Урок на тему Методические рекомендации

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАМЫШИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

СОГЛАСОВАНО

Методической комиссии «Технология

продукции общественного питания и

торговли»

Протокол № от «___»_____ 2015 г.

Председатель МК ______ Н.А. Шостак

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УМР ГАПОУ «Камышинский политехнический колледж»

________________________ Л.В. Тавкинь

«_____» ____________ 2015 г.

Методические рекомендации

по подготовке и проведению открытого бинарного урока

МДК 03.01 Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции

МДК 06.01. Организация производства продукции питания для различных категорий потребителей

Тема: Новые технологии в приготовлении рыбных блюд

Тема: Блюда из рыбы национальных кухонь

Специальность 19.02.10 Технология продукции общественного питания

Преподаватели: Н.А. Шостак

О.П. Москвитина

Камышин, 2015

Пояснительная записка

Методические рекомендации по проведению открытого бинарного урока составлены в соответствии требованиям ФГОС СПО по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Целью проведения открытого занятия является реализация элементов технологии проблемного и опережающего обучения.

В процессе проведения занятия будут созданы условия, помогающие студентам проникнуть в глубину своей будущей профессиональной деятельности; сформировать профессиональные компетенции в области приготовления сложных блюд из рыбы и анализа эффективности производственной деятельности; развить личные творческие способности, навыки использования ИКТ и работы в команде.

В процессе проведения занятия студентам предлагается пройти через несколько этапов, в ходе которых обучающиеся анализируют различные ситуации, организуют групповую и индивидуальную работу, осуществляют поиск, анализ информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, оценивают ее актуальность, принимают на себя ответственность при решении ситуаций.

Важным в подготовке открытого урока для преподавателя является выбор соответствия темы и методики ее реализации на занятии.

Открытое бинарное занятие проводится в рамках двух междисциплинарных курсов: МДК 03.01 Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции и МДК 06.01. Организация производства продукции питания для различных категорий потребителей по темам «Новые технологии в приготовлении рыбных блюд», «Блюда из рыбы национальных кухонь».

Нами была выбрана форма бинарного занятия, потому что это наиболее эффективный способ реализации междисциплинарных связей. Кроме того это творчество двух педагогов, которое перерастает в творческий процесс у обучающихся. Это изучение одной проблемы на стыке двух наук, что всегда интересно, и соответственно, вызывает высокую мотивацию всех участников образовательного процесса, а у студентов еще и провоцирует начать творческий поиск.

В представленной разработке реализуются педагогические технологии проблемного и опережающего обучения.

Перед студентами была поставлена проблема - выявить новые технологии в приготовлении блюд из рыбы и охарактеризовать их. Преподаватели помогли определиться студентам с направлениями в решении проблем, далее обучающиеся подбирали тематическую информацию из литературы, публикаций, Интернет-ресурсов, изучали ее, отбирали самую важную и значимую по теме, подготавливали презентацию и защищали свое решение на занятии. Далее микро-группы студентов кратко выражали свое мнение об услышанном.

Следует отметить, что тема занятия была изучена в рамках одного из междисциплинарных курсов, поэтому студенты, готовясь к выступлениям, осуществляли самостоятельный поиск информации, в том числе и ранее не изученной.

Этап актуализации знаний проводится фронтально в устной форме, индивидуальный в форме тестирования, групповой в форме работы по карточкам.

Этап закрепления полученных знаний организован в форме самостоятельной работы по карточкам.

На этапе «рефлексия» используется метод «Синквейн». Для этого группа студентов была разделена на подгруппы по 7-8 человек, каждая подгруппа получила свое задание и после выполнения презентовала свой выбор.

Содержание

Технологическая карта занятия.

1.Организационный момент

2.Актуализация темы занятия;

3.Актуализация и обобщение опорных знаний;

4.Современные технологии в приготовлении основных рыбных блюд:

5.Закрепление материала;

6. Рефлексия - работа в команде

7. Итог занятия

8. Приложения

</

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности студентов к проведению занятия.

2. Актуализация темы занятия.

Здравствуйте уважаемые присутствующие. Сегодняшнее занятие проводится в рамках традиционной декады МК «Технология продукции общественного питания и торговли» с использованием технологий проблемного и опережающего обучения.

Прежде чем начать занятие, разрешите Вас спросить: «Вы любите рыбу?», «Готовы ли вы заменить рыбу на мясо?», «Знаете ли вы, как вкусно приготовить рыбу и при этом сохранить ее полезные свойства?»

(Краткое обсуждение)

Рыбные блюда всегда будут пользоваться популярностью в отрасли общественного питания. Человек издавна ценил рыбу за прекрасные пищевые вещества. Она занимает важное место в кухнях многих народов до сегодняшних дней. Рыба является богатым источником протеина, витаминов группы В и минералов, а жира и калорий в ней сравнительно немного. В любой рыбе содержится калий, магний и фосфор. В печени многих рыб высокое содержание витаминов A, D, E. Морская рыба и морепродукты богаты йодом и фтором, в них присутствуют и другие полезные элементы. Без всех этих добавок человеческий организм не смог бы нормально функционировать. Белки рыбы легче перевариваются и усваиваются организмом. Жир полезен, он содержит много витамина А и большое количество незаменимых полиненасыщенных жирных кислот.

И у меня к вам вопрос: «Можете ли вы сформулировать тему нашего занятия?»

(Ответы студентов)

Да, совершенно верно, темы нашего занятия «Новые технологии в приготовлении рыбных блюд» и «Блюда из рыбы национальных кухонь»

После сегодняшнего занятия вы ребята, уважаемые гости, возможно, вечером приготовите дома вкусный ужин , где используете морскую рыбу?

Изучая тему : «Блюда из рыбы», вы сформировали профессиональные компетенции-организовывать проводить приготовление сложных блюд из рыбы

2.1Современные технологии в приготовлении рыбных блюд:

Преподаватель Шостак Н.А.

Используя и разрабатывая новейшие технологии приготовления, различные ресторанные кухни мира на сегодняшний день могут предложить даже самому требовательному и изысканному посетителю богатый ассортимент рыбных блюд.

.Рыба - ценнейший продукт питания. Диетологи практически единогласно утверждают, что рыба - это просто кладезь по содержанию полезных веществ. И с этим нельзя не согласиться. Они советуют обязательно вводить рыбу в рацион питания и готовить блюда из рыбы хотя бы дважды в неделю.

В рамках сегодняшнего занятия мы подробно затронем такие важные аспекты для будущих специалистов-технологов, как:

• Новое современное сырье, используемое в приготовлении вторых рыбных блюд;

• Современные способы тепловой обработки вторых рыбных блюд;

• Современное применение приправ и пряностей в приготовлении вторых рыбных блюд;

• Новые соусы и гарниры для вторых рыбных блюд;

• Современное оформление и подача основных рыбных блюд.

• Блюда из рыбы национальных кухонь

Мотивация:

Как вы, думаете, пригодится ли вам новая информация, услышанная и изученная сегодня в дальнейшей вашей профессиональной деятельности, в жизни?

