Конспект урока по профильному труду, тема урока: Окраска изделий из гипса.

Конспект урока по профильному труду

Школа: школа-интернат 8 вида №4

Учитель: Шкляева Ольга Федоровна

Тема урока:Окраска изделий из гипса.

Урок 6 по счету в разделе «гипсовые отливки».

Окраска изделий из гипса

Цель урока: закрепить знания о гипсовых отливках и окраске изделий из гипса.

Задачи:

1)Образовательные:

- Закрепить знания о гипсовых отливках и их применении на этапе актуализации знаний.

2) Коррекционно-развивающие:

- Развитие навыков трудовой деятельности по плану.

- Развивать творческий подход к работе на практическом этапе.

- Коррекция (предупреждение) зрительной усталости.

3) Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность в работе в процессе сравнения с образцом.

Оборудование и наглядность: слайды, карточки, план последовательности операций практической работы, гуашь, палитра, емкость, ветошь, кисти, листы бумаги.

Вид контроля: проверка знаний, применение полученных знаний при работе с планом по карточкам.

Тип урока: комбинированный.

Словарь: лепнина, размолаживание, просветы.

Учащиеся должны :

Знать:

1. Инструменты и приспособления, используемые при работе с отливками.

2. Последовательность работы.

3. Контроль качества.

Уметь: 1. Производить окраску.

2.использовать инструмент по назначению.

Методы:

1. Наглядный

2. Поисковый

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная.

Оборудование: раздаточный материал, доска

Этап урока:

-работа с карточками

- межпредметная связь: окраска изделий с применением знаний на уроках ИЗО

- окраска изделий из гипса - практическая часть

- подведение итогов урока

Ход урока:

1. Организационная часть-5 мин.

2. Повторение .

3. Сообщение темы и задач урока

4. Построение плана работы.

5. Практическая часть.

6. Подведение итогов урока.

1.Организационный момент: (психологический настрой)

Здравствуйте ребята, прозвенел и смолк звонок, начинаем мы урок. Посмотрели друг на друга, улыбнулись.

Сейчас закрепите магнитики настроения на доске, и тихо сели на свои места.

У меня тоже сегодня хорошее настроение. Значит, мы потрудимся очень хорошо.

2. Актуализация опорных знаний воспитанников.

1. какую тему мы с вами изучаем ?

Правильно гипсовые отливки или еще называется лепнина, сейчас я вам покажу несколько слайдов.

2.Какие инструменты и приспособления здесь изображены?

Молодцы!

3. Какие недостатки и достоинства имеют изделия из гипса?

4. Почему раствор не схватывается?

Недостатки - низкая прочность, низкая водостойкость

Достоинства - экологичность, звукоизоляция, небольшая масса.

Потому что он быстро размолаживается

Словарная работа : размолаживается, лепнина

Молодцы.

Вспомним последовательность изготовления отливки.

Раздать пооперационные карточки.

Восстановить последовательность, записать в тетради правильную последовательность.

Поставить «плюс» за правильный ответ.

Показ слайда с ответами.

Проверка ответов по слайду( Глебу карточку на парту с ответом и рисунком)

Справились с заданием молодцы

Посмотрите ребята у вас у всех одинаковые белые отливки, как их разнообразить и сделать рисунок выразительнее?

(покрасить изделия) правильно, и тема нашего урока окраска изделий из гипса.

Учитель показывает на слайде тему урока, проговаривает цель и задачи на данный этап

3.Объяснение нового материала.

Сегодня мы с вами окрасим свои изделия.

Обратите внимание на образцы как красиво и аккуратно окрашены изделия.

Окраска придает изделию законченный вид, выразительность, создает прочность поделке и подчеркивает индивидуальность изделия.

У вас ребята тоже разные изделия и разные изображения на них. Подумайте каким цветом вы будете окрашивать разные детали рисунка. Вспоминайте, что можно краски смешивать и создавать разную цветовую гамму, оттенки цветов.

(Глебу дать поделку с крупным рисунком)

Прежде чем мы приступим к работе нам необходимо повторить технику безопасности.

Показ на слайде читаем вместе, кто хочет дополнить?

(не касаться грязными руками, лица и предметов одежды, после окончания работы, вымыть руки с мылом.)

А сейчас повторим план работы, по которому мы будем выполнять задание и проверять качество своей работы.

Закрепляем план на доску. Разбираем каждую операцию проговариваем , что будем делать.

Ребята все поняли , чем мы будем заниматься?

Физкультминутка.

Прежде чем приступить к кропотливой работе предлагаю сделать упражнения на глаза выполняем за инструктором .

Показ слайда

2. Практическая работа:

Приступаем к работе, каждый подбирает себе инструменты и оборудование для окраски изделия. Обучающиеся выполняют задания, опираясь на план и образцы. В ходе работы производится текущий контроль, помощь учителя.

Все справились с заданием, ребята, давайте сейчас попробуем, ответить на вопросы:

Предлагает ответить на вопросы:

1.Для чего нужна окраска гипсовых изделий?

(для придания выразительности, красоты и прочности)

2.Какие сложности возникли при окраске или подборе цвета?

(сложно было окрашивать мелкие детали?)

2. Подведение итогов:

Выставление оценок.

Уборка рабочего места.

Сравниваем по образцу и учитываем соблюдение всех правил, техники безопасности, правильное выполнение окраски, аккуратность в работе, уборка рабочего места.

Комментирует задачи на следующий урок.

На следующем уроке мы с вами будем изделие покрывать лаком.

Ребята все работали хорошо, молодцы!

Закрепите, пожалуйста, магнитики настроения на доске, и мне понравилось , как хорошо мы с вами потрудились, спасибо.

Установить последовательность.

Снятие формы с отливки

Смазать форму

Покрытие грунтовкой изделия

Залить форму, выдержать

Выбор формы для отливок

Удалить излишки с отливки

Приготовить гипсовый раствор

Покрытие лаком

Окраска изделия

Установить последовательность:

Выбор формы для отливки

Залить форму, выдержать

Приготовить гипсовый раствор

Смазать форму

Снятие формы с отливки

Окраска изделия

Покрытие грунтовкой изделия

Удалить излишки с отливки

Покрытие лаком