 2 цилиндра длиной 10 мм для фар

Клей ПВА, молоток, гвозди, пассатижи, струбцины