7


  • Учителю
  • Комплект контрольно-оценочных средств по программе учебной дисциплины «Охрана труда и техника безопасности»

Комплект контрольно-оценочных средств по программе учебной дисциплины «Охрана труда и техника безопасности»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





































Комплект контрольно-оценочных средств

по программе учебной дисциплины

«Охрана труда и техника безопасности»



18.02.09 Переработка нефти и газа



базовая подготовка

























Кстово 2016

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности/профессии СПО 18.02.09 Переработка нефти и газа





Разработчик:



ГБПОУ КНТ им. Б.И.Корнилова преподаватель О.С.Азова

(место работы) (занимаемая должность ) (инициалы, фамилия)

















Одобрен ПЦК химических и спецхимических дисциплин

Протокол №__ от _____________

Председатель________________













































1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

КОС предназначены для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП «Охрана труда и техника безопасности» по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа.

В результате освоения учебной дисциплины «Охрана труда и техника безопасности» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:



Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1.Освоенные умения и усвоенные знания:

Таблица 1Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:



- использовать нормативно - правовые документы в профессиональной деятельности;







практические работы, самостоятельная работа

1

Вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

2

Использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

3

Определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

4

Оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте, применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

5

Проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в т.ч. оценку условий труда и травмобезопасности

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

6

Соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности

Практическое задание

(решение ситуационных задач)

Знания:

















1

Законодательство в области охраны труда, нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности

Устный опрос (беседа, дискуссия)

2

Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

3

Правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии

Устный опрос (беседа, дискуссия)

4

Возможные опасные и вредные факторы и средства защиты

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

5

Действие токсичных веществ на организм человека

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

6

Категорирование производств по взрыво- и пожароопасности

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

7

Меры предупреждения пожаров и взрывов

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

8

Общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях

Устный опрос (беседа, дискуссия)

9

Основные причины возникновения пожаров и взрывов

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

10

Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

11

Порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты

Устный опрос (беседа, дискуссия)

12



Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты

Письменный опрос (вопросно-ответный метод)

13

Права и обязанности работников в области охраны труда, виды и правила проведения инструктажей по охране труда

Устный опрос (беседа, дискуссия)

14

Возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда

Устный опрос (беседа, дискуссия)

15

средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов

Устный опрос (беседа, дискуссия)

1.1.2. Общие и профессиональные компетенции

Таблица 2



ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.

ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.

ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов.

ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК 2.1. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.





1.2. Формой итоговой аттестации по учебной дисциплине

дифференцированный зачет



</ 1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы



Итоговый контроль освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины ОП «Охрана труда и техника безопасности» по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа осуществляется на дифференцированном зачете.

Условием допуска к дифференцированному зачету является положительная текущая аттестация по всем практическим работам учебной дисциплины, а также всем видам контрольных работ.

Дифференцированный зачет проводится в форме письменного контрольного теста.



1.2.2.Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по учебной дисциплине «Охрана труда и техника безопасности», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Умения и знания студентов оцениваются по пятибалльной системе.

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке



В результате итоговой аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 3



Результаты обучения: умения, знания, общие и профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- соответствие правилам ведения химико-технологических процессов

-соответствие инструкциям по охране труда предприятия

- соответствие с действующим законодательствам в области охраны труда



форма - письменный опрос, метод -вопросно-ответный,

форма - практическое задание, метод - выполнение практического задания (решение ситуационных задач)



ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.

ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.

ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке

- соответствие правилам ведения химико-технологических процессов

- соответствие правилам проведения ремонтных работ

-соответствие правилам Промышленной безопасности

- соответствие ПЛАС предприятия





форма - устный опрос, метод - беседа,

письменный опрос, метод - вопросно-ответный



ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов.

ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.





- осуществляет эффективный поиск и анализ необходимой информации ,

- использует различные источники информации,

в соответствии с действующим законодательством

точно определяет знания прав и обязанностей в области профессиональной деятельности



форма - устный опрос, метод - беседа



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ПК 2.1. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов.

-использует современные информационно-коммуникационные технологии при контролировании и регулировании технологических процессов

.

форма - устный опрос, метод - беседа



ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.



Эффективно, профессионально организовывает работу внутри коллектива, со смежными подразделениями, с руководством и потребителями

форма - устный опрос, метод - беседа



ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.

- соответствие ГОСТ, ОСТ, СанПин, СНиП, ТУ

форма - устный опрос, метод - беседа









  1. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины



«Охрана труда и техника безопасности»



18.02.09 Переработка нефти и газа



базовая подготовка



Максимальное время проведения дифференцированного зачета - 60 минут.



2.1.Задания для студентов.

Количество тестовых вопросов - 60.



Рассмотрено комиссией УТВЕРЖДАЮ

____________________________________ зам. директора по УМР ___________ Е.А.Костина

« » 201 г. « » 201 г

« » 201 г. « » 201 г

« » _____ 201 г. « » 201 г









ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Количество тестовых вопросов: 60

Семестр: 2

Специальность: 18.02.09 Переработка нефти и газа



Преподаватель: Азова О.С.









УТВЕРЖДАЮ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФ. ЗАЧЕТА

Зам. директора по УМР по дисциплине: Охрана труда и

техника безопасности

____________ Е.А.Костина специальность

«____»___________ 201_ г. 18.02.09 Переработка нефти и газа

Курс 2 Группа ТНГ



Вариант № 1



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Безопасность труда на предприятии обеспечивает:

  1. главный инженер

  2. служба охраны труда

  3. каждый сотрудник предприятия

  4. служба МЧС



  1. Представители органов по надзору и контролю в сфере безопасности труда не имеют право делать:

  1. налагать штрафы

  2. останавливать работу предприятия

  3. получать информацию обо всей деятельности предприятия

  4. останавливать работу оборудования



  1. Сан.-эпид. надзор за соблюдением СНиП осуществляет:

  1. Министерство здравоохранения и соц.развития

  2. Федеральная служба по труду и занятости

  3. Федеральная служба по защите прав потребителей

  4. Министерство труда и социального развития



  1. Источники финансирования фонда охраны труда:

  1. Федеральный бюджет

  2. Местный бюджет

  3. Средства предприятия

  4. Все перечисленное верно



  1. Будет ли работник по закону нести ответственность при отказе от выполнения порученной работы из-за возникновения, по его словам, опасности жизни и здоровью:

  1. Будет;

  2. Будет, если в результате пострадает производство;

  3. Не будет, если в результате не пострадает производство

  4. Не будет



  1. Снимается ли с руководителя подразделения ответственность за несчастный случай, если он произошел из-за того, что пострадавший не использовал выданное ему СИЗ:

  1. Нет, не снимается;

  2. Да, снимается;

  3. Да, снимается, если работник признает свою вину

  4. Нет верного ответа



  1. Если на предприятии произошли изменения в технологическом процессе, то проводится:

  1. вводный инструктаж

  2. внеплановый инструктаж

  3. первичный инструктаж

  4. целевой инструктаж



  1. Если на предприятии произошла авария, то проводится:

  1. вводный инструктаж

  2. целевой инструктаж

  3. первичный инструктаж

  4. повторный инструктаж



  1. Авария - это:

  1. контролируемое и неконтролируемое горение, а так же взрыв на опасном производственном объекте.

