- Учителю
- Рабочая программа по технологии 8 класс
Рабочая программа по технологии 8 класс
СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДЕНО:
заседание МО заседание НМС директор МБОУ «Гимназия №1»
Протокол №___ от _______________ Протокол № ___ от ___________________ ___________________ Шишкина Р.И.
Пр.№ _________ от ___________________
Рабочая программа по технологии для 8 классов
(на 2015-2016 учебный год)
Учитель технологии: Чебыкина Юлия Валерьевна
1. Пояснительная записка
Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры обучающихся, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих задач:
-освоение технологических знаний, технологической культуры с опорой на сведения, полученные при изучении других образовательных областей и предметов и на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
-освоение начальных знаний по прикладной экономике и предпринимательству, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;
-овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
-развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
- приобретение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
2. Общая характеристика учебного предмета
Содержание учебного предмета "Технология" включает сведения по материаловедению, технологии обработки ткани, продуктов питания; формы практической работы по проектированию и изготовлению одежды, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту, кулинарии и организации домашнего быта. Ведущее место занимают различные формы практической деятельности обучающихся и творческая работа над технологическими проектами. Большое внимание уделяется формированию у школьников бережного отношения к оборудованию, инструментам, материалам, стремления к поиску рациональных путей выполнения практических задач, соблюдению технологической дисциплины.
3. Описание места учебного предмета в учебном плане
Программа рассчитана на 35 учебных недель (по 1 часу в неделю).
4. Предметные результаты освоения учебного предмета
Предметные результаты освоения технологии:
овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства;
формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
5. Содержание учебного предмета
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд.»
Содержание рабочей программы представлено в виде тематических блоков, обеспечивающих формирование компетенций.
Блок "Создание изделий из текстильных и поделочных материалов" включает сведения о (об):
- основах художественного творчества;
- видах текстильных и поделочных материалов и использовании их в рукоделии;
- видах швейного оборудования;
- безопасных приемах работы на швейном оборудовании.
Блок "Технология ведения дома" включает изучение бюджета семьи, основ рационального планирования расходов; понятий эстетика и экология жилища, основ планирования интерьера жилого помещения; видов ремонта, санитарно-технических работ в жилом помещении.
Блок "Кулинария" отражает гигиенические требования при приготовлении пищи, правила охраны труда при проведении кулинарных работ, технологию приготовления блюд из мяса, рыбы и морепродуктов, теста, основы консервирования продуктов, сервировки стола.
Блок "Электротехнические работы" включает основные сведения об освещении жилых помещений, электроосветительных приборах, а также об электротехнических и простых электронных устройствах, используемых в быту.
Блок "Современное производство и профессиональное образование" содержит информацию о способах профессионального самоопределения и путях получения профессионального образования.
Блок "Творческие и проектные работы" позволит представить результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исследовательского проекта, публичного реферата.
6. Тематическое планирование
Неделя
Тема
Количество часов
Примечание
Технологии ведения дома
8
1 неделя
Технологии в жизни человека и общества. Вводный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете технологии
1
2 неделя
Бюджет семьи. Расходная и доходная части бюджета
1
3 неделя
Расходы на питание
1
4 неделя
Потребности семьи. Информация о товарах. Правила совершения покупки. Сбережения. Личный бюджет
1
5 неделя
Предпринимательство в семье. Экономика приусадебного участка
1
6 неделя
Дом, в котором мы живем. Эстетика и экология жилища
1
7 неделя
Интерьер жилого помещения, организация пространства, цвет
1
8 неделя
Цветовые решения в интерьере
1
Кулинария
8
9 неделя
Санитарно-гигиенические требования, правила охраны труда при проведении кулинарных работ. Основы домашнего консервирования
1
10 неделя
Заготовка продуктов
1
11 неделя
Этикет. Домашние праздники. Праздничное меню
1
12 неделя
Овощная нарезка
1
13 неделя
Технология приготовления национальных блюд коренных малочисленных народов Севера из сырой рыбы. Нарезка из мясных и рыбных продуктов
1
14 неделя
Приготовление блюд из рыбы и морепродуктов
1
15 неделя
Бутерброды для праздничного стола
1
16 неделя
Сервировка праздничного стола
1
Электротехнические работы
4
17 неделя
Источники и потребители электроэнергии. Правила безопасности при выполнении электротехнических работ
1
18 неделя
Производство электроэнергии
1
19 неделя
Электробытовые приборы и оборудование
1
20 неделя
Секреты домашнего холодильника
1
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
11
21 неделя
Художественное ремесло и его виды
1
22 неделя
Художественное ремесло коренных малочисленных народов Севера. Выбор темы творческого проекта
1
23 неделя
Изготовление изделий в технике скрапбукинга
1
24 неделя
Изготовление изделий в технике скрапбукинга
1
25 неделя
Изготовление изделий в технике декупажа
1
26 неделя
Изготовление изделий в технике декупажа
1
27 неделя
Швейное оборудование, его использование в быту. Возможности машинной вышивки
1
28 неделя
Выполнение образцов вышивки на вышивальной машине
1
29-31 недели
Выполнение и защита творческих проектов
3
Современное производство и профессиональное образование
4
32 неделя
Многообразие мира профессий. Содержание и характер труда
1
33 неделя
Психология личности при выборе сферы деятельности
1
34 неделя
Человек на рынке труда
1
35 неделя
Где можно получить профессию
1
ИТОГО
35
7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Занятия по технологии проводятся на базе кабинета кулинарии и мастерской по обработке ткани.