(Краткое обсуждение)

3.Актуализация и обобщение опорных знаний.

Так как классическая технология приготовления полуфабрикатов и блюд из рыбы была уже нами изучена, мы проведем контроль знаний в виде фронтального опроса.

Повторение изученного материала по теме «Блюда из рыбы сложного приготовления»:

3.1.Фронтальный опрос

Преподаватель Шостак задает вопросы, студенты отвечают на них.

1.В чем особенность химического состава рыбы по сравнению с мясом?

Ожидаемые ответы: (а). Белковый состав - 99,5% от общего количества белков - полноценные; б).жир - при температуре ниже 0* жидкий, состоит из жирных ненасыщеных кислот; в). много экстрактивных веществ, поэтому более ароматная, повышает аппетит; г). минеральный состав; д). при тепловой обработке меньше теряет воды, блюда более сочные; ж). усвояемость выше, чем у мяса - 80%/95%).

2.В чем технологичность рыбного сырья?

- быстро готовится, мало несъедобных отходов, хорошо усваиваются даже в холодном виде, не раздражают ЖКТ широкий ассортимент блюд, т.к. можно использовать разные способы тепловой обработки

3.Перечислите, какие новые современные полуфабрикаты из рыбы, для горячих вторых блюд, вы знаете?

(стейки дарн и тротон, рыба в тесте - гужон, косички, «сюпрем», конверты, рулетики, карманчики, подушечки, фарширование в формочках и др).

4.Объясните, чем стейк дарн отличается от тротона?

(стейк дарн готовится из круглой рыбы, а тротон из плоской).

5.Что такое «сюпрем»? (наилучшие кусочки рыбы).

6.Назовите современные панировки, используемые для приготовления рыбных п/ф?

7.С какими классическими соусами готовятся и подаются горячие рыбные блюда?

8.Какие блюда из рыбы поливаются соусом при подаче, а к каким соус надо подать отдельно и почему?

9.Классифицируйте рыбные блюда по способу тепловой обработки.

(Молодцы, хорошо!)

Преподаватель(Москвитина О.П.)задает вопросы, студенты отвечают

10. В какой кухне блюда из рыбы чаще готовят на гриле или в жаренном виде. (болгарской)

11 Какую рыбу чаще всего используют в болгарской кухне.( чернокоп, скарида, паламут)

12. В какой кухне большой популярностью пользуются рыбные точеники, крученики, котлеты. (в украинской)

13. Какой гарнир к рыбным блюдам чаще всего подают в украинской кухне. (картофель)

14. Назовите оригинальное рыбное блюда болгарской кухни.(рыбные галки-виде клецок, величиной с грецкий орех)

15. У какого народа русские повара переняли технологию жарения продуктов. (татар)

16. Назовите своеобразное блюдо казахской кухни из рыбы. (Хе из рыбы - рыба маринованная)

17. В какой кухне рыбу ели сырую, мороженую, вяленую, сушеную, соленую или вареную. (в мордовской)

18. Назовите виды рыб чаше всего используемую в грузинской кухне(усач, храмуля, подуст, форель)

19. Назовите кухню в которой по сравнению с мясными рыбные блюда занимают сравнительно скромное место.(грузинская)

Преподаватель подводит итоги фронтального опроса.

3.2. Карточки- задания (приложение1)

3.3. Тестовые задания (приложение2)

4.Современные технологии в приготовлении рыбных блюд.

Преподаватель Шостак Н.А.

Сегодня в России открывается много ресторанов, в меню которых представлены рыбные блюда европейской и азиатской кухонь, а также ранее забытые блюда кухни отечественной. Для их приготовления часто используются новые виды продуктов, ранее нам недоступные. Одной из задач технологов является разработка и внедрение новых блюд, так как новые блюда привлекают внимание, побуждают желание их попробовать. Поэтому цель сегодняшнего урока найти, разработать новую базу и уметь её наложить, совместить с базой классической, традиционной. Студентами была проделана исследовательская работа и мы хотим представить ее вашему вниманию.

-Студенты принимают активное участие в работе занятия, освещают отдельные темы, задают вопросы, отвечают на вопросы преподавателя и студентов, записывают в конспекты новую информацию.

Новое современное сырье, используемое в приготовлении вторых рыбных блюд.

Рыба - не только важнейший элемент индустрии питания, но и любимый многими продукт. Большинство жителей мегаполисов не представляют свое меню без рыбы. Здоровье людей во многом зависит от правильного, поставленного на научную основу, четко организованного питания.

Искусство приготовления рыбы высоко ценилось еще с древних времен. Оно основывалось на опыте и кулинарном мастерстве народов, живших, например, на побережье Средиземного моря, (Рим, Греция, Персия), старинная русская рыбная кухня.

1.Первая презентация окунет нас в историю рыбной кухни. Презентацию представит ( Шабанова Марина)

После прослушивания докладов студентам предлагается задавать вопросы докладчикам.

Преподаватель Шостак Н.А.

В каждой пословице есть глубокий смысл «Ловись рыбка большая, ловись рыбка маленькая». У рыбы много классификационных признаков, в том числе по месту обитания, строению скелета, состоянию кожного покрова, по длине, массе, химическому составу. В пищу используется более 500 видов. В водах морей и океанов добывают более 100 семейств рыб.

Мы предлагаем вам ознакомиться с новыми видами рыб, которые чаще всего используются для приготовления блюд в предприятиях общественного питания

2.Следующая презентация освещает современное рыбное сырье, используемое в приготовлении вторых рыбных блюд. Першин Максим

Преподаватель обобщает информацию по презентации.

Студенты задают докладчикам вопросы.

Преподаватель Шостак Н.А.

Не продукты сами по себе играют роль в необычном приготовлении, а новое кухонное оборудования и методы обработкисырья. Если рыба будет жариться, вариться или припускаться, неминуема потеря веса на 20-30%. Это общеизвестный факт. Белок сворачивается, вода испаряется - вес теряется. В кулинарии при применении новейших технологий вещества, удерживающие воду,не разрушаются и вес готового блюда увеличивается на 150%. Вкус при этом потрясающе новый, сочный.

3.Презентацию о современных способах тепловой обработки рыбы предоставят вашему вниманию Шабанова Марина, Бирюкова Н.

Преподаватель Шостак Н.А.

Приправы и пряности предназначены для улучшения вкусовых и ароматических качеств приготавливаемых продуктов питания и готовых блюд. Это особенно относится к рыбным блюдам из-за ее специфического вкуса, который можно корректировать, приглушить, оттенить и т.д. Также вкусовые добавки могут способствовать улучшению переваривания и усвоения пищи, а также возможности её длительного хранения.

И следующая презентация введет нас в мир пряностей и приправ, используемых в настоящее время в приготовлении рыбных блюд. Эмгрунт Андрей.

Преподаватель обобщает материал по презентации, студенты задают вопросы докладчикам.

Преподаватель: Шостак Н.А.

Отвлечь от монитора и дать глазам немного отдохнуть, чтобы прослушать небольшой доклад о растительных маслах, промышленных соусах, приправах, ароматизаторах и уксусах, которые применяются в современном приготовлении рыбных блюд

4-Доклад с презентацией представят Карасёв Александр, Беляев Георгий

Преподаватель: Шостак Н.А.

Еда должна быть натуральная и легкая, и соус является не основой блюда, а одним из его компонентов. Соусов великое множество. Да и как же может быть иначе, учитывая, что одна из составляющих европейской кулинарии - французская, только в классическом варианте насчитывающая более трех тысяч соусов. Именно французская кухня, всегда являющаяся примером совершенства. Взять хотя бы использование вина, коньяка и ликера для приготовления многих рыбных блюд.

5. Презентация Поэтому мы не могли обойти вниманием тему о соусах для рыбных блюд, ее раскроет студентка Белоконь Анна

Преподаватель: Шостак Н.А.

Гарниры, так же как и соусы, являются важным составляющим элементом ресторанного блюда. Они могут быть относительно простыми и достаточно сложными.

6 презентация Современные тенденции в подборе гарниров к рыбным блюдам. Нам покажет в своей презентации Адаменко Климентий

Студенты задают вопросы докладчикам, преподаватель обобщает материал по презентациям.

Преподаватель Москвитина О.П.

Современные способы подачи вторых рыбных блюд

Как вы считаете, имеет ли значение внешний вид блюда при его выборе посетителем предприятия массового питания?

Каждая из сегодняшних презентаций заслуживает главенствующего значения, и на первое место также можно было бы поставить тему «Современные способы подачи рыбных блюд». Потому что любой технологический процесс приготовления блюда завершается оформлением и подачей.

Гость вначале визуально оценивает блюдо, поэтому красивый внешний вид блюд побуждает их купить.

Настоящий «скачок» вперёд в дизайне блюд произошёл благодаря появлению современной посуды из новых материалов. Появилось понятие «дизайн посуды».

Обратим внимание на основные тенденции современного дизайна блюд:

-Красота блюда должна быть не искусственной, а естественной, аппетитной.

-Гарнир, а тем более декор, не должны «забивать» основной продукт.

-Цветовая гамма тоже должна быть аппетитной, свойственной продукту; «камуфляж» не в моде.

-Размещение продукта на плоскости блюда должно быть очень продуманным; симметрия считается признаком плохого вкуса.

- Ушли в прошлое рисунки соусом ради красоты (две - три капли или тонкие «ушки»; соусу вернули его главную роль; его должно быть столько, сколько требуется для акцентирования вкуса основных продуктов; то есть соус - для еды; часто соусник оригинальной формы размещают прямо на блюде по принципу «посуда в посуде»; модно использование «съедобных» соусников, приготовленных из различного вида теста, термически обработанных овощей или овощных масс, фруктов или фруктовых масс.

- Зелень для декора используют ещё меньше, чем раньше, - только в самом необходимом случае, иногда - для цветового акцента.

-Разным ингредиентам блюда придаются разные геометрические формы до 4-х, 5-ти, на одном блюде, при этом сохраняется тенденция к минимализации изделий.

-Наблюдается расположение блюд не в плоскостном, а в объёмном измерении. Компоненты, составляющие блюда, можно размещать в центре посуды, либо со смещением к краю, либо располагать по диагонали от края к краю посуды.

-Главная составляющая блюда (мясо, рыба, птица) видна сразу, незавуалирована и аппетитно смотрится во всей естественности.

- Посуда разной текстуры, цвета и конфигурации - неотъемлемый атрибут в дизайне блюд.

Принципы современного кулинарного искусства - гармония, креатив, красота, поэзия, магия, юмор, провокация.

Готовые изделия укладываются в виде колодца, пирамиды, стеллы, прямых, перпендикулярных и пересекающихся линий. На поверхности мяса, рыбы и птицы появился декор в виде тончайших спагетти из одного вида овощей или их смеси.

Все эти приемы и методы подачи и оформления блюд позволяют разнообразить и расширить ассортимент рыбных блюд, способствуют современному кулинару быть художником, творцом на кухне.

Итоговым занятие по МДК 06.01 в семестре по теме Блюда национальных кухонь-Блюда из рыбы Национальных кухонь

Вспомним ,что в Европе и на востоке , как и в России для приготовления блюд есть свои особенности

Вашим домашнее задание было подготовить презентации по теме: «Блюда из рыбы национальных кухонь

1.Блюда из рыбы польской кухни (подготовили Губина И. и Ким Т.)

2. Блюда из рыбы датской кухни (подготовила Тельтевская Анастасия)

3.Блюда из рыбы итальянской кухни (подготовили Толочёк Е. и Ногтева О.)

5.Закрепление материала

Теперь вы поработаете в командах. Отвечают капитаны команд

Работа по карточкам - преподаватель Москвитина О.(приложение 1)

Преподаватель Шостак Н.А.

Кулинария, как и любое другое искусство, имеет циклический характер развития. То на пике моды находится непоколебимая французская классика с ее традиционными рецептами и способами оформления блюд, то в силу вступает национальный колорит с индивидуальными особенностями каждой из национальных кухонь, то пальма первенства переходит авангардному течению «фьюжн».

Наука не стоит на месте, меняются времена, а вместе с ними и технологии. Сегодня инновации охватили все сферы жизни человека, не обошли своим вниманием и гастрономию, кулинарию.

Далее следует обобщение докладов с вопросами к участникам занятия

Таким образом, вы познакомились с новым современным сырьем, используемым в приготовлении рыбных блюд; с современными способами тепловой обработки рыбных блюд; узнали о современном применении приправ, пряностей в приготовлении рыбных блюд; познакомились с новыми соусами и гарнирами для рыбных блюд; раскрыли современные способы подачи рыбных блюд.

Завершаем занятие работой в командах

6.Рефлексия - работа группами

Преподаватель Шостак Н.А

6.1.Материал, который сегодня показан, проверим и закрепим с помощью синквейна. Внимание на доску

Синквейн - это белый стих, т.е. пятистишие, состоящее из:

1. 1 существительное - главная тема;

2. 2 прилагательных, характеризующих тему;

3. 3 глагола по теме;

4. 1 предложение из 4-5 слов по теме;

5. Существительное - синоним тематики.

Студенты разделены на подгруппы по 7-8 человек, всего 2группы.

Студенты получают задание от преподавателя: составить синквейн по изученным новым видам рыб - дорадо, сибас, пангасиус, телапия.

Идет работа над синквейном.

Далее капитаны команд, презентуют свой выбор, дают пояснения к выбранным характеристикам. Преподаватель оценивает работу студентов по синквейну.

6.2.Блиц- опрос:(да-нет)

-Важна ли тема сегодняшнего занятия?

-Переубедили мы ребят, противников рыбных блюда?

-Предложите ли вы своим родителям блюда новых рецептур к Новому году?

Молодцы !

7. Заключение занятия (подведение итога)

На сегодняшнем уроке мы с Вами провели исследовательскую работу и проанализировали, какие новинки используются в приготовлении вторых рыбных блюд. На основании этого можно сделать вывод, что использование новых технологий в приготовлении вторых рыбных блюд позволяет изменить вкус, аромат, внешний вид блюда, привлечь посетителей, удовлетворить искушенные вкусы и требования. Классические кулинарные приемы являются основой, но с развитием науки, техники, появляются новые возможности, которые надо использовать в работе технолога общественного питания.

Современный уровень социального и экономического развития общества требует подготовки компетентных, квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, которым должны быть присуще такие черты личности, как целеустремленность, предприимчивость, инициативность.

Проведение открытого бинарного занятия будет способствовало развитию профессиональной компетентности и творческих способностей будущих специалистов индустрии питания.

Оценка участников занятия. Преподаватели подводит итог, дают оценку деятельности студентов, исходя из коэффициента участия в подготовке урока и участия в ходе урока. Объявляются оценки.

8. Домашнее задание. Предложить выполнить небольшой доклад по теме урока, анализируя ассортимент рыбных блюд предприятия, на котором вы (студенты) проходили производственную практику.

Приложение 3

Задание студентам для подготовки к открытому уроку по проблеме «Новые технологии в приготовлении рыбных блюд»

Вопросы урока:

1. Новые виды рыб, используемые в приготовлении вторых блюд.

2. Современные тенденции в первичной обработке рыбы и приготовление полуфабрикатов для вторых рыбных блюд.

3. Современные способы тепловой обработки

4. Новые соусы для вторых рыбных блюд.

5. Новые гарниры для вторых рыбных блюд.

6. Нетрадиционные растительные масла, соусы промышленного изготовления, приправы, уксусы, используемые в приготовлении вторых рыбных блюд.

7. Современные тенденции в приготовлении блюд из нерыбного водного сырья.

8. История рыбной кухни вторых рыбных блюд.

9. Современное применение специй и пряностей в приготовлении вторых рыбных блюд.

10. Блюда из рыбы национальных кухонь.

Задание:

1. Провести исследовательскую теоретическую работу, найти новый материал по заданной теме, обратив внимание на отличительные особенности традиционных технологий приготовления от современных, новое сырье, подготовка полуфабрикатов, подбор специй и пряностей, использование новых соусов, гарниров.

2. Подготовить краткий доклад в письменной форме.

3. Подготовить презентацию выступления с использованием информационных технологий.

Приложение 5

Презентации и доклады студентов

1.Первая презентация ( Шабанова Марина и Бирюкова Настя)

Историческая справка

В период расцвета Древней Греции началось развитие рыбной кухни. Уже мифы об аргонавтах рассказывают о путешествиях греков за рыбой к неведомым берегам Черного моря, так как на греческих рынках ощущалась ее нехватка. Больше всего ценились тунцовые рыбы, второе место занимали осетровые, о чем есть упоминание у Геродота: «Ловятся для соления большие рыбы без позвоночника, называемые осетрами».

Персонажи комедии Эпихарма «Званый обед у Гебы» - беззаботные кутилы, боги и богини, большие любители вкусной пищи,- особенное удовольствие получают от морской рыбы. Они на дружеской ноге с морским богом Посейдоном, который доставляет им на судах большое количество рыбы и моллюсков - божественный деликатес.

Секреты приготовления иных древних блюд не разгаданы и по сей день. Как, скажем, можно к столу подать целую рыбу, одна треть которой была жареной, одна треть - вареной, одна треть - просоленной?

Морская рыба была в почете и в Древнем Риме (здесь ее солили, мариновали, коптили), и в Азии. Царь персов выдавал щедрое вознаграждение тому, кто изобретал новое рыбное блюдо.

Особое внимание привлекают шедевры русской рыбной кухни. Трудно перечислить все виды озерных и речных рыб, которые использовали в пищу, но наиболее высоко по вкусовым качествам ценились осетровые - «красная рыба» - так называли в старину все редкое, красивое («красная девица», «красное солнышко», «красный товар»).

А первой морской рыбой, обогатившей в эпоху Петра I русскую кухню, была треска. Сначала она не имела спроса, но раз попробовав приготовленные из нее блюда, хозяйки уже не могли отказаться от этой рыбы. И треску стали готовить во всех видах.

Рыба всегда употреблялась в русской кухне в бесчисленных видах: паровая или подпарная, вареная, тельная, т.е. изготовленная особым образом из одного филе, без костей, но с кожей, жареная, чиненая (наполненная начинкой из каши, лука или грибов), тушеная, заливная, печеная в чешуе, запеченная на сковороде в сметане, просольная, вяленая, сушенная на ветру и солнце и сушенная в печи (сущик). В северо-восточных областях России рыбу квасили (кислая рыба), а в Западной Сибири - ели мороженую сырую (строганина). Менее была распространена в русской народной кухне до середины XIX в. копченая рыба, которая в последнее время, наоборот, широко используется.

Очень ценились в русской кухне навага и камбала. Однако доставлять морскую рыбу в Москву и Петербург было делом нелегким. Поэтому изобретались всевозможные способы сохранения ее в свежем виде. Вот один из них: «Поймавши рыбу, приколоть, обмакнуть в воду и валять в снегу, пока хорошенько обледенеет, и укладывать в воз, почему рыба, если ее сваришь, будет точно такая вкусом, как живая». Покрытая несколькими слоями льда, рыба сохранялась так хорошо, что, как писал один старинный журнал, «нужно иметь очень тонкий и привычный вкус, чтобы отличить такую рыбу от живой». Называли эту рыбу маканой.

Наибольший пик потребления рыбы, как постной пищи, приходится на многочисленные посты, которые строго соблюдала основная масса населения. По понедельникам, средам, пятницам, а иногда и субботам рыба во всех видах составляла основное меню, И это не случайно, потому - что рыба - продукт, богатый необходимым человеку фосфором, а также полноценными белками, которые легко усваиваются. Ее жир обладает свойством не загустевать ни при какой температуре. Экстрактивные вещества содержащиеся в рыбе, способствуют возбуждению аппетита.

2. Вторая презентация ( Першин Максим)

Новые виды рыб.

Новые блюда создаются с использованием новых видов рыб.

Рыба невероятно разнообразна - перечислить все съедобные виды нет никакой возможности. В пищу употребляют как океаническую, так и пресноводную рыбу (в последней, как правило, больше костей), самых разных размеров - от мелкой шпроты, до огромных акул.

Дорада - это рыба семейства карповых. Она одновременно и хищник, и растительноядная. Обитает в водоемах Южной части Европы и Юго-Восточной Азии, где тепло и много пищи. Размеры - до 20 см в длину. Эту рыбу фаршируют, запекают, жарят целиком. (слайд с рецептом)

Пангасиус- речная рыба семейства сомообразных, ее промысел экономически выгоден из-забольшого потребления. Распространена она очень широко, разводят ее в аквариумах. В длину вырастает 1,3 -1,5м, вес 45-50 кг (максимальный зарегистрированный вес 292 кг). Выращивают в основном в Юго-Восточной Азии. Ценность - в российских, украинских и казахстанских магазинах пангасиус зачастую продают под названием «морской язык», хотя это совершенно другая рыба (слайд). Способы приготовления этой рыбы ограничиваются только вашей фантазией. Её с успехом можно жарить, запекать, готовить на пару, варить из неё суп и использовать в качестве начинки для пирогов.

Морской язык, или косорот. Относится к отряду камбаловых, семейству солеевых рыб, или косоротых. Живет в Черном, Азовском, Средиземном море и Атлантическом океане. Рыба донная, очень похожа на камбалу и палтуса, т.к. глаза расположены на левой стороне, рот искривлен, тело языковидное. Живут морские языки, роясь в грунте и разыскивая пищу с помощью обоняния, питаясь мелкими моллюсками и ракообразными. Мясо нежное, вкусное, жирное, после тепловой обработки - белое.

Тиляпия. Отряд окунеобразные, семейство Цихловые. Ее специально разводят в прудах, получая хорошие «урожаи», т.к. тиляпии быстро растут и хорошо размножаются. Существует африканская поговорка - «Если у тебя есть старый башмак - не выбрасывай его, лучше отдай тиляпии и через год у тебя будет вкусное мясо». Живет тиляпия в экваториальной зоне, тропического побережья Африки, Азии, Китая и Южной Америки. Даже на Украине в Днепропетровской области в речкеБазавлук она очень сильно развилась. Сегодня теляпия выходит на 2 место в мире после карпа по значению - как объект пресноводного рыборазведения. Тиляпия имеет второе название - морская курица - за нежное, сочное, нежирное, белое мясо (после тепловой обработки),(пример блюда с использованием теляпии).

Сибас. или морской волк относится к категории рыб премиум класса,так как в ней очень мало костей, а мясо отличается необычайной нежностью и тонким вкусом.

Ареал обитания рыбы сибас достаточно широк - Атлантика, Черное и Средиземное и моря. Ее успешно разводят искусственным способом в Испании, Италии и Франции. Примечательно, что сибас наряду с тунцом и дорадо является основной рыбой стола средиземноморских жителей.

Сегодня существует немало способов приготовления рыбы сибас. Многие повара жарят, готовят на пару, тушат, припускают в небольшом количестве воды или томят в масле эту вкуснейшую рыбу. Блюда из сибаса пользуются повышенной популярностью во всем мире. Например, одним из излюбленных рецептов для многих стал запеченный в соли сибас, которого принято подавать прямо в соляном панцире.

Но как бы вы не приготовили сибаса, помните, что основным фактором является сохранение свежести и природного вкуса рыбы. Главной заповедью любого опытного кулинара при обращении с рыбой сибас является способность не пересушить рыбу. В основном, перед обжариванием очищенную от чешуи и выпотрошенную рыбу обмазывают оливковым маслом, сбрызгивают лимонным соком, немного солят и перчат. Кроме того, ее нередко фаршируют ароматными травами и свежей зеленью. Обязательно следует помещать завернутого в фольгу сибаса швом вверх, чтобы избежать вытекания сока.(слайд - пример)

Согласно последним исследованиям польза сибаса для здоровья человека заключена в огромном содержании омега-3 жирных кислот, которые обладают антиоксидантным и противовоспалительным действиями. Помимо этого, обоснована польза сибаса и для тех, кто старается следить за своим весом, так как рыба низкокалорийная, отлично переваривается и не провоцирует появления лишних килограммов.

Лемонема- это морская рыба, относящаяся к отряду трескообразных. Она водится в северной части Тихого океана и в Южной акватории Охотского моря, порой встречается и у берегов Аляски.Максимальная длина лемонемы - до 70,0 см, а вес тела - до 2,5 кг. Тело ее длинное, суженое к хвосту и сжатое с боков. Снаружи она покрыта мелкой чешуей коричневатого цвета.

Рыба лемонема незаслуженно пользуется невысоким спросом среди покупателей. А ведь ее мясо, несмотря на свою невысокую цену, отличается многими полезными свойствами и имеет нежный вкус. Просто не все знают некоторые секреты приготовления этой рыбы. Мясо лемонемы белого цвета и очень нежное, напоминающее по своему вкусу треску. Мелких костей в ней практически нет. Существует огромное количество рецептов ее приготовления, но чаще всего кулинары предпочитают эту рыбу запекать, тушить или жарить. (слайд - пример)

3.Третья презентация (Шабанова Марина, Бирюкова Н.)

Современные способы тепловой обработки, применяемые в приготовлении основных рыбных блюд

Рыбы и морепродукты имеют нежное мясо и не требуют длительной тепловой обработки, но при этом теряют много питательных веществ. Добиваясь высокого качества готового блюда важно использовать только свежее сырье, тщательно его обрабатывать выбирать, оптимальные режимы и сроки тепловой обработки. Длительная тепловая обработка, по мнению, опытных профессионалов «убивает» рыбу - она становится сухой. Но чтобы сохранить все питательные вещества рыбы применяют современные оборудование и технологии, такое как низкотемпературная тепловая обработка - «Су-вид». Су-вид - это и есть низкотемпературное приготовление, только в вакууме. Суть метода проста: продукты запечатываются в специальный пластиковый пакет, из которого откачивается воздух после чего готовятся в воде или в конвектомате при температуре не выше 70*. В результате достигается сразу несколько целей:

• При готовке в запечатанном пакете сохраняются все вкусы и ароматы.

• При низкотемпературной обработке клеточные мембраны не разрушаются и блюда получаются более сочными.

При запекании рыбы температура ставится не ниже 180*, хотя для готовности достаточно 55-65*. При готовке Су-вид температура внутри и снаружи будет одинаковая, ничего не высохнет или подгорит. (слайд - пример)

.Сотирование- название приёма кулинарной обработки. Заключается он в быстром опускании продукта в небольшое количество кипящего масла на короткое время с целью разрушения клеточных структур. У этого французского по происхождению термина несколько значений, одно из них - «прыгать», «подбрасывать». Сковорода или противень быстро двигается взад-вперёд и вверх-вниз так, что приготавливаемый продукт ударяется о стенки сковороды и подпрыгивает, переворачиваясь в воздухе и падая обратно. Сотирование используют, когда жарят рыбу, птицу, картофель, кабачки, лук или почки, нарезанные тонкими ломтиками или кусочками, встряхивая их на сковороде в небольшом количестве горячего жира или масла. Жарят, пока они не станут золотисто-румяными.

При жарке стейков используют прием запечатывания рыбы, т.е. масло не поливают на сковороду, а поливают им рыбу, масло запечатывает поры, удерживает соки, в результате изделия получаются сочными. Было отмечено, что в настоящее время у гурманов ценится не степень прожарки стейков, а степень прожарки корочки. Поэтому стейки могут «запечатывать» при температуре 350^о.

Запекание в фольге и в полиэтиленовом рукаве или пергаменте «Папильот».

Для запекания рыбы широко используют алюминиевую фольгу, которая предохраняет рыбу от потери соков, слишком сильного подрумянивания и высыхания.

Перед заворачиванием в фольгу рыбу нужно за час до запекания посолить и натереть чесноком, майораном, тмином и т.п. Затем рыбу смазывают жиром, тщательно заворачивают в фольгу (с двойным слоем снизу, чтобы она не развернулась) , кладут на противень, но дно которого наливают около 1/2 стакана воды, и ставят в горячую (250°С) духовку. Во время запекания фольгу поливают водой.

"Рукав для запекания" - это кулинарное приспособление в виде полиэтиленового пакета. Он значительно облегчает процесс запекания рыбы и служит незаменимым помощником. Рыба запеченнаяв рукаве получается очень сочной и вкусной даже без добавления масла.

Папильот- способ тепловой обработки, предполагающий приготовление пищи, завёрнутой в бумагу. Сохраняет естественную влажность продукта, сок, аромат и натуральный вкус. Готовое блюдо подают в бумаге, предварительно её разрезав. Температура запекания должна быть около 200* Для вкуса добавляют различные приправы и пряности а также чеснок морковь соломкой белое вино, лимонно - укропную приправу.

«Бэн Мари» - применение такого способа приготовления рыбных блюд, как приготовление на водяной бане - «бэн Мари»: французский кулинарный термин. Можно готовить на плите или в духовом шкафу при температуре 180*, например: мусс из лосося.

Жарка на гриле - это быстрый способ приготовления с помощью инфракрасного нагрева- это уголь, газ или электрогриль. Прутья подпекают продукт со всех сторон, что придают блюду особый внешний вид и вкус. Рыбу (палтус, камбала) обычно жарят целиком, а для улучшения вкуса, аромата рыбу маринуют. Выпекание продуктов в гриле в европейской кухне называется «Гратен».

4 Четвёртая презентация (Эмгрунт Андрей )

Современное применение пряностей и приправ в приготовлении рыбных блюд.

Существует около 150 пряностей, и каждая имеет свои особенности применения. Хотя пряности не обладают особыми питательными свойствами, добавление их в небольших количествах к пище значительно улучшает ее вкус, аромат, а иногда и цвет. Кроме того, за счет их использования уже известному кулинарному изделию может быть придана индивидуальность. Пряности возбуждают аппетит, улучшают пищеварение, многие обладают целебными свойствами.

Пряности используют во время предварительной подготовке сырья (маринование) или добавляют непосредственно при приготовлении блюда. С помощью пряностей ароматизируют уксус, растительное и сливочное масло, мед и т.п. Пряности могут быть составляющей частью панировок (например, хрен или кунжут), их можно использовать для маринования. Пряности прекрасно дополняют дизайн блюда. Например - звездчатый анис, веточки розмарина, мяты, петрушки, трубочки корицы.

Бадьян (или анис звездчатый) имеет схожий с анисом аромат. Применяется при приготовлении соусов к рыбе. Добавление бадьяна в ряде случаев делается с целью стилизации под восточную кухню. Измельчать следует непосредственно перед использованием.

Базилик. Существует множество видов, все они обладают разным вкусом. Базилик хорош для приготовления ароматизированного уксуса, добавляется в рыбные блюда и блюда из морепродуктов не раньше, чем за 10 минут до готовности.

Кардамон. Растение семейства имбирных. Ценится за ароматные семена, имеющие цветочно-лимонный запах. В сочетании с шафраном и тмином его применяют при варке рыбы, с красным перцем - при жарке рыбы, с майонезом - в заливном из рыбы.

Розмарин - к рыбе лучше подходит в свежем виде, верхние мягкие веточки. Обладает интенсивным запахом и вкусом. Входит в состав букета гарни. Не рекомендуется в сочетании с лавровым листом. При жарке рабы на углях или решетке несколько веточек розмарина надо просто бросить на угли - образующегося дымка будет вполне достаточно для ароматизации обжариваемых продуктов.

Свежая зелень - аромат базилика, укропа, мяты при нарезке снижается, так что добавлять их следует перед окончанием тепловой обработки. Тимьян, розмарин от долгого нагрева только выигрывают, так как их аромат медленно насыщает блюдо. Запах значительно усилится, если зелень растолочь в ступке или обработать блендером.

Фенхель - корни и листья используют при тушении рыбы.

Шалфей - посыпают непосредственно перед подачей отварную жирную рыбу, и вообще используется как приправа к рыбным блюдам, особенно к угрю.

Шафран. Оранжево-красные рыльца пестиков одной из разновидности крокуса. Это самая дорогая специя, продается в виде тонких сухих нитей или в порошке. Используют для блюд из тушеной или отварной рыбы ценных пород.

Эстрагон (тархун). Применяют для приготовления соусов, предназначенных для рыбы и ракообразных. Хорошо гармонирует с отварной и особенно томленой рыбой.

Букет гарни. Букет пряной зелени, связанной в пучок. На практике зелень и пряности (лавровый лист, белый перец) заворачивают в лист лука порея, перевязывают и используют при варке, тушении и т.д. Иногда букет гарни продают в готовых упаковках, как чай в пакетиках. Классическими составляющими являются: тимьян, лавровый лист, петрушка, сельдерей, лук порей. Состав может меняться. Для рыбы хорошо сочетание - петрушка, шнитт-лук, кервель, тимьян, лавровый лист и щавель.

Также в приготовлении рыбных блюд используются: Мускатный орех, Мята, Имбирь, любисток, кервель, каперсы, чабер, различные виды перцев и многие другие травы специи и приправы. (слайды - примеры рыбных блюд с использованием приправ и пряностей)

5 Доклад о растительных маслах, промышленных соусах, приправах, ароматизаторах и уксусах, которые применяются в современном приготовлении рыбных блюд ( Карасёв Александр, Беляев Георгий)

Кроме известных подсолнечного, кукурузного и оливкового, существует большое количество других видов растительных масел, например, опьяняющее своим вкусом и ароматом масло из черных трюфелей, или более скромное масло из тыквенных семечек, а также кунжутное, льняное, абрикосовое, персиковое, арахисовое, горчичное и много других. Различные виды масла применяются по-разному. Аромат высококачественных масел при тепловой обработке разрушается, поэтому их лучше использовать в холодном виде. Для жарки необходимо масло с высокой температурой кипения и без запаха. Такие виды, как масло грецкого ореха, из тыквенных семечек и фисташковое могут выступать в качестве приправы к рыбным блюдам. Масло из виноградных косточек - для жарки во фритюре. Кедровое масло - для маринования рыбы и при жарке на гриле. Оливковое рафинированное масло широко используется для тепловой обработки рыбных и всех других блюд. Миндальное масло (растертый орех со сливочным маслом 1:2) идеально подходит для рыбных блюд. Для жарки и для других способов приготовления рыбы хорошо подходят такие масла, как подсолнечное, рапсовое и соевое.

Издавна рыбу употребляли в самых разных видах - вареном, жареном, тушеном, запеченном. К этим блюдам подавали различные соусы и отвары, лимонный сок, уксус. Также к блюдам из рыбы и в их приготовлении используются соусы и приправы промышленного изготовления:

-Верджус (верджю). Сок незрелого винограда или диких яблок, не подвергнутых брожению. Продают в бутылках. Имеет нежный кислый вкус и может употребляться как замена уксуса и лимонного сока.

-Рыбный соус (патис). Острая, соленая жидкость, используемая как приправа или заправка аналогично соевому соусу.

-Терияки, соус. Смесь японских вин, соевого соуса и сахара. Эта сладковато-соленая приправа делает рыбу, жареную на гриле или барбекю, блестящими, словно покрытыми глазурью. Для этого рыбу смазывают в конце приготовления.

-Соевый соус. Эту древнюю приправу получают из ферментированных соевых бобов, которые смешивают с жареной пшеницей. Для полной готовности соус выдерживают два года. Прекрасно дополняет дары моря.

-Различные уксусы, например уксус, полученный на основе красного вина необходим при приготовлении блюд из морской рыбы.

-Бальзамический уксус - производится из белого винограда специальных сортов в Модене (Италия). Лучший бальзамический уксус получают путем смешивания очень старого уксуса (более 100 лет) с более молодым (от 12 лет) из бочек разных сортов дерева. Этим уксусом сбрызгивают готовое блюдо.

6.Шестая презентация (Белоконь Анна.)

Рекомендуемые соусы к основным рыбным блюдам

Соусы в современной кухне стали неотъемлемой частью вторых горячих рыбных блюд. Соусы могут использоваться и как составляющий элемент при приготовлении блюда, и при его оформлении. Причем применение сразу нескольких соусов (обычно двух) при подаче одного блюда позволяет получить вкусовой и цветовой контрасты.

Историю соусов можно сравнить с историей моды, поскольку те или иные ингредиенты, рецепты то завоевывают всеобщее признание, то утрачивают популярность, то провозглашаются вершиной кулинарного мастерства, то вновь отбрасываются, уступая дорогу новой сенсации. Среди модных на сегодняшний день направлений в кулинарии соусов следует отметить использование легких и пенных соусов. Это может быть, например, смесь растительного масла, вина или лимонного сока с добавлением небольшого количества сливок. Для придания пенной структуры в конце приготовления добавляется взбитое яйцо. Такие соусы готовятся быстро - за 4-5 минут. «Быстрые» соусы стали неотъемлемой частью ресторанной кулинарии. Для повышения пищевой ценности и снижения калорийности нередко используют основу из растительных продуктов, в частности, из овощей, ягод, фруктов, бобовых. Применение овощных пюре в качестве загустителей является очень актуальным в современной кулинарии. Так, для белых соусов берут протертый картофель, а для красных - морковное пюре.

В современной кулинарии имеют место такие новые вкусовые сочетания, как, например, рыба с пряным апельсиновым соусом, соус из щавеля к жареной рыбе и т.д. (справедливости ради отметим: многое новое является всего лишь хорошо забытым старым).

Модный в настоящее время способ приготовления и подачи блюда фьюжн предполагает добавление, например, к блюдам русской кухни европейских соусов или наоборот. Также модным считается использование на одной тарелке различных, в том числе контрастных по вкусу и цвету, соусов (например, острый и пряный с кисло-сладким).

Дизайн блюда во многом определяется оригинальностью расположения соуса на тарелке. Всё реже соус наносится в виде пятен или узора на тарелку вместе с основным продуктом. Кроме того, соус может быть подан в рюмочках, чашках, горшочках из теста, овощей, находиться в «рамках», например, нарисованного из бальзамического уксуса рисунка. Если на тарелке два соуса, то несколькими легкими движениями зубочисткой их можно чуть-чуть смешать, сделать «перья».

Для создания интересных цветовых решений блюда нередко приходится делать коррекцию цветовых оттенков с помощью натуральных красителей. Например, затемнить соус можно небольшим количеством карамелезированного сахара или растворимым кофе (вкус последнего практически не ощущается). Темный цвет имеет также соевый соус. При необходимости можно осветлить соус с помощью сметаны или сливок. Кинза, растертая с растительным маслом, придаст соусу желтовато-зеленый цвет. Добавив в соус немного шафрана, куркумы или карри, повар окрасит его в желтый, красно-желтый цвет. Цветовая основа соуса часто обусловлена цветом используемых для его приготовления продуктов, например, шпината, щавеля, красного перца и т.п. В соусы белого или кремового цвета добавляют только белый перец и никак не черный. В отличие от черного перца добавление в готовый соус черной или красной икры, тонко измельченного красного, желтого или зеленого сладкого перца придаст соусу дополнительный не только вкусовой, но и цветовой шарм.

В настоящее время классификация соусов может носить условный характер. Одни и те же соусы могут относиться сразу к нескольким группам.

Масляный соус « Бьор бланк», приготовленный на основе белого вина и уксуса подается к отварной рыбе. В икорный соус вместо сливочного масла вводят жирные сливки и в готовый соус добавляют красную икру, и подают его к нежным блюдам из рыбы.

Производные соуса майонеза:

-айоли, который готовят с растертым чесноком и подают к паровой рыбе;

-шантильи, который готовят с добавлением взбитых сливок, подают к отварной рыбе;

-тартар,который готовят с добавлением нашинкованных консервированных огурцов, каперсов, эстрагона, петрушки и подают к жареной и грилированной рыбе.

-Соус из мандаринов подается к рыбным блюдам. Для его приготовления измельченные дольки мандаринов соединяют со сливками, желтком, лимонным соком, салатным маслом, карри, толченым миндалем, солью, сахаром.

-Соус из винограда и хрена подается к копченому лососю и вареной рыбе.

- В качестве основы соусов часто выступают творог, йогурт, сыр, сливки. Например, к рулету из лосося подходит майонез с творогом и апельсином.

- В качестве соуса к рыбе может быть подана тушеная с чесноком и зеленью овощная смесь из кабачков, баклажанов, лука, сладкого перца и помидоров «рататуй».

- Соус из протертого картофеля (пюре) с растертым с солью чесноком и заправленным оливковым маслом подают к отварной треске.

7. Седьмая презентация (Адаменко Климентий)

Современные тенденции в подборе гарниров к рыбным блюдам

Гарниры

Гарниры часто служат не только вкусовым дополнением, но и важным элементом дизайна блюда. Для придания формы гарниру нередко используют кольцо, в котором могут чередоваться слои гарнира и основного продукта или несколько гарниров. Например, для цветового контраста неплохо прослоить картофельное пюре, пюре с зеленым горошком и пюре с томатом. Три вида пюре, разных по цвету, можно разделать двумя столовыми ложками в форме клецек. Или такое простое решение - чередовать кружки цуккини со слоями нарезанных мелкими кубиками и припущенных овощей или овощей с рисом.

Картофельное пюре или пюре из шпината совершенно необязательно подавать рядом с основным блюдом. Из них можно сделать «подстилку» под основное блюдо.

Следует отметить, что гарнир достаточно часто выступает в роли постамента для основного продукта, он также может быть «завернут в основное блюдо».

При подборе гарниров весьма эффективно использование классических традиций французской кухни. Так, треска по-бургундски (это запеканка из филе трески с сыром, луком и сливочным маслом) подается сложенной пирамидкой (из запеканки вырезать кружки), с соусом из красного вина и четвертинками обжаренных на сливочном масле грибов.

В качестве гарнира можно использовать кулинарные изделия, которые обычно подают как самостоятельное блюдо, - картофельные оладьи, фаршированные помидоры, цуккини, голубцы или вареники с овощными фаршами, ризотто, рататуй и т.п.

Овощи довольно часто используются в качестве гарниров к рыбным блюдам. Причем современные тенденции предполагают минимальную их тепловую обработку и степень готовности аль денте. Например, морковь глазированная.

Как дополнение к основной части гарнира нередко используют чипсы из баклажанов, кабачков, топинамбура и т.п. Дополнительно можно подать и гренки.

На гарнир к рыбным блюдам и блюдам из морепродуктов хорошо подходит припущенный дикий рис или ризотто с луком, заправленным тертым сыром «Пармезан», грибами или шафраном.

Макаронные изделия подходят к рыбным блюдам для запекания.

Студенты задают вопросы докладчикам, преподаватель обобщает материал по презентациям.

Продолжение приложения 1

Закрепление материала

Работа по карточкам

Команда 1

Карточка задание № 1

Выбрать блюда русской кухни

1. Рыбы в свином шпике

2. Лещ с гречневой кашей

3. Рыба «Пай»

4. Камбала в винном соусе

5. Рыбные галки

6. Щука, фаршированная под соусом из сметаны

Карточка задание № 2

Выбрать блюда польской кухни

1. Селедка с грибами

2. Рыба тушеная с хреном

3. Щука фаршированная печеная

4. Фрикадельки из рыбы в соусе из корнишонов

5. Суп рыбный с фрикадельками

6. Рыбные котлеты, фаршированные оливками

Карточка задание № 3

Выбрать блюда болгарской кухни

1. Лещ с гречневой кашей

2. Рыбные котлеты, фаршированные оливками

3. Рыбные пельмени

4. Салат из рыбы холодного копчения с овощами

5. Плакие ( овощное рагу с рыбой)

6. Селедка с грибами

Карточка задание № 4

Выбрать блюда украинской кухни

1. Рыба тушеная с хреном

2. Карп с медом

3. Рыба панированая в сухарях

4. Щука по-закарпатски

5. Бастурма из рыбы

6. Судак по-киевски

Карточка задание № 5

Выбрать блюда грузинской кухни

1. Камбала в винном соусе

2. Форель жареная с чесночным соусом

3. Судак с лапшой, картофелем и луком

4. Бастурма из рыбы

5. Рыбные галки

6. Форель в орехово-уксусном соусе

Команда 2

Карточка задание № 1

Выбрать блюда белорусской кухни

1. Рыбные галки

2. Томленая рыба

3. Зразы с рыбой

4. Маринованный судачок

5. Юшка

6. Суп рыбный с фрикадельками

Карточка задание № 2

Выбрать блюда татарской кухни

1. Шашлык из рыбы с чесноком и зеленью в томатном соусе

2. Рыбное тэбе по-деревенски

3. Судак с лапшой, картофелем и луком

4. Рыба в свином шпике

5. Плов из копченой рыбы с фасолью

6. Камбала в винном соусе

Карточка задание № 3

Выбрать блюда казахской кухни

1. Щука по-закарпатски

2. Рыба тушеная с хреном

3. Рыбное ассорти ИССЫК

4. Холодец из рыбы

5. Рыбные пельмени

6. Заливной судак

Карточка задание № 4

Выбрать блюда мордовской кухни

1. Цеберь шурьба

2. Томленая рыба

3. Рыбные пельмени

4. Рыба панированая в сухарях

5. Бастурма из рыбы

6. Лещ с гречневой кашей

Карточка задание № 5

Выбрать блюда грузинской кухни

1. Камбала в винном соусе

2. Форель жареная с чесночным соусом

3. Судак с лапшой, картофелем и луком

4. Бастурма из рыбы

5. Рыбные галки

6. Форель в орехово-уксусном соусе

Самоанализ

Группа: ТОП 4.12, 4 курс.

Тема: Новые технологии в приготовлении рыбных блюд.

Тема: Блюда из рыбы национальных кухонь

Тип урока: урок самостоятельного изучения нового материала

Метод: проблемное изложение, работа в парах и группах.

Бинарный урок по МДК 03.01 Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции и МДК 06.01. Организация производства продукции питания для различных категорий потребителей по теме: «Новые технологии в приготовлении рыбных блюд и «Блюда из рыбы национальных кухонь» является компетентностноориентированным и на нем были раскрыты новые технологии в приготовлении рыбных блюд, показан ассортимент блюд из рыбы национальных кухонь.

Данные темы имеют большое значение при изучении раздела «Блюда из рыбы сложного приготовления » является продолжением изучения МДК 01.01 Приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции ,а также физиологии питания и роли минеральных веществ в жизнедеятельности человека. Данная тема опирается также на знания учащихся о методах сохранения минеральных солей и витаминов в продуктах при их кулинарной обработке

Для успешного проведения урока была сформирована мотивация изучения данной темы и применение полученных знаний, которые найдут широкое применение при приготовление блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря; при самостоятельном приготовлении блюд на производстве

Состав группы по уровню обучаемости неоднороден: есть сильные студенты (их большинство) и дети со средними способностями. В зависимости от этого нами был использован дифференцированный подход обучения для того, чтобы более слабые студенты не чувствовали себя некомфортно на занятии и чтобы у них не пропал интерес к данным модулям.

Целесообразность выбора типа урока и его формы объясняется сложностью темы, особенно его части по самостоятельному изучению (домашнее задание) и необходимости широкого применения наглядности.

На занятии были поставлены следующие цели и задачи:

1. Сформировать профессиональные компетенции по организации и приготовлению сложных блюд из рыбы и подачи национальных рыбных блюд и определению качества готового блюда.

2.Воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности.

3.Развивать познавательный интерес, исполнительские умения и творческие способности.

4.Осуществить перенос знаний в измененную ситуацию в области современных технологий приготовления основных рыбных блюд;

5. Воспитывать критическое отношение к существующим технологиям, желание рационализировать технологический процесс;

6.Развивать профессиональные интересы; применять полученные знания на практике;

Используемые на занятии проблемный метод позволили студентам воспринять информацию без особых сложностей. Структура проведения занятия знакома обучающимся, что позволило не тратить время на лишние вопросы и организационные моменты.

Закрепление нового материала происходило поэтапно, что позволило студентам окончательно разобраться в новой теме и закрепить полученные знания. Во время занятий именно умение общаться с обучающимися помогло достичь всех поставленных целей и создать на уроке рабочую атмосферу. Тактичность совмещалась с юмором, строгость с похвалой, это не позволяло студентам забыть о присутствии гостей на занятии

Вывод:

В процессе занятия все задания выполнены, а также выполнены образовательные, воспитательные и развивающие задачи.

Преподаватель Н.А.Шостак