  2. нарушение целостности или полное разрушение сооружений и технических устройств опасного производственного объекта, при отсутствии взрыва либо выброса опасных веществ.

  3. разрушение сооружений и (или) технических устройств, применяемых на опасном производственном объекте; неконтролируемый взрыв и (или) выброс опасных веществ.

  4. отказ или повреждение технических устройств, применяемых на опасном производственном объекте, отклонение от технологического режима, нарушение положений федерального закона «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»



  1. Работать на неисправном оборудовании:

  1. Нельзя

  2. Можно, в случае крайней необходимости

  3. Можно по распоряжению начальника смены

  4. Можно, если неисправность оборудования не отражается на ведении технологического процесса



  1. Индивидуальные средства защиты - это:

  1. Защитные очки, каска, наушники, личный шланговый противогаз, специальная одежда

  2. Специальная обувь, фильтрующий противогаз, щиток, рукавицы, каска, предохранительные пояса

  3. Респиратор, беруши, защитные очки, предохранительные пояса, знаки безопасности

  4. Нет верного ответа



  1. Респираторы защищают органы дыхания от:

  1. газов

  2. пыли

  3. паров

  4. легковоспламеняющихся веществ



  1. Фильтрующий противогаз нельзя применять:

  1. при работе с содержанием кислорода в воздухе менее 18%

  2. при неизвестном составе загрязняющего вещества в воздухе

  3. при температуре воздуха меньше -30оС

  4. все перечисленное верно



  1. Шланговый противогаз применяется:

  1. при содержании О2 в воздухе 18% об. и менее

  2. при содержании О2 в воздухе 20% об. и менее

  3. при содержании О2 в воздухе более 20% об.

  4. при содержании О2 в воздухе более 18% об.



  1. Взрыв - это:

  1. это взрыв парогазовой смеси при которой скорость распространения горения определяется скоростью распространения ударной волны

  2. это взрывное горение (быстрое преобразование веществ), сопровождающееся выделением внутренней энергии с образование сжатых газов, способных производить работу

  3. возгорание при минимальной концентрации горючих газов, паров, пыли в воздухе, при которой они способны загораться и распространять пламя

  4. нет верного ответа



  1. Углекислый газ СО2:

  1. тяжелее воздуха, не горит и не поддерживает горение

  2. легче воздуха, не горит и не поддерживает горение

  3. тяжелее воздуха, горит

  4. легче воздуха, горит



  1. Вещества, применяющиеся для тушения пожара - :

  1. вода

  2. песок

  3. кошма

  4. все перечисленное верно



  1. Воздушно - механическая пена при тушении огня оказывает:

  1. химическим ингибиторованием

  2. разбавленное действие

  3. изолирующее действие

  4. все перечисленное верно



  1. При загорании электросиловых кабелей необходимо использовать:

  1. Огнетушитель марки ОВП

  2. Огнетушитель марки ОП или ОУ

  3. Воду

  4. Асбополотно



  1. Вредный производственный фактор приводит:

  1. к заболеванию

  2. к травме

  3. к летальному исходу

  4. все перечисленное верно



  1. Способность вещества оказывать вредное воздействие на организм человека называется:

    1. ядовитостью

    2. вредностью

    3. ПДК

    4. Токсичностью



  1. Предельно допустимая концентрация - это:

  1. показатель горючести вещества

  2. показатель пожароопасности вещества

  3. показатель токсичности вещества

  4. взрывоопасности токсичности вещества



  1. Класс опасности паров бензола по ГОСТ12.01.007-74:

  1. Чрезвычайно опасные

  2. Высоко опасные

  3. Умеренно опасные

  4. Малоопасные



  1. Класс опасности сероводорода по ГОСТ12.01.007-74:

  1. Чрезвычайно опасные

  2. Высоко опасные

  3. Умеренно опасные

  4. Малоопасные



  1. Излучение от сварочной дуги относиться к:

  1. ультрафиолетовому излучению

  2. ионизирующему излучению

  3. неионизирующему излучению

  4. лазерному излучению



  1. Массаж сердца должен проводиться:

  1. обязательно двумя людьми

  2. вместе с искусственным дыханием

  3. резким разгибанием-сгибанием рук в локтевых суставах

  4. при поднятых под углом 90° ногах пострадавшего



  1. Искусственное дыхание и «рта в нос» делается в случаях, если:

  1. дыхательные пути забиты

  2. пострадавший очень крупного размера

  3. челюсть пострадавшего сжата судорогой

  4. все верно



  1. Венозное кровотечение останавливают при помощи:

  1. плотной повязки

  2. ваты и бинта

  3. жгута

  4. прижатого к артерии пальца



  1. Срок наложения кровоостанавливающий жгут в теплое время года:

  1. Не более получаса

  2. Не более одного часа

  3. Время не ограничено

  4. Нет верного ответа



  1. Появление пузырей, заполненных жидкостью - это ожог:

  1. I степени

  2. II степени

  3. III степени

  4. IV степени







Преподаватель ___________________ Председатель ПЦК __________________















УТВЕРЖДАЮ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФ. ЗАЧЕТА

Зам. директора по УМР по дисциплине: Охрана труда и

техника безопасности

____________ Е.А.Костина специальность

«____»___________ 201_ г. 18.02.09 Переработка нефти и газа

Курс 2 Группа ТНГ



Вариант № 2



В вопросах необходимо выбрать это верный вариант ответа.



  1. Основная задача управления безопасностью труда - это:

  1. снижение травматизма

  2. расследование несчастных случаев

  3. наложение штрафов

  4. помощь в чрезвычайных ситуациях



  1. Самой крупной службой в сфере безопасности труда является:

  1. министерство труда и социальной защиты РФ

  2. федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

  3. федеральная служба по труду и занятости РФ

  4. МЧС России



  1. Надзор за безопасной эксплуатацией грузоподъемных машин и механизмов, сосудов под давлением, электрических и тепловых установок, установок ионизирующего облучения осуществляет:

  1. Федеральная служба по экологич., технологич. и атомному надзору

  2. Федеральная служба по труду и занятости

  3. Министерство здравоохранения и соц. развития РФ

  4. Государственный пожарный надзор



  1. Правила внутреннего трудового распорядка в организации регулируют:

  1. Порядок приема и увольнения работников предприятия

  2. Основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора

  3. Порядок поощрения и взыскания работников предприятия

  4. Все перечисленное верно



  1. Обучение по охране труда осуществляется при:

  1. профессиональной подготовке работников

  2. при получении образовании в высш. и средн. образовательных учреждениях

  3. руководителей и специалистов при повышении квалификации

  4. все перечисленное верно



  1. Работник имеет право на отказ от выполнения работ случае?