Учебно-методическая литература:
-примерная программа основного общего образования по направлению "Технология. Обслуживающий труд.";
-"Технология" 8 класс: поурочные планы - О.В. Павлова. - Волгоград: "Учитель", 2007;
-"Технология. Обслуживающий труд" 8 класс - В.Д. Симоненко. - М.: "Вентана - Граф", 2011.;
-научно-популярная и техническая литература по темам учебной программы;
-"Твоя профессиональная карьера" 8-9 класс - С.Н. Чистякова. - М.: "Просвящение", 2006;
-Альбомы и открытки своими руками" - Ольга Латышева. -СПб.: Питер, 2011;
-издания и литература, необходимая для подготовки творческих работ и проектов;
-методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков).
Технические средства обучения (средства ИКТ):
-экран навесной;
-проектор;
-персональный компьютер;
-магнитофон.
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:
-манекен 44 размера (учебный);
-машина швейная бытовая универсальная - 7шт.;
-вышивальная машина - 2 шт.;
-утюжильная установка - 2 шт.;
-утюг - 1 шт.;
-гладильная доска - 1 шт.;
-набор измерительных инструментов для работы с тканями;
-холодильник - 1шт.;
-печь СВЧ - 1шт.;
-электрический чайник - 1шт.;
-электроплита - 2шт.;
-миксер - 2шт.;
-блендер - 2 шт.;
-набор инструментов и приспособлений для механической обработки продуктов - 2 шт.;
-набор инструментов и приспособлений для тепловой обработки пищевых продуктов - 2 шт.;
-комплект кухонной посуды для тепловой обработки пищевых продуктов - 2 шт.;
-мясорубка - 1 шт.;
-набор инструментов и приспособлений для разделки теста - 2 шт.;
-комплект разделочных досок - 2 шт.;
-сервиз столовый на 12 персон 2 шт.;
-сковорода - 4шт.
8. Планируемые результаты обучения
В результате изучения технологии обучающиеся должны:
знать:
-смысл технологических понятий: текстильные материалы, поделочные материалы, раскрой ткани, шитье, рукоделие, кулинария, пищевые продукты, пищевая ценность продукта, рацион питания, этикет, сервировка стола;
-виды швейного оборудования и приемы работы на нем;
-виды и свойства тканей, трикотажа и нетканых материалов;
-назначение различных швейных изделий;
-назначение сварных, клеевых и ниточных способов соединения деталей в швейных изделиях;
-технологическую последовательность изготовления швейного изделия;
-технологию обработки узлов швейного изделия;
-виды традиционных народных промыслов;
-технологическую последовательность приготовления блюд;
-влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов;
-виды оборудования современной кухни и его назначение;
-виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющих на здоровье человека;
-санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов;
-наиболее распространенные профессии текстильной и швейной промышленности, профессии, связанные с получением и обработкой пищевых продуктов;
уметь:
-выбирать вид ткани для определения типов швейных изделий;
-работать на швейной машине, регулировать качество машинной строчки;
-работать на вышивальной машине;
-проектировать изделие с использованием текстильных и поделочных материалов;
-проектировать швейное изделие;
-строить чертеж швейного изделия;
-изменять форму моделей швейных изделий;
-выполнять не менее двух видов отделки швейных изделий;
-подготавливать выкройку и ткань к раскрою;
-выполнять раскрой ткани;
-выполнять соединительные, краевые и отделочные швы, обработку припусков зигзагообразной строчкой;
-проводить примерку изделия, определять и исправлять дефекты швейных изделий;
-проводить влажно-тепловую обработку швейных изделий;
-выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами;
-выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах;
-определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;
-составлять меню;
-выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд;
-готовить блюда по готовым рецептам;
-оформлять приготовленные блюда;
-сервировать стол;
-рационально организовывать рабочее место;
-выполнять правила безопасного труда;
-оказывать первую помощь при пищевых отравлениях и ожогах.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-ручные инструменты для швейных и декоративно-прикладных работ;
-швейные машины, оборудование и приспособления для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов;
-приборы для влажно-тепловой обработки изделий;
-различные виды художественной отделки изделий;
-инструменты, приспособления, оборудование для приготовления и повышения качества обработки пищевых продуктов, сокращения временных и энергетических затрат при их обработке;
-основные виды и способы консервирования и заготовки продуктов в домашних условиях;
-правила этикета за столом;
-принципы организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности.
7