- Учителю
- Рабочая программа, Технология (м) 6 класс.
Рабочая программа, Технология (м) 6 класс.
Муниципальное казеное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат основного общего образования»
д. Харампур Пуровского района
РАССМОТРЕНО
на МС
«____» __________________2013г.
Протокол №_________
СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по ОП
« » _____________________ 2013г.
« » _____________________ 2014г.
_____________________
_____________________
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКООУ «ШИООО» д. Харампур
« » сентября 2013г.
_________________ Л.А. Сухарь
Рабочая программа
учителя Черепанова Алексея Владимировича
по предмету Технология 6 класс
на 2013-2014 учебный год
д. Харампур 2013-2014 г.
Рабочая программа
учителя
Черепанов Алексей Владимирович
по Технологии
6 класс
на 2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для мальчиков)».
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2006; а также дополнительных пособий:
для учащихся:
- Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 6 кл. (вариант для мальчиков) / Е. А. Викторов. - Саратов: Лицей, 2000.
- Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 6 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П. С. Самородкин, В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 1997.
- Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5-9 кл. общеобр. уч. - 2-е изд. / И. А. Карабанов. - М.: Просвещение, 1997.
Для учителя:
- Бейкер, Х. Плодовые культуры / Х. Бейкер. - М.: Мир, 1990.
- Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: Пособие для учителей 4-8 кл. - 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - М.: Просвещение, 1980.
- Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 6 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. - 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. - М.: Просвещение, 1989.
- Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. - Волгоград: Объед. «Ретро», 1992.
- Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. - М.: Мир, 1992.
- Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М.: Просвещение, 1984.
- Коваленко, В. И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. - М.: Просвещение, 1990.
- Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.
- Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. - М.: Молодая гвардия, 1982.
На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах - базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;
виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
виды пиломатериалов;
возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
устройство сливного бачка.
уметь:
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую техническую информацию;
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
выполнять шиповые соединения;
шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть компетенциями:
ценностно-смысловой;
деятельностной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
информационно-коммуникативной;
межкультурной;
учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
вести экологически здоровый образ жизни;
использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;
планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
Программное и учебно-методическое обеспечение
Учебная дисциплина
Класс
Программа
(кем рекомендована, допущена)
Тип программы
Кол-во часов в неделю, общее кол-во часов
Базовый учебник
Методическое обеспечение
Дидактическое обеспечение
Технология
6
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5-7 классы», составленной на основании закона РФ «Об образовании» и в соответствии с письмом Министерства образования РФ от 09.07.2005. № 13-54-144/13.
Государственная
2 часа в неделю, 68 часов в год
«Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2006
Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 6 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П. С. Самородкин, В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 1997.
- Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5-9 кл. общеобр. уч. - 2-е изд. / И. А. Карабанов. - М.: Просвещение, 1997.
Раздаточный материал, таблицы
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
Наименование раздела
программы
Тема урока
Практическая работа
Цели урока
Вид
контроля,
(опроса)
Д/З
Дата
проведения
1
Вводный
урок
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда
Введение новых знаний
Знать: правила безопасной
работы в мастерской
Ответы
на вопросы
2
Технология обработки древесины
Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины
Введение новых знаний
Знать: структуру лесной
и деревообрабатывающей промышленности; способы заготовки древесины; виды лесоматериалов; профессии, связанные с заготовкой древесины.
Уметь: определять виды лесоматериалов; рассчитывать объём заготовленной древесины
Ответы
на вопросы
3-4
Пороки древесины
Комбинированный урок
Знать: понятие порок древесины; природные и технологические пороки.
Уметь: распознавать пороки древесины
Ответы
на вопросы. Лабораторная работа
5-6
Ознакомление учащихся с устройством токарного станка
Комбинированный урок
Знать: устройство; способы точения; область применения станка
Уметь: настроить и подготовить станок к работе
Ответы
на вопросы.
7-8
Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности
Введение новых знаний
Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду
и здоровье человека; основные законы и мероприятия
по охране труда в России; правила безопасного пове-
дения в природе.
Уметь: бережно относиться к природным богатствам; рационально использовать дары природы (лес, воду, воздух, полезные ископаемые и т. д.)
Ответы
на вопросы. Проверочная
работа (по карточкам)
9-10
Чертёж детали.
