- Учителю
- Рабочая программа по технологии (8 класс)
Рабочая программа по технологии (8 класс)
Календарно-тематическое планирование
Количество часов
Календарные сроки
Фактические
сроки
Планируемые результаты
Контрольно-измерительные материалы
знания
умения
Общие учебные умения, навыки и способы
деятельности
I.
Вводный урок 1 час.
1.
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда.
1
цели и задачи курса; правила безопасного поведения в мастерской
Правила безопасного поведения в мастерской.
Ответы на вопросы.
II.
Технологии ведения дома 17 час.
II.1.
Ремонтно-отделочные работы 9 час.
2.
Инженерные коммуникации в доме.
1
инженерные коммуникации и жилых помещениях; назначение основных видов современной бытовой техники;
подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений;
планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат;
Беседа
3.
Водопровод и канализация: типичные неисправности и простейший ремонт.
1
виды санитарно-технических устройств;
санитарно-технические работы;
Практическая работа.
4.
Ремонт оконных блоков
1
Виды неисправностей и способы ремонта оконных блоков.
Выполнять простой ремонт оконных блоков.
Умение организовывать свое рабочее место;
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Беседа
Практическая работа.
5.
Ремонт дверных блоков
1
Виды неисправностей и способы ремонта дверных блоков.
Выполнять простой ремонт дверных блоков.
Умение организовывать свое рабочее место;
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Беседа
Практическая работа.
6.
Технология установки врезного замка.
1
Виды неисправностей и способы ремонта замков. Причины выхода замков из строя.
Уметь выполнять простой ремонт и устанавливать замки. Производить профилактическое обслуживание.
Умение организовывать свое рабочее место;
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Практическая работа.
7.
Утепление дверей .
1
Виды материалов и способы утепления дверей .
Производить утепление дверей в школьной мастерской и дома из утеплительных материалов.
Умение организовывать свое рабочее место;
Планировать текущую работу.
Практическая работа.
8.
Технология обивки двери.
1
Виды материалов и способы обивки двери .
Производить обивки двери
Умение организовывать свое рабочее место;
Вести познавательную деятельность в коллективе, сотрудничать при решении учебных задач (умение объяснять, оказывать помощь, принимать помощь товарища).
9.
Технология утепление окна.
1
Виды материалов и способы утепления окон
Производить утепление окон в школьной мастерской и дома из утеплительных материалов.
Умение организовывать свое рабочее место;
Планировать текущую работу
10.
Современный ручной электроинструмент.
1
назначение основных видов современного ручного электроинструмента.
Умение организовывать свое рабочее место;
II.2.
Семейная экономика- 8 часов.
11.
Семья как экономическая ячейка общества.
1
Цели и задачи домашней экономики; Общие правила ведения домашнего хозяйства.
Уметь выявлять ресурсы вашей семьи.
Выразить свое отношение к изучаемому предмету.
Вводная беседа.
12.
Потребности семьи.
1
Осуществлять самоанализ семейной экономической деятельности
Определять семейные потребности , расходы
Умение абстрагировать выделять главное, существенное
Осуществлять самоанализ семейной экономической деятельности
13.
Информация о товарах. Торговые символы, этикетки и штриховой код.
1
Осуществлять самоанализ семейной экономической деятельности.
Определять семейные потребности, расходы.
Умение абстрагировать выделять главное, существенное.
Практическая работа.
1 4.
Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета.
1
Анализировать семейный бюджет. Роль семьи в формировании бюджета. Основные понятия: бюджет, доход, расход, баланс.
Осуществлять самоанализ семейного бюджета
Составлять бюджет семьи, уметь рационально использовать ