Учителю
Урок по обувному делу Детали обуви 9 класс

Урок по обувному делу Детали обуви 9 класс

Автор публикации: Давлетгареева В.И.

Дата публикации: 03.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тема урока: Детали обуви.

Цели: повторение ранее изученной темы «Детали обуви», закрепление знаний названий деталей обуви.

Задачи:

- закрепить знания детей о деталях обуви;

- развить слуховое, зрительное, тактильное восприятия;

- скорректировать внимание, мыслительные процессы;

- воспитывать мотивацию к учению через использование разнообразных заданий и связи материала с жизнью.

Ход урока

</ Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Расшифровка темы.

- Сегодня у нас урок-повторение. Название темы вы узнаете, если расшифруете шифровку при помощи ключа-алфавита.

5 6 20 1 13 10 16 2 21 3 10.

Читаем все вместе.

Тема нашего урока «Детали обуви».

- Работать мы будем по такому плану

Повторение. Вам будут предложены задания.

1. Найди правильный ответ.

2. Задача.

3. Угадайте деталь.

4. Мешок с сюрпризом.

5. Вопрос на засыпку.

7. Раздели на группы.

Главная задача нашего урока повторить и запомнить названия деталей обуви.

Повторение.

Первое задание - Найди правильный ответ.

- Задание выполняется при помощи карточек с вариантами ответов, из которых один ответ правильный, правильный ответ нужно отметить галочкой. Приступаем! Задание читаем все вместе. Отвечаем самостоятельно. Задание на слайде.

Все с заданием справились.

А теперь поговорим о ремонте подошвы. Подошва - это деталь низа или верха обуви? Представьте, что после обучения вы работаете в обувной мастерской.

2. Задача

А вы знаете, что самый дорогой вид ремонта обуви - это замена подошвы. Стоит это примерно 600 рублей с 1 пары обуви. Какую прибыль вы могли бы иметь, заменив 10 пар подошв. Но имейте в виду, что затраты на материалы составляют 200 рублей с 1 пары обуви.

-1.сначала мы сосчитаем, сколько стоит замена 10 пар подошв: 600х10=6000 руб.

2.затем мы узнаем, сколько денег потратим на материал:

200х10=2000 руб.

3.теперь высчитаем чистую прибыль, которую мы получим:

6000-2000=4000 руб.

-Ребята, как эту задачу мы можем связать с нашей жизнью? Какой мы можем сделать вывод?

Если уметь быстро и качественно выполнять работу, то можно хорошо зарабатывать.

Физкультминутка. На слайде.

Следующее задание Угадайте деталь?

Разделимся на 2 команды. Для выполнения данного задания каждой команде я даю по 3 карточки, в каждой карточке описание одной детали обуви. Задача первой команды прочитать описание детали, а вторая команда должна сказать, что это за деталь и показать её на обуви, затем наоборот.

- 1.Эта деталь низа обуви, она защищает стопу от вредных воздействий окружающей среды, когда вы наступаете, идёте, прыгаете или бегаете (подошва)

- 2.Эта деталь обуви чаще всего встречается на женской обуви, предохраняет каблук от повреждения, крепится к каблуку гвоздями (набойка)

- 3.Эта деталь обуви прикрывает переднюю часть стопы, вместе с носком образует переднюю часть обуви (союзка)

- 4.Эта деталь обуви предохраняет ногу от давления шнурков, проникновения холода, пыли, грязи, снега и песка (язычок)

- 5.Эта деталь обуви находится внутри обуви, изготавливается из разных материалов, в летней обуви она из кожи, а зимой из меха и предохраняет ногу от холода (подкладка)

-6. Эта деталь обуви находится под пяткой, служит для подъёма стопы, человек в обуви с этой деталью смотрится выше. (каблук).

- И так, какой же мы можем сделать вывод? Мы вспомнили названия деталей низа и верха обуви.

-Цель нашего следующего этапа выяснить, можете ли вы определить деталь на ощупь. Для этого проведем игру «Мешок с сюрпризом».

- Это задание, в котором вам необходимо определить на ощупь, что это за деталь обуви. В мешке 6 деталей обуви, я к вам подойду, вы берёте по одной детали обуви и определяете.

- Молодцы, справились с заданием.

Следующее задание мы назовем «Вопрос на засыпку». И выполним его в виде теста, в котором два очень важных вопроса, у каждого вопроса по три ответа. Вам необходимо выбрать правильный ответ. Вы самостоятельно читаете на карточке вопрос и отмечаете верный ответ.

А теперь давайте дадим определение наружных и внутренних деталей.

Наружные детали - это детали обуви, которые можно увидеть на обуви.

Внутренние детали - это детали обуви, которые находятся внутри обуви и большинство из них не видно.

Следующее задание «Раздели на группы». Наружные и внутренние детали. Я вам раздам карточки. По очереди выходите и располагаете свои карточки с названиями деталей в ту или иную группу. Каждому достанется по несколько карточек с названием детали обуви.

И так, почему мы разделили на 2 группы.

На 2 группы мы разделили потому, что одни детали являются наружными, а другие внутренними. Верно.

Как вы думаете, какие детали обуви чаще приходится ремонтировать и почему? Чаще приходится ремонтировать наружные детали обуви, потому что они быстрее изнашиваются.

VI. Итог урока. Оценки.

1 О чем мы сегодня говорили?

2.Какой вид ремонта обуви вы уже можете сделать сами?

3.Для чего вам нужны уроки обувного дела?

- Оценки

V. Домашнее задание.

- Домашнее задание - повторить названия деталей обуви и уметь показать их на обуви.

Тема урока: Детали обуви.

Цели урока: - повторение ранее изученной темы «Детали

обуви», закрепление знаний названий деталей обуви.

Задачи: - закрепить знания детей о деталях обуви;

- развить слуховое, зрительное, тактильное восприятия;

- скорректировать внимание, мыслительные процессы;

- воспитывать мотивацию к учению через использование

разнообразных заданий и связи материала с жизнью.

Ход урока

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Расшифровка темы.

5 6 20 1 13 10 16 2 21 3 10.

Тема нашего урока «Детали обуви».

- Работать мы будем по такому плану

Повторение. Вам будут предложены задания.

1. Найди правильный ответ.

2. Задача.

3. Угадайте деталь.

4. Мешок с сюрпризом.

5. Вопрос на засыпку.

7. Раздели на группы.

Главная задача нашего урока повторить и запомнить названия деталей обуви.

Повторение.

Первое задание - Найди правильный ответ.

Задание1. Эти детали расположены выше ступни или на уровне ступни и их называют: а) детали верха обуви;

б) детали верховые;

в) детали высокие;

Задание2. Эти детали расположены под ступнёй, некоторые из них касаются земли и их называют: а) детали низкие;

б) детали низа обуви;

в) детали ходьбы.

Все с заданием справились.

2. Задача читаю я. вместе читаем

-1.сначала мы сосчитаем, сколько стоит замена 10 пар подошв: 600х10=6000 руб.

2.затем мы узнаем, сколько денег потратим на материал:

200х10=2000 руб.

3.теперь высчитаем чистую прибыль, которую мы получим:

6000-2000=4000 руб.

-Ребята, как эту задачу мы можем связать с нашей жизнью? Какой мы можем сделать вывод?

Если уметь быстро и качественно выполнять работу, то можно хорошо зарабатывать.

Физкультминутка.

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим.

Раз-два-три-четыре-пять!

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы размиинку делать будем

При любой погоде.

Ноги врозь и наклонились,

Завязали мы шнурки.

И на правой, и на левой мы ноге.

А теперь давайте вместе

Пошагаем все на месте.

Следующее задание Угадайте деталь?

- 3.Эта деталь обуви прикрывает переднюю часть стопы, вместе с носком образует переднюю часть обуви (союзка)

- И так, какой же мы можем сделать вывод? Мы вспомнили названия деталей низа и верха обуви.

- Молодцы, справились с заданием.

1вопрос - Детали обуви, которые можно увидеть на обуви называются:

а) красивые детали;

б) наружные детали;

в) поверхностные детали;

2 вопрос - Детали обуви, которые находятся внутри обуви и большинство из них не видно, называются:

а) невидимые детали;

б) неважные детали;

в) внутренние детали.

А теперь давайте дадим определение наружных и внутренних деталей.

Наружные детали это детали обуви, которые можно увидеть на обуви.

Внутренние детали это детали обуви, которые находятся внутри обуви и большинство из них не видно.

И так, почему мы разделили на 2 группы.

На 2 группы мы разделили потому, что одни детали являются наружными, а другие внутренними. Верно.

VI. Итог урока. Оценки.

1 О чем мы сегодня говорили?

2.Какой вид ремонта обуви вы уже можете сделать сами?

3.Для чего вам нужны уроки обувного дела?

- Оценки

V. Домашнее задание.

- Домашнее задание - повторить названия деталей обуви и уметь показать их на обуви.

5.Послушай и скажи.

- Так называется следующее задание. В этом задании я описываю деталь, а вы внимательно слушаете, правильно называете деталь и определяете для чего эта деталь.

1 описание - Эта деталь верха обуви, она находится внутри обуви, расположена за пяткой и держит форму пятки, так как сделана из твёрдого картона и не даёт нам «стоптать» обувь.

Это жесткий задник. Для чего он предназначен? Ж.з. предназначен для того, чтобы держать форму пятки и не стаптывать обувь.

Следующий вопрос:

2 описание - Эта деталь верха обуви, расположена внутри обуви, находится в передней части обуви и необходима, чтобы держать форму носка обуви. Это жесткий подносочник. А для чего он нужен? ж.п. нужен для того, чтобы держать форму носка обуви.

Следующий вопрос:

3 описание - Эти детали верха обуви, при помощи которых мы легко можем зашнуровать шнурком обувь. Это блочки. При помощи блочков мы можем легко продевать шнурки в обувь.

Слушаем следующий вопрос:

4 описание - Эта деталь верха обуви, она расположена внутри обуви, она изготавливается из более мягкого материала, необходима для того, чтобы не повредить жесткий задник и подклад, расположена за пяткой перед жёстким задником. Эта деталь называется внутренний задник. Внутренний задник может защитить жесткий задник от повреждения.

Как вы считаете, что мы с вами повторили выполняя это задание? Мы повторили верхние детали обуви.

7. Расставь по порядку

Необходимо расставить названия деталей обуви снизу вверх:

Задание ответ

1. подошва 1.

2. вкладная стелька 5.

3. полустелька 4.

4.супинатор 3.

5. основная стелька 2.

6.союзка 6.

Физкультминутка