Конспект урока технологии во 2 классе О чём могут рассказать игрушки. Изготовление мягкой игрушки

Тема урока : О чём могут рассказать игрушки. Изготовление мягкой игрушки.

Цели:

Научить выполнять разметку на ткани и сборку деталей с опорой на выкройки и схемы.

Освоение учащимися системы знаний олимпийского движения через расширение представлений школьников о талисманах олимпийских игр.

Задачи:

Научить учащихся приёму работы с ножницами по ткани, сборке отдельных деталей в законченное изделие.

Развивать технику выполнения ручных швов и строчек; точность и аккуратность при выполнении работы, умение работать с опорой на схемы

Пропагандировать идеи, идеалы и ценности олимпизма.

Ход урока.

1. Организация учащихся на урок.

Организация рабочего места.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа с учащимися.

Ребята, какое событие произошло в г. Сочи в 2014 году?(ответы уч-ся)

Олимпийские игры! Что это такое? (ответы уч-ся)

А какие символы имеют олимпийские игры?(ответы уч-ся)

Что вы знаете о талисманах? (ответы уч-ся)

Учитель. У каждой страны, принимающей у себя Олимпийские игры, есть свой талисман. Обычно талисманом выбирают какое-либо животное или иное стилизованное изображение, чем-то похожий на жителей принимавшей страны.

Ребята, вы их узнаёте?(ответы уч-ся)

Совершенно верно, ребята, это леопардик Барсик, Белый Мишка и Зайка.

Ребята, а кто знает, чем они занимаются? (ответы детей.)

Учитель. Да, у каждого талисмана есть своя история. Горный спасатель-альпинист Барсик живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин. Леопард - прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать

Белый медведь живет за Полярным кругом в ледяном иглу. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры. Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего Мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником и бобслеистом.

Зайка - самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются - и как она все успевает?! Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на "отлично", помогать маме в семейном ресторанчике "Лесная запруда", но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать. Вот такие у нас замечательные талисманы!

Ребята, как вы думаете, для чего мы с вами на уроке вспомнили о талисманах и почему на ваших столах лежат кусочки ткани?

III. Формулировка учащимися темы урока.

IV. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы действительно будем работать с тканью, и попробуем сшить мягкую игрушку, и кого вы думаете?

Да, перед нами Зайка.

Анализ образца.

Ребята, посмотрите из каких деталей состоит игрушка? (ответы учащихся)

А теперь давайте вспомним памятку техники изготовления мягкой игрушки.

1. Раскрой деталей.

2. Прошивка частей будущей игрушки.

3. Набивка материалом для наполнения мягкой игрушки (поролон, вата).

4. Сборка, прошивка.

5. Окончательное оформление поделки.

Чтобы игрушка получилась красивой, мы должны с вами чётко следовать этим правилам.

3. Работа по теме урока.

Ребята, перед вами на столе лежат детали: голова - 2ч, нос - 2 ч, хвост - 1ч, ухо - 4 ч, лапки передние 2 ч,туловище - 1ч, лоб-1ч

• 1.Раскрой деталей: подготовленные выкройки нужно перенести на ткань. Для удобства приколоть детали булавкой. Нужно помнить о том, что прикреплять булавку острыми концами к в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

При раскрое на ситце, плюше нужна прибавка на шов 0,5см по всему контуру детали мягкой игрушки. Затем аккуратно вырежьте. Вспомним правила работы с ножницами и правила вырезания ткани.

• Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

• Ножницы класть кольцами к себе.

• Следить за движением лезвий во время резания.

• Не оставлять ножницы раскрытыми.

• Передавать ножницы кольцами вперед.

• Не махать ножницами, не подносить к лицу.

• Использовать ножницы по назначению.

• После окончания работы положить ножницы в футляр.

• Хранить ножницы всегда в определенном месте.

Затем приготовьте нитки в тон ткани, иголку и приступайте к сшиву деталей. Вспомним правила работы с иглой.

• Во время работы иголку вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески, не оставлять иголку в изделии.

• Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

2. Шьем мягкую игрушку. Сшиваем петельным швом 2 детали головы от точки Д до Д1. В каждую деталь головы вшиваем нос. Вшиваем лоб от Д1 до Д2. Затем сшиваем лапки, туловище и ушки, оставляя незашитыми места для наполнения мягкой игрушки поролоном или ватой. Припуск на швы в этих местах подворачиваем наизнанку и наметывают швом "вперед иголку".

3. Набивка поролоном или ватой. А теперь приступаем к набивке наполнителем, стараясь не нарушить открытый край, не исказить формы.

4. Сборка, прошивка. После набивки игрушки отверстия головы и туловища слегка стягиваем ниткой по форме, лапки зашиваем потайным швом</ и пришиваем их к туловищу. Уши не наполняем набивкой - их выворачиваем на лицевую сторону, расправляем по краю, обрабатываем снизу потайным швом, пришиваем по шву в верхней части головы.

5. Окончательное оформление поделки. Можно вырезать глазки из белой и голубой ткани или сделать из пуговок. И вот, наконец, наша Зайка готова.

IV. Итог урока.

Ребята, понравилась вам ваша игрушка? Покажите друг другу. Мы сделаем выставку игрушек для наших родителей и пригласим в гости первоклассников. Согласны со мной?

Выставка работ.

Ребята, вы все работали очень хорошо, и мне понравилось, что вы помогали друг другу.

На этом наш урок закончен.

Список источников.

www.7gy.ru/images/stories/myagkaya-igrushka/8v2.JPG