  1. В случае отсутствия письменного расположения вышестоящего руководителя;

  2. В случае согласования с профсоюзной организацией;

  3. В случае возникновения опасности для его жизни и здоровья, вследствие нарушения требований охраны труда;

  4. Не имеет права



  1. Виды инструктажа:

  1. Вводный, первичный, повторный, внеплановый, специальный

  2. Вводный, первичный, повторный, внеочередной, целевой

  3. Вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевой

  4. Вводный, первичный, внеочередной, целевой, специальный



  1. При перерыве в работе на 60 календарных дней проводится:

  1. внеплановый инструктаж

  2. вводный инструктаж

  3. целевой инструктаж

  4. повторный инструктаж



  1. К самостоятельной работе рабочий допускается:

  1. После прохождения всех видов инструктажа по охране труда и прохождения мед. обследования

  2. После стажировки (теоретического и практического обучения по охране труда);

  3. После успешной сдачи экзаменов;

  4. После стажировки, проверки теорет. знаний и приобретения навыков безопасных способов работы.



  1. Групповым несчастным случаем считается несчастный случай, происшедший с числом пострадавших:

  1. 2 и более человек

  2. 5 и более человек

  3. 10 и более человек

  4. Не имеет значение количество



  1. Коллективные средства защиты - это:

  1. Знаки безопасности

  2. Ограждение и тормозные устройства

  3. Вентиляция и кондиционирование

  4. Все перечисленное верно



  1. Беруши используют для защиты от:

  1. ультразвука

  2. инфразвука

  3. шума

  4. вибрации



  1. Противогазы защищают органы дыхания от:

  1. аэрозолей

  2. газов

  3. паров

  4. все перечисленные



  1. Фильтрующий противогаз ДОТ 600 защищает от содержания вредных веществ в воздухе (паро - газообразных вредных примесей)

  1. не >1% объёмных

  2. не >0.5% объёмных

  3. не > 2% объёмных

  4. нет верного ответа



  1. Температура вспышки - это:

  1. это низшая температура горючего вещества, при которой выделяются горючие пары и газы с такой скоростью, что после воспламенения их от источника сжигания возникает устойчивое горение

  2. это температура горючего вещества, при которой выделяются горючие пары и газы с такой скоростью, что после воспламенения их от источника сжигания возникает устойчивое горение

  3. это самая низкая температура горючего вещества, при которой на поверхности образуются пары и газы, способные вспыхивать в воздухе от источника огня, но скорость их образования еще недостаточна для последующего горения

  4. это максимальная температура горючего вещества, при которой на поверхности образуются пары и газы, способные вспыхивать в воздухе от источника огня, но скорость их образования еще недостаточна для последующего горения



  1. Горючая жидкость - это:

    1. Жидкость, способная гореть при температуре ниже 61оС

    2. Жидкость, способная гореть после удаления источника зажигания и имеющих температуру вспышки выше 61оС

    3. Жидкость, способная гореть при температуре выше 61оС

    4. Жидкость, способная гореть после удаления источника зажигания и имеющих температуру вспышки ниже 61оС



  1. Наиболее частой причиной возникновения пожаров на предприятии по статистике является:

  1. курение в неразрешенных местах

  2. самовозгорание материалов

  3. нарушение технологического режима

  4. неисправность электропроводки



  1. К первичным средствам тушения пожара относятся:

  1. огнетушители

  2. емкости с песком

  3. топоры, багры, кошма

  4. все перечисленное верно



  1. Огнетушители марок ОВП - 5, ОВП - 10 относятся к классу:

  1. химических пенных

  2. воздушно - пенных

  3. углекислотных

  4. порошковых



  1. Негативные факторы - это:

  1. такие факторы, которые отрицательно действуют на человека, вызывая ухудшение состояния здоровья, заболевания или травмы

  2. это свойство среды обитания человека, которое вызывает негативное действие на жизнь человека, приводя к отрицательным изменениям в состоянии здоровья

  3. это такие факторы, воздействие на человека которых, приводит к травме

  4. это такие факторы, воздействие на человека которых, приводит к ухудшению самочувствия, а при длительном воздействии к заболеванию



  1. Опасный производственный фактор приводит:

  1. к ухудшению самочувствия

  2. к травме

  3. к заболеванию

  4. все перечисленное верно



  1. На какие классы делятся химически вредные вещества по ГОСТ 12.01.007-74:

  1. на 2 класса

  2. на 4 класса

  3. на 5 классов

  4. не разделяются на классы



  1. Концентрация вещества, которая воздействуя на человека в течение рабочей смены, ежедневно, на протяжении всего периода трудового стажа не вызывает у него и у его потомства биологических изменений, а также психологических нарушений - это:

  1. ПДК

  2. ПДУ

  3. ПДВ

  4. ПДС



  1. ПДКм.р. паров бензиновой фракции в воздухе рабочей зоны:

    1. 50-100 мг/м3

    2. 100-300 мг/м3

    3. 300-1000 мг/м3

    4. 1000-3000 мг/м3



  1. С помощью чего убирают разлитую концентрированную кислоту с рабочей поверхности:

    1. Песка

    2. Опилок

    3. Тряпки

    4. Все перечисленное верно



  1. В каждом подразделении предприятия обязательно:

  1. должна находится аптечка

  2. должен располагаться пункт оказания первой помощи

  3. должен находится сотрудник, отвечающий за оказание первой помощи

  4. должны быть СИЗ



  1. Порядок оказания первой помощи при массаже сердца и искусственном дыхании одним человеком:

  1. 1 вдувание и 10 надавливаний

  2. 1 вдувание и 5 надавливаний

  3. 2 вдувания и 10 надавливаний

  4. 2 вдувания и 15 надавливаний



  1. Для остановки кровотечение при ранении артерии необходимо:

  1. Наложить давящую повязку на место ранения

  2. Наложить жгут ниже места ранения

  3. Наложить жгут выше места ранения

  4. Не имеет значения



  1. Срок наложения кровоостанавливающего жгута в холодное время года:

  1. Не более получаса

  2. Не более одного часа

  3. Не более двух часов

  4. Время не ограничено



  1. III степень термического ожога - это:

  1. Появление пузырей, заполненных прозрачной жидкостью

  2. Глубокое повреждение тканей. Поверхность черная с обугливанием

  3. Верхний слой кожи отсутствует, на мягких тканях отек

  4. Появляются покраснения и отек кожи, сопровождаемые болью





Преподаватель ___________________ Председатель ПЦК __________________



3. Пакет экзаменатора



Итоговый контроль освоенных умений и усвоенных знаний дисциплины проводится в форме дифференцированного зачёта. Условием допуска к зачёту являются выполненные практические работы и освоенный теоретический материал.

