Урок технологии ' «Пошив швейного изделия, стачивание машинными швами» ' (8 класс)

№ 10 8 класс 13.11.2014

План- конспект урока: «Пошив швейного изделия, стачивание машинными швами»

Цели урока: 1. Обучающая: - учить изготовлению швейного изделия с использованием моделирования;
- отрабатывать умение работать в технологической последовательности, опираясь на инструкционную карту. 2.Развивающая: - развитие сенсорной сферы через ориентировку в крое изделия (в предметно-технологической карте);
- развитие понятия специальной терминологии при планировании последовательности изготовления швейного изделия;
- развитие умения выделять главное. 3. Воспитывающая:
- воспитание аккуратности в работе;
- воспитание чувства вкуса.

Оборудование: оборудование швейной мастерской, образцы готовых швейных изделий, образцы хлопчатобумажных и льняных тканей, образцы машинных швов, крои сорочек, технологические карты , инструкции по ТБ.

Ход урока

1. Организация урока - 3мин.

2. Повторение -7 мин.

А сейчас давайте вспомним:

1) Какие виды швейных изделий вы знаете?
2) Что относится к плечевому изделию?
3) Из каких тканей можно пошить швейные изделия?

Возьмите файл с образцами тканей. Выберите тот образец, из которого вы пошили бы сорочку.

4) Назовите и покажите на чертеже линии кроя швейного изделия.

(Девочки у доски показывают и называют линии чертежа.)

5) Какие швы применяют при пошиве швейного изделия?

Ученицы рассматривают образцы швейных изделий и дают ответы:

- срезы горловины и проймы двойной косой обтачкой;
- срезы боковые и плеча - запошивочный шов;
- нижний срез - швом вподгибку с закрытым срезом.

Найдите среди образцов названные швы. (Дети работают с коллекцией «Швы».)

6) Что такое обтачки? Какие обтачки вы знаете?

Постановка темы урока

- Тема нашего урока: Пошив швейного изделия элементами моделирования.

3. Новый материал - 5 мин.

1) Рассмотрите образцы швейных изделий
2) Какие виды отделки можно использовать? (Обтачку, тесьму, кружево, разные виды вышивки, аппликацию.)

Рассматривают образцы готовых изделий.

4. Закрепление материала - 10 мин.

Работа по плану пошива швейного изделия с повторением технологической карты.

- С чего начнем изготовление швейного изделия?
- Какой будет вторая операция?
- Какие срезы обрабатывают обтачками? (Срезы проймы.)
- Каким швом обрабатывается низ изделия? (Швом вподгибку с закрытым срезом.)

Повторение правил безопасной работы с инструментами

- Какие инструменты понадобятся для предстоящей работы?

1) Правила безопасной работы с ножницами

Ножницы - острый инструмент. Пользоваться ножницами надо осторожно!

1. Хранить ножницы в определенной месте.

2. Не держать ножницы острыми концами вверх, передавать кольцами вперед.

3. Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми, а также у вращающихся частей швейной машины.

2) Правила безопасной работы с иглой.

Игла - острый инструмент. Пользоваться иглой надо осторожно!

1. Хранить иглу в определенной месте.

2. Не допускать потери иглы.

3. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в платье.

4. Сломанную иглу сдать учителю.

5. При шитье применять наперсток.

3) Правила безопасной работы на швейной машине

Перед началом работы:

1. Спрятать волосы под косынку.

2. Проверить, нет ли булавок в изделии.

3. Проверить, нет ли посторонних предметов на платформе машины.

Во время работы:

1. Следить за правильным положением рук, чтобы не проколоть пальцы иглой.

2. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.

3. Не производить чистку и смазку машины на рабочем ходу.

По окончании работы:

Отрывать нитки при помощи нитеобрезывателя.

4) Правила безопасной работы с утюгом:

1. Следить, чтобы шнур не касался утюга.

2. Следить за нагревом утюга, при перегреве немедленно выключить его.

3. Брать утюг только за ручку.

4. Ставить утюг только на подставку.

5. Работать. Стоя на резиновом коврике.

6. Закончив работу, поставить утюг на подставку и выключить его.

5. Практическая работа - 17 мин.

- Теперь, опираясь на Технологическую карту и не забывая о правилах безопасной работы, приступим к практической работе.

Проведение учителем текущего инструктажа.

Проверка качества работы

7. Итог урока - 2мин.

1) Какое изделие мы начали шить?
2) С какими элементами моделирования?

Изготовление изделия мы продолжим на следующем уроке.

Оценки за урок (с выставлением в журнал и в дневник)