Сборочный
чертёж
Комбинированный урок
Знать: технологические
понятия чертёж детали, сборочный чертёж; графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм, конструктивных элементов деталей; виды проекций деталей на чертеже.
Ответы
на вопросы. Проверочная работа (по карточкам). Чтение чертежей.
Построение
чертежа
11-
12
Основы конструирования и моделирования изделия
из дерева
Комбинированный урок
Знать: понятия конструирование, моделирование, модель; функции вещей; требования, учитываемые при конструировании изделия; этапы конструирования.
Уметь: конструировать
простейшие изделия; создавать эскиз и технические рисунки сконструированного изделия
Ответы
на вопросы. Конструирование изделия
13-
14
Соединение брусков
Комбинированный урок
Знать: виды соединений
брусков; способы соединения деталей; ручные инструменты для выполнения соединений брусков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять соединение брусков различными способами
Ответы
на вопросы. Заслушивание сообщений
15-
16
Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным способом
Комбинированный урок
Знать: технологию изготовления цилиндрических и конических деталей ручным способом; назначение инструментов и рациональные приёмы работы с ними; правила безопасной работы.
Уметь: изготавливать детали цилиндрической и конической форм ручным способом; проводить визуальный и инструментальный контроль качества
Ответы
на вопросы. Изготовление
детали
17-
18
Составные части машин
Комбинированный урок
Знать: составные части
машин; виды зубчатых передач; условные графические обозначения на кинематических схемах; правила расчёта передаточного отношения
в зубчатых передачах.
Уметь: читать и составлять кинематические схемы
Ответы
на вопросы.
Составление кинематической схемы передаточных
механизмов
19-
20
Устройство токарного станка
Комбинированный урок
Знать: устройство токарного станка, его кинематическую схему; виды операций, выполняемых на токарном станке; правила безопасной работы на станке.
Уметь: организовывать рабочее место; закреплять заготовки на станке
Ответы
на вопросы
21-
24
Технология точения древесины на токарном станке
Практическое занятие
Знать: приёмы подготовки заготовок к точению на токарном станке; назначение
и устройство ручного инструмента; правила заточки
инструмента; приёмы работы на токарном станке.
Уметь: подготавливать заготовки к точению; выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту; контролировать качество и устранять выявленные дефекты
Ответы
на вопросы. Брейн-ринг по теме «Токарный станок». Изготовление изделия
25-
26
Художественная обработка изделий
из древесины
Комбинированный урок
Знать: виды орнамента;
виды резьбы; инструменты для выполнения ручной
художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы; правила безопасной работы.
Уметь: размечать рисунок
резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу
Ответы
на вопросы
27-
28
Защитная
и декоративная отделка изделий из древесины
Комбинированный урок
Знать: назначение защитной отделки изделий из древесины; виды защитной и декоративной отделок; виды красок и лаков; правила безопасной работы; правила расчёта затрат на изготовление изделий.
Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделия; рассчитывать затраты на изготовление изделия
Ответы
на вопросы. Отделка изделия. Расчёт
затрат
29-
30
Технология обработки металлов. Элементы машиноведения
Свойства чёрных и цветных металлов
Введение новых знаний
Знать: общие сведения
о металлургической промышленности; влияние технологии производства и обработки металлов на окружающую среду; основные свойства металлов и сплавов; правила поведения в слесарной мастерской.
Уметь: распознавать метал-лы и сплавы по внешнему
виду и свойствам
Распознава-
ние металлов
и сплавов. Изучение свойств
металлов
31-
32
Сортовой
прокат. Чертежи деталей из сортового проката
Комбинированный урок
Знать: виды изделий из сортового металлического проката; способы получения сортового проката; графическое изображение деталей из сортового проката; области применения сортового проката.
Уметь: читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий
с использованием сортового
проката
Ответы
на вопросы. Терминологический диктант.
Чтение чертежей. Определение видов сортового проката
33-
34
Разметка заготовки. Измерение размеров деталей штангенциркулем
Комбинированный урок
Знать: инструменты
для разметки; назначение
и устройство штангенцирку-
ля; приёмы измерения штангенциркулем.
Уметь: выполнять разметку заготовок сортового проката
с использованием штанген-
циркуля
Ответы
на вопросы. Измерение
деталей
35-
36
Изготовление изделий из сортового проката
Практическое занятие
Знать: понятия технологический процесс, технологическая операция; профессии, связанные с обработкой
металла.
Уметь: составлять технологическую карту
Ответы
на вопросы. Составление технологической карты
37-
38
Резание металла слесарной ножовкой
Комбинированный урок
Знать: назначение и устройство слесарной ножовки; правила выполнения резания металла; правила безопасной работы.
Уметь: подготавливать ножовку к резанию; выполнять резание металла
Ответы
на вопросы.
Резание
металла
39-
40
Рубка металла
Комбинированный урок
Знать: инструменты
для рубки металла; правила
безопасной работы; приёмы
работы.
Уметь: выполнять рубку деталей из металла
Ответы
на вопросы.
Вырубка
деталей
41-
42
Опиливание металла
Комбинированный урок
Знать: виды инструментов для выполнения операции опиливания; назначение операции опиливания заготовок; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять операцию опиливания деталей
из металла
Ответы
на вопросы. Опиливание
деталей
43-
44
Отделка изделий из металла
Комбинированный урок
Знать: сущность процесса отделки изделий из сортово-
го металла; инструменты
для выполнения отделочных
операций; виды декоративных покрытий; правила без-опасной работы.
Уметь: выполнять отделоч-
ные операции при изготовлении изделий из сортового проката
Ответы
на вопросы.
Сообщение
учащихся
на тему
«Виды отдел-
ки изделий
из металла»
45-
46
Культура дома
Закрепление настенных
предметов. Установка форточек,
Комбинированный урок
Знать: виды ремонтно-строительных работ; инструменты и приспособления
для проведения ремонтных
работ; технологию
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
оконных
и дверных
петель
некоторых видов ремонтных работ; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять закрепление настенных предметов; устанавливать форточки, оконные створки и двери
практической
работы
47-
48
Устройство
и установка
дверных
замков
Комбинированный урок
Знать: виды и устройство дверных замков; инструменты для установки дверных
замков; правила безопасной
работы.
Уметь: устанавливать дверные замки
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
практической
работы
49-
50
Простейший ремонт сантехнического оборудования
Комбинированный урок
Знать: устройство водопроводного крана и смесителя; виды неисправностей и способы их устранения; инструменты для ремонта сантехнического оборудования; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять простей-
ший ремонт водопроводных
кранов и смесителей
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества практической
работы
51-
52
Основы технологии штукатурных работ
Комбинированный урок
Знать: понятие штукатурка; виды штукатурных
растворов; инструменты
для штукатурных работ;
последовательность ремонта
штукатурки; правила безопасной работы.
Уметь: приготовлять
штукатурные растворы;
выполнять мелкий ремонт
штукатурки
Ответы
на вопросы. Контроль
качества практической
работы
53-
54
Техническая эстетика изделий
Введение новых знаний
Знать: содержание науки
о технической эстетике; требования к технической эстетике; сущность понятия золотое сечение и способы применения данного прави-
ла; требование к внешней
отделке.
Уметь: видеть в процессе
труда и создаваемых предметах красоту во всех её проявлениях
Ответы
на вопросы
55-
56
Творческий проект
Основные требования к проектированию. Элементы конструирования
Введение новых знаний
Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости
выполняемого проекта.
Уметь: анализировать
свойства объекта; делать
экономическую оценку
стоимости проекта
Ответы
на вопросы
57-
58
Разработка творческого
проекта
Комбинированный урок
Знать: методы определения потребностей и спроса
на рынке товаров и услуг;
методы поиска информации
об изделиях и материалах; последовательность разра-
ботки творческого проекта.
Уметь: обосновывать идею
изделия на основе маркетинговых опросов; анализировать возможность изготовления изделия; составлять технологическую карту
Ответы
на вопросы
59-
63
Выбор
и оформление творческого
проекта
Практическое занятие
Знать: последовательность работы над проектом; технологические операции; Уметь: обосновывать свой
выбор темы; разрабатывать конструкцию изделия
Ответы
на вопросы.
Выполнение
творческого
проекта
64-68
Изготовление творческого проекта
Практическое занятие
Знать: правила оформления проектных материалов.
Уметь: ; изготовить изделие; оформлять
творческий проект; представлять свою работу
Ответы
на вопросы.
Выполнение
творческого
проекта