Дифференцированный зачёт проводится по группам в письменной форме. Количество вариантов заданий для студентов - 2 по 30 тестовых вопросов.



Критерии оценки заданий вариантов билета для экзаменатора.



Критерии оценки:



Ответы:





Вариант №1

Вариант №2







МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для входного контроля

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



  1. Что такое труд?

  2. Что такое производство?

  3. Что такое производственная деятельность?

  4. Что такое негативные факторы?

  5. Что такое вредное вещество?

  6. Что такое опасность?

  7. Что такое безопасность?

  8. Что такое вред?

  9. Что такое травма?

  10. Что такое средства индивидуальной и коллективной защиты?



Критерии оценки:

В критерии оценки уровня подготовки студентов входит:

- степень усвоения и систематизации основных понятий;

- уровень знаний ранее изученного учебного материала;

- способность логического, последовательно, аргументированного изложения учебного материала;

- умение делать доказательные выводы и обобщения;

- уровень формирования общекультурных и профессиональных компетенций.



Оценка 5 (отлично) выставляется в том случае, если изложение ранее полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведений из других предметов;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер.



Оценка 4 (хорошо) выставляется в том случае, если изложение ранее полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы; допускаются единичные несущественные ошибки;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер.



Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение ранее полученных знаний в устной форме неполное, допускаются отдельные существенное ошибки, исправляемые с помощью преподавателя;

Затруднения при выполнении существенных признаков изученного.



Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение ранее изученного учебного материала неполное, бессистемное;

Неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод;

Рассуждения обучающегося бездоказательны.



Ответы:



  1. Что такое труд?

Труд это - это деятельность человека, направленная на удовлетворение своих жизненных потребностей.



  1. Что такое производство?

Производство - это процесс создания какого-либо продукта



  1. Что такое производственная деятельность?

Трудовая деятельность человека осуществляемая на производстве, называется производственной деятельностью.



  1. Что такое негативные факторы?

Негативные факторы - это такие факторы, которые отрицательно действуют на человека, вызывая ухудшение состояния здоровья, заболевания или травмы.



  1. Что такое вредное вещество?

Вредное вещество - это химическое вещество или соединение, которое при контакте с органами человека может вызвать травмы, профессиональные заболевания или отклонения в состоянии здоровья.



  1. Что такое опасность?

Опасность - ситуация, при которой возможно возникновение процессов и явлений, способных поражать людей, наносить материальный ущерб, разрушительно действовать на окружающую среду.



  1. Что такое безопасность?

Безопасность - это состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, а уровень риска не превышает приемлемый.



  1. Что такое вред?

Вред - это причинение порчи, ущерба чему, или кому-либо.



  1. Что такое травма?

Травма - это повреждение в организме человека, вызванное действие факторов внешней среды



  1. Что такое средства индивидуальной и коллективной защиты?

Средства индивидуальной и коллективной защиты - технические средства, используемые для предотвращения, или уменьшения воздействий на работников опасных и (или) вредных производственных факторов, а также от загрязнения.















МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для среза знаний

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Вариант № 1



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Одна из основных задач управления безопасностью труда - это:

  1. снижение травматизма

  2. расследование несчастных случаев

  3. наложение штрафов

  4. помощь в чрезвычайных ситуациях



  1. ОПФ (опасные производственные факторы) приводят к:

  1. ухудшению самочувствия

  2. травме или летальному исходу

  3. профессиональному заболеванию

  4. все перечисленное верно



  1. Виды инструктажа:

  1. Вводный, первичный, повторный, специальный

  2. Вводный, первичный, повторный, внеочередной

  3. Вводный, первичный, повторный, целевой

  4. Вводный, первичный, внеочередной, специальный



  1. Если на предприятии произошла авария, то проводится:

  1. вводный инструктаж

  1. целевой инструктаж

  2. первичный инструктаж

  3. повторный инструктаж



  1. Противогазы относятся к:

  1. фильтрующим СИЗ

  2. изолирующим СИЗ

  3. блокирующим СИЗ

  4. нет верного ответа



  1. Беруши используют для защиты от:

  1. ультразвука

  2. инфразвука

  3. шума

  4. вибрации



  1. К первичным средствам тушения пожара относятся:

    1. огнетушители

    2. емкости с песком

    3. топоры

    4. все перечисленное



  1. Каким цветом маркируется баллон с углекислым газом:

  1. красный

  2. черный

  3. желтым

  4. темно-зеленый



  1. ПДК максимально разовая паров бензиновой фракции в воздухе рабочей зоны равна:

    1. 50-100 мг/м3

    2. 100-300 мг/м3

    3. 300-1000 мг/м3

    4. 1000-3000 мг/м3



  1. Разлитую концентрированную кислоту с рабочей поверхности убирают с помощью:

    1. Песка

    2. Опилок

    3. Тряпки

    4. Все перечисленное верно



Вариант № 2



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Обучение по охране труда осуществляется при:

  1. проф.подготовке работников

  2. при получении образовании в высш. и средн. образовательных учреждениях

  3. руководителей и специалистов при повышении квалификации

  4. все верно



  1. В каждом подразделении предприятия обязательно:

  1. должна находится аптечка

  2. должен располагаться пункт оказания первой помощи

  3. должен находится сотрудник, отвечающий за оказание первой помощи

  4. должны быть СИЗ



  1. Вредные производственные факторы приводят к:

  1. Травме;

  2. Летальному исходу

  3. Профессиональному заболеванию

  4. Все перечисленное верно



  1. Если на предприятии произошли изменения в технологическом процессе, то проводится:

  1. вводный инструктаж

  2. внеплановый инструктаж

  3. первичный инструктаж

  4. повторный инструктаж



  1. Индивидуальные средства защиты:

    1. Противогаз ПШ-1,2, защитные очки, каска, наушники, специальная одежда, обувь, экран

    2. Фильтрующий противогаз, защитные очки, каска, беруши, перчатки, экран

    3. Фильтрующий противогаз, защитные очки, каска, наушники, спец. одежда, обувь, предохранительные пояса

    4. Респиратор, защитные очки, каска, беруши, экран, предохранительные пояса



  1. Респираторы защищают органы дыхания от:

    1. Газов

    2. Пыли

    3. Паров

    4. легковоспламеняющихся веществ



  1. Травмы, связанные с быстрым изменением давления, называются:

    1. Термические

    2. электрические

    3. механические

    4. баротравмы



  1. При загорании электросиловых кабелей необходимо использовать:

    1. Огнетушитель марки ОП или ОУ

    2. Огнетушитель марки ОВП

    3. Песок

    4. Асбополотно



  1. Химически вредные вещества по ГОСТ 12.01.007-74 делятся:

    1. на 2 класса

    2. на 4 класса

    3. на 5 классов

    4. не разделяются на классы



  1. Ожог II степени - это:

  1. Покраснение и отек кожи

  2. Образование пузырей на коже

  3. Омертвение тканей кожи

  4. Нет верного ответа



Критерии оценки:



Ответы:





























МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для контрольной работы № 1

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Тема: Негативные производственные факторы. Классификация и действие на организм человека.



Вариант № 1

  1. Напишите определение охраны труда.

  2. Опишите виды травм. Приведите примеры.

  3. Напишите определение пожара.

  4. Напишите причины возникновения опасности систем, находящихся под давлением.

  5. Опишите, что относится к основным опасным работам на ОПО.



Вариант № 2

  1. Напишите определение вредного производственного фактора. Приведите примеры.

  2. Напишите классификацию опасных факторов комплексного характера.

  3. Напишите определение процесса горения.

  4. Напишите классы опасности химических веществ ГОСТ 12.01.007-74. Приведите примеры веществ каждого класса.

  5. Напишите мероприятия, выполняемые на производстве по охране труда и технике безопасности.



Вариант № 3

  1. Напишите определение средств индивидуальной и коллективной защиты. Приведите примеры.

  2. Опишите источники опасных механических факторов.

  3. Напишите определение горючей жидкости. Приведите примеры.

  4. Напишите маркировку газопроводов в зависимости от вида опасности.

  5. Напишите основные этапы идентификации негативных производственных факторов.



Вариант № 4

  1. Напишите определение травмы. Приведите примеры.

  2. Напишите классификацию негативных физических производственных факторов. Приведите примеры.

  3. Напишите определение герметичности систем, находящихся под давлением. Приведите примеры.

  4. Напишите опознавательную окраску баллонов, в зависимости от среды в них хранящихся.

  5. Напишите классы опасности СДЯВ. Приведите примеры.



Вариант № 5

  1. Напишите определение опасного производственного фактора.

  2. Напишите классификацию негативных химических производственных факторов по воздействию на организм человека. Приведите примеры.

  3. Напишите определение горючего вещества. Приведите примеры.

  4. Что такое ЛВЖ. Напишите разряды ЛВЖ с примерами.

  5. Напишите свойства сероводорода и действие его на организм человека.



Вариант № 6

  1. Напишите определение профессионального заболевания. Приведите примеры.

  2. Напишите классификацию опасных и вредных производственных факторов. Приведите примеры.

  3. Напишите определение вредного вещества. Приведите примеры.

  4. Напишите маркировку трубопроводов в зависимости от транспортируемой среды.

  5. Напишите свойства аммиака и действие его на организм человека.



Вариант № 7

  1. Напишите определение аварии.

  2. Перечислите опасные работы на промышленном предприятии.

  3. Напишите определение взрыва.

  4. Напишите виды поражения электрическим током и их степени.

  5. Что такое острое и хроническое отравления? Приведите примеры.



Вариант № 8

  1. Напишите определение опасного производственного объекта. Приведите примеры.

  2. Напишите классификацию негативных химических производственных факторов по воздействию на организм человека. Приведите примеры.

  3. Напишите определение ПДУ. Приведите примеры.

  4. Опишите опасные факторы пожара.

  5. Напишите свойства хлора и бензиновых и керосиновых фракций и действие их на организм человека.

Критерии оценки:

В критерии оценки уровня подготовки студентов входит:

- степень усвоения и систематизации основных понятий;

- уровень знаний ранее изученного учебного материала;

- способность логического, последовательно, аргументированного изложения учебного материала;

- умение делать доказательные выводы и обобщения;

- уровень формирования общекультурных и профессиональных компетенций.



Оценка 5 (отлично) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведений из других предметов;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер;

Проявление познавательной активности, познавательно-творческого интереса к изучаемому предмету.



Оценка 4 (хорошо) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы; допускаются единичные несущественные ошибки;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер;

Проявление познавательной активности, познавательно-творческого интереса к изучаемому предмету.



Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в устной форме неполное, допускаются отдельные существенное ошибки;

Затруднения при выполнении существенных признаков изученного;

Пассивность, созерцательный познавательный интерес к изучаемому предмету.



Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение изученного учебного материала неполное, бессистемное;

Неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод;

Рассуждения обучающегося бездоказательны;

Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии.











МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для тестового контроля

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Тема: Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности



Вариант № 1



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Совокупность метеорологических параметров, влияющих на теплообмен человека с окружающей средой и самочувствие - это:

  1. микроклимат

  2. терморегуляция

  3. климат

  4. тепловой баланс



  1. Комфортные (оптимальные) условия микроклимата - это:

  1. совокупность метеорологических параметров, влияющих на теплообмен человека с окружающей средой и самочувствие

  2. условия воздушной среды, которые обуславливают оптимальный обмен веществ в организме человека и при которых отсутствуют неприятные ощущения и напряженность системы терморегуляции

  3. условия, при которых нормальное тепловое состояние человека нарушается

  4. способность организма поддерживать постоянную температуру



  1. Наилучшее тепловое самочувствие человека наблюдается:

  1. когда тепловыведение организма человека больше окружающей среды

  2. когда тепловыведение организма человека меньше окружающей среды

  3. когда тепловыведение организма человека полностью передается окружающей среде

  4. когда тепловыведение из организма человека отсутствует



  1. Человеку становиться холодно при:

  1. Qтв>Qто

  2. Qтв<Qто

  3. Qтв=Qто

  4. Qтв<>Qто



  1. Влажность воздуха - это:

  1. максимально возможное доведение водяных паров в воздухе при данной температуре

  2. отношением абсолютной влажности к максимальной

  3. содержание водяных паров в единице объема воздуха

  4. содержание в воздухе водяного пара



  1. Отношением абсолютной влажности к максимальной это:

  1. абсолютная влажность

  2. относительная влажность

  3. влажность воздуха

  4. максимальная влажность



  1. Физиологически допустимой является температура в пределах:

  1. +18 - +20°С

  2. +20 - +24°С

  3. +22 - +27°С

  4. +18 - +27°С



  1. Аспирационный психрометр используется для:

  1. измерения скорости движения воздуха

  2. определения дисперсного состава пыли

  3. измерения температуры и относительной влажности воздуха

  4. определения колебания температур и относительной влажности воздуха непрерывно



  1. Часть электромагнитной энергии, которая излучается источником в видимом диапазоне - это:

  1. Световой поток

  2. Сила света

  3. Яркость

  4. Контрастность



  1. Освещенность измеряется в:

  1. люменах

  2. люксах

  3. канделах

  4. процентах



  1. Отношение освещенности внутри помещения за счет естественного света к наружной освещенности от всей полусферы небосклона - это:

  1. коэффициент естественной освещенности

  2. коэффициент отражения

  3. коэффициент пульсации освещенности

  4. коэффициент светового климата



  1. Для продолжения работы при аварийном отключении рабочего освещения включается:

  1. Аварийное освещение

  2. Эвакуационное освещение

  3. Дежурное освещение

  4. Охранное освещение



  1. При лампах накаливания общая освещенность должна быть не менее:

  1. 200 Люкс

  2. 150 Люкс

  3. 100 Люкс

  4. 50 Люкс



  1. Д ля эвакуации людей в проходах и запасных выходах уровень освещенности должен составлять на уровне пола не менее:

  1. 0,1 Люкс

  2. 0,5 Люкс

  3. 5 Люкс

  4. 50 Люкс



  1. В комнатах отдыха применяют:

  1. Лампы накаливания

  2. Люминесцентные лампы

  3. Газоразрядные лампы

  4. Все перечисленное



Вариант № 2



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Способность организма поддерживать постоянную температуру - это:

  1. микроклимат

  2. терморегуляция

  3. климат

  4. тепловой баланс



  1. Условия, при которых нормальное тепловое состояние человека нарушается - это:

  1. оптимальные условия микроклимата

  2. комфортные условия микроклимата

  3. дискомфортные условия микроклимата

  4. дисбаланс микроклимата



  1. Человеку становиться жарко при:

  1. Qтв>Qто

  2. Qтв<Qто

  3. Qтв=Qто

  4. Qтв<>Qто



  1. Абсолютная влажность воздуха - это:

  1. максимально возможное доведение водяных паров в воздухе при данной температуре

  2. отношением абсолютной влажности к максимальной

  3. содержание водяных паров в единице объема воздуха

  4. содержание в воздухе водяного пара



  1. Максимальная влажность воздуха - это:

  1. максимально возможное доведение водяных паров в воздухе при данной температуре

  2. отношением абсолютной влажности к максимальной

  3. содержание водяных паров в единице объема воздуха

  4. содержание в воздухе водяного пара



  1. Физиологически оптимальной является относительная влажность воздуха в пределах:

  1. 25 - 75%

  2. 40 - 60%

  3. 40 - 75%

  4. 25 - 60%



  1. К какому методу обеспечения комфортных климатических условий в помещениях относятся воздушно-тепловые завесы:

  1. система вентиляции

  2. отопление

  3. кондиционирование воздуха

  4. воздушное душирование



  1. Анимометр используется для:

  1. измерения скорости движения воздуха

  2. определения дисперсного состава пыли

  3. измерения температуры и относительной влажности воздуха

  4. определения колебания температур и относительной влажности воздуха непрерывно



  1. Доля светового потока, падающего на поверхность, которая отражается от нее это:

  1. Световой поток

  2. Сила света

  3. Яркость

  4. Коэффициент отражения



  1. Сила света измеряется в:

  1. люменах

  2. люксах

  3. канделах

  4. процентах



  1. Для эвакуации людей из помещения при аварийном отключении рабочего отключения используется:

  1. Аварийное освещение

  2. Эвакуационное освещение

  3. Дежурное освещение

  4. Охранное освещение

  1. При газоразрядных источниках света общая освещенность должна быть не менее:

  1. 200 Люкс

  2. 150 Люкс

  3. 100 Люкс

  4. 50 Люкс



  1. Аварийное освещение должно обеспечивать от нормированной освещенности не менее:

  1. 5%

  2. 10%

  3. 15%

  4. 50%



  1. Для достижения равномерной горизонтальной освещенности светильники располагают:

  1. сплошными рядами

  2. параллельно стенам с окнами

  3. параллельно длинным сторонам помещения

  4. все перечисленное



  1. В рабочих помещениях применяют:

  1. Лампы накаливания

  2. Люминесцентные лампы

  3. Светильники прямого света

  4. Все перечисленное



Критерии оценки:



Ответы:





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для тестового контроля

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Тема: Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда.



Вариант № 1



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Одна из основных задач управления безопасностью труда - это:

  1. снижение травматизма

  1. расследование несчастных случаев

  2. наложение штрафов

  3. помощь в чрезвычайных ситуациях



  1. Акт, устанавливающий право работников на охрану труда в процессе трудовой деятельности - это:

  1. акт органов местного самоуправления

  2. нормативный правовой акт по ОТ

  3. постановления правительства РФ

  4. нет правильного ответа



  1. Акты, действующие во всех отраслях экономики, утверждаемымые спец.уполномоченными федеральными органами - это:

  1. акты субъектов Федерации. Действую только на территории субъекта.

  2. отраслевые акты. Действуют только в 1 отрасли. Утверждаются отраслевыми министерствами.

  3. нормативные правовые акты

  4. нет правильного ответа



  1. СНиП - это:

  1. Санитарные правила и нормы

  2. Санитарные правила

  3. Санитарные нормы

  4. Строительные нормы и правила



  1. Безопасность труда на предприятии обеспечивает:

  1. служба охраны труда

  1. главный инженер

  2. каждый сотрудник предприятия

  3. служба МЧС



  1. Самой крупной службой в сфере безопасности труда является:

  1. ГИБДД

  1. федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

  2. федеральная служба по труду и занятости

  3. МЧС России



  1. Представители органов по надзору и контролю в сфере безопасности труда не имеют право делать:

  1. налагать штрафы

  1. останавливать работу предприятия

  2. получать информацию обо всей деятельности предприятия

  3. останавливать работу оборудования



  1. Надзор за безопасной эксплуатацией грузоподъемных машин и механизмов, сосудов под давлением, электрических и тепловых установок, установок ионизирующего облучения осуществляет:

  1. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

  1. Федеральная служба по труду и занятости

  2. Министерство здравоохранения и соц. развития РФ

  3. Государственный пожарный надзор



  1. Обучение по охране труда осуществляется при:

  1. проф.подготовке работников

  1. при получении образовании в высш. и средн. образовательных учреждениях

  2. руководителей и специалистов при повышении квалификации

  3. все верно



  1. Виды инструктажа:

  1. вводный, первичный, повторный, внеплановый, специальный

  1. вводный, первичный, повторный, внеочередной, целевой

  2. вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевой

  3. вводный, первичный, внеочередной, целевой, специальный



  1. При перерыве в работе на 60 календарных дней проводится:

  1. внеплановый инструктаж

  2. вводный инструктаж

  3. первичный инструктаж

  4. повторный инструктаж



  1. Внеплановый контроль проводится:

  1. по распоряжению руководства предприятия

  2. по указу министерства отрасли

  3. при запуске нового оборудования

  4. в случае аварии



  1. Если на предприятии произошли изменения в технологическом процессе, то проводится:

  1. вводный инструктаж

  1. внеплановый инструктаж

  2. первичный инструктаж

  3. целевой инструктаж



  1. Индивидуальные средства защиты:

  1. личные фильтрующий противогаз, защитные очки, каска, наушники, специальная одежда, специальная обувь

  1. специальная одежда, специальная обувь, средства защиты органов дыхания, органов зрения и органов слуха, средства защиты для рук, головы, лица, кожи, предохранительные приспособления

  2. специальная одежда, специальная обувь, средства защиты органов дыхания, органов зрения и органов слуха, предохранительные приспособления

  3. специальная одежда, специальная обувь, средства защиты для рук, головы, лица, кожи, предохранительные приспособления



  1. Коллективные средства защиты:

  1. заземление и электрическое разделение сети

  1. ограждение и тормозные устройства

  2. вентиляция и кондиционирование

  3. все верно





Вариант № 2



В вопросах необходимо выбрать один верный вариант ответа.



  1. Самой крупной службой в сфере безопасности труда является:

  1. федеральная служба по труду и занятости

  2. федеральная служба по эколог., технологическому и атомному надзору

  3. государственный пожарный надзор

  4. МЧС России



  1. Нормативный правовой акт по охране труда - это:

  1. акт, устанавливающий комплекс санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических требований, направленных на обеспечение безопасности и сохранения здоровья в процессе трудовой деятельности

  1. акт, устанавливающий право работников на ОТ в процессе трудовой деятельности

  2. акт, устанавливающий комплекс правовых и организационно-технических, направленных на обеспечение безопасности и сохранения здоровья в процессе трудовой деятельности

  3. нет правильного ответа



  1. Акты, действующие в одной отрасле экономики. Утверждаются спец.уполномоченными федеральными органами.

  1. акты субъектов Федерации.

  1. отраслевые акты

  2. нормативные правовые акты.

  3. нет правильного ответа



  1. СанПин - это:

  1. Санитарные правила и нормы

  1. Санитарные правила

  2. Санитарные нормы

  3. Строительные нормы и правила



  1. Единый акт - это:

  1. акт, который действует только в течение определенного времени

  2. акт, который действует на территории РФ

  3. акт, который действует только на территории данного предприятия

  4. акт, имеющий международный статус



  1. Безопасность труда на предприятии обеспечивает:

  1. пожарная охрана

  2. главный инженер

  3. служба охраны труда

  4. служба МЧС



  1. Контроль за исполнением трудового законодательства, правовых актов; проверки, обследования, выдачу предписаний при нарушениях, привлечение к ответственности; профилактику травматизм осуществляет:

  1. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

  2. Федеральная служба по труду и занятости

  3. Министерство здравоохранения и соц. развития РФ

  4. Государственный пожарный надзор



  1. Обучение по охране труда осуществляется при:

  1. проф.подготовке работников

  2. при получении образовании в высш. и средн. образовательных учреждениях

  3. руководителей и специалистов при повышении квалификации

  4. все верно



  1. Представители органов по надзору и контролю в сфере безопасности труда имеют право:

  1. налагать штрафы

  2. останавливать работу предприятия

  3. останавливать работу оборудования

  4. все верно



  1. При выполнении разовых работ проводится:

  1. внеплановый инструктаж

  1. разовый инструктаж

  2. целевой инструктаж

  3. специальный инструктаж



  1. Виды инструктажей:

  1. вводный, первичный, повторный, внеплановый, специальный

  2. вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевой

  3. вводный, первичный, внеочередной, целевой, специальный

  4. нет верного ответа



  1. Для изучение конкретных требований и правил по безопасности при работе на данном оборудовании проводится:

  1. вводный инструктаж

  2. внеплановый инструктаж

  3. первичный инструктаж

  4. целевой инструктаж



  1. Целевой инструктаж проводится:

  1. по распоряжению руководства предприятия

  2. при ликвидации аварии

  3. по указу министерства отрасли

  4. при запуске нового оборудования



  1. Коллективные средства защиты:

  1. нейтрализаторы; увлажняющие устройства

  2. защитные сетки и оттягивающие устройства

  3. знаки безопасности

  4. все верно



  1. Индивидуальные средства защиты:

  1. Личные фильтрующий противогаз, защитные очки, каска, наушники, специальная одежда, специальная обувь

  2. Специальная одежда, специальная обувь, средства защиты органов дыхания, органов зрения и органов слуха, предохранительные приспособления

  3. Специальная одежда, специальная обувь, средства защиты для рук, лица, кожи, предохранительные приспособления

  4. Специальная одежда, специальная обувь, средства защиты органов дыхания, органов зрения и органов слуха, средства защиты для рук, головы, лица, кожи, предохранительные приспособления



Критерии оценки:



Ответы:





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»



Вопросы для контрольной работы № 2

по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности»



Тема: Первая доврачебная помощь.



Вариант № 1

  1. Напишите принципы оказания первой доврачебной помощи.

  2. Напишите последовательность освобождения человека от действия электрического тока.

  3. Решите ситуационную задачу: На химически опасном предприятии возник пожар. Из очага чрезвычайной ситуации эвакуировали пострадавшего. Сотрудник получил термический ожог.

  1. напишите определение пожара?

  2. напишите источники пожара?

  3. напишите степени термических ожогов?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.





Вариант № 2

  1. Напишите последовательность выявление тяжести состояния и характера повреждений при оказании первой доврачебной помощи.

  2. Опишите степени термических ожогов.

  3. Решите ситуационную задачу: Во время работы в лаборатории разбилась бутыль с концентрированной серной кислотой. Лаборант получил химический ожог.

  1. к какому классу СДЯВ относится концентрированная серная кислота?

  2. напишите правила хранения концентрированных кислот в лаборатории?

  3. Проведите уборку разлитой кислоты.

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.

Вариант № 3

  1. Напишите последовательность оказания первой доврачебной помощи.

  2. Опишите виды кровотечений.

  3. Решите ситуационную задачу: Во время промышленных работ произошел обрыв электрического провода. Оборванный провод упал на человека, благодаря чему он получил электротравму. Находится на земле в бессознательном состоянии. Оголённый провод находится на правом плече пострадавшего.

  1. укажите по какому пути прошёл электрический ток по телу пострадавшего?

  2. как провести обесточивание пострадавшего?

  3. какие патологические изменения можно обнаружить на коже пострадавшего?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.



Вариант № 4

  1. Напишите типы повреждений в организме человека, в случае которых требуется первая доврачебной помощи.

  2. Опишите виды ран и способы их обработки.

  3. Решите ситуационную задачу: На химически опасном предприятии произошла утечка химического вещества из резервуара. В результате утечки сотрудник предприятия получил отравление сероводородом.

  1. напишите физико-химические свойства сероводорода?

  2. где происходит образование сероводорода на НПЗ?

  3. напишите признаки острого отравления сероводородом?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.





Критерии оценки:

В критерии оценки уровня подготовки студентов входит:

- степень усвоения и систематизации основных понятий;

- уровень знаний ранее изученного учебного материала;

- способность логического, последовательно, аргументированного изложения учебного материала;

- умение делать доказательные выводы и обобщения;

- уровень формирования общекультурных и профессиональных компетенций.



Оценка 5 (отлично) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведений из других предметов;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер;

Проявление познавательной активности, познавательно-творческого интереса к изучаемому предмету.



Оценка 4 (хорошо) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в письменной форме соответствует с требованиями учебной программы; допускаются единичные несущественные ошибки;

Формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки;

Рассуждения обучающегося при выполнении задания носят аргументированный характер;

Проявление познавательной активности, познавательно-творческого интереса к изучаемому предмету.



Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение полученных знаний в устной форме неполное, допускаются отдельные существенное ошибки;

Затруднения при выполнении существенных признаков изученного;

Пассивность, созерцательный познавательный интерес к изучаемому предмету.



Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется в том случае, если изложение изученного учебного материала неполное, бессистемное;

Неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод;

Рассуждения обучающегося бездоказательны;

Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии.

Задание 3



Решение задачи:

  • Условия задачи

  • Критерии оценки - эталон решения задач.





Вариант № 1

Решите ситуационную задачу: На химически опасном предприятии возник пожар. Из очага чрезвычайной ситуации эвакуировали пострадавшего. Сотрудник получил термический ожог.

  1. напишите определение пожара?

  2. напишите источники пожара?

  3. напишите степени термических ожогов?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.



Эталон решения задачи:



  1. Пожар - неконтролируемое горение, наносящее материальный ущерб и создающее опасность для жизни и здоровья.

  2. Открытое пламя, искры, короткие замыкания, разряды статического электричества, молнии.

  3. 1 степень. Появляются покраснения и отек кожи, сопровождаемые болью. 2степень. Появление пузырей, заполненных прозрачной жидкостью. 3 степень. Верхний слой кожи отсутствует, на мягких тканях отек, окрашенный в белесоватый цвет или покрыты сухой тонкой коркой. 4 степень. Глубокое повреждение тканей. Поверхность черная с обугливанием.

  4. Осторожно снять одежду с поврежденного места (разрезать), ожоговую поверхность можно закрыть чистой хлопчатобумажной тканью или асептической повязкой. Не следует смазывать ожоговую поверхность мазями, животными и растительными маслами, вазелином. Если кожа не повреждена, можно охладить место ожога (холодная вода).



Вариант № 2



Решите ситуационную задачу: Во время работы в лаборатории разбилась бутыль с концентрированной серной кислотой. Лаборант получил химический ожог руки.

  1. к какому классу СДЯВ относится концентрированная серная кислота?

  2. напишите правила хранения концентрированных кислот в лаборатории?

  3. проведите уборку разлитой кислоты.

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.



Эталон решения задачи:



  1. К 5 классу - дымящие кислоты.

  2. Концентрированная азотная, серная и соляная кислоты должны храниться в лабораториях в толстостенной стеклянной посуде, емкостью не более 2 литров, в вытяжном шкафу, на поддонах. В местах хранения кислот недопустимо нахождение легковоспламеняющихся веществ.

  3. Разлитую кислоту надо немедленно засыпать песком, нейтрализовать содой или 6-10% раствором щелочи и после этого произвести уборку в специальной одежде: в противогазе марки В, в резиновых сапогах, перчатках и фартуке. Нейтрализованную кислоту собрать совком в специальную емкость.

  4. Быстро удалить химическое вещество, вызвавшее ожог. При ожоге серной кислотой делается промывание щелочными растворами (раствор питьевой соды) или мыльной водой. Наложить асептическую повязку.



Вариант № 3



Решите ситуационную задачу: Во время промышленных работ произошел обрыв электрического провода. Оборванный провод упал на человека, благодаря чему он получил электротравму. Находится на земле в бессознательном состоянии. Оголённый провод находится на правом плече пострадавшего.

  1. укажите по какому пути прошёл электрический ток по телу пострадавшего?

  2. как провести обесточивание пострадавшего?

  3. какие патологические изменения можно обнаружить на коже пострадавшего?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.



Эталон решения задачи:



  1. через правую руку и правую ногу.

  2. сухой палкой или используя сухой материал крайне важно сбросить оголённый провод с пострадавшего.

  3. на коже пострадавшего в месте контакта провода с телом можно обнаружить ожог кожи, так называемую ʼʼэлектрометкуʼʼ.

  4. Провести искусственную вентиляцию лёгких и непрямой массаж сердца. На ʼʼэлектрометкуʼʼ наложить асептическую повязку. Привести в себя человека при наличии у него пульса и сердцебиения легким похлопыванием по щекам, можно побрызгать в лицо и грудь холодной водой, тереть уши.



Вариант № 4



Решите ситуационную задачу: На химически опасном предприятии произошла утечка химического вещества из резервуара. В результате утечки сотрудник предприятия получил отравление сероводородом.

  1. напишите физико-химические свойства сероводорода?

  2. где происходит образование сероводорода на НПЗ?

  3. напишите признаки острого отравления сероводородом?

  4. проведите мероприятия первой медицинской помощи.



Эталон решения задачи:



  1. Бесцветный газ, является высокотоксичным ядом, тяжелее воздуха, в малых концентрациях обладает выраженным запахом тухлых яиц, в больших концентрациях газ оказывает прижигающее действие на нервные окончания, поэтому не чествуется.

  2. в процессе гидроочистки сырья от сернистых соединений на нефтеперерабатывающем заводе.

  3. появлением рези и боли в глазах, першение в горле и кашель, осиплостью голоса, отек легких, паралич, судороги, кома. Смерть наступает при возникновении кислородной недостаточности.

  4. вынести пострадавшего на свежий воздух, освободить от стесняющей одежды, провести непрямой массаж сердца и искусственное дыхания, приведения в чувство используется раствор хлора.







Преподаватель Азова О.С.



Рассмотрены на заседании ПЦК

Химических и спецхимических дисциплин



Протокол № __ от «___»_______ 20__ г.



Председатель ПЦК ____________ Азова О.С.

(подпись)



«____»__________________20__г.





⇧
⇩
скачать материал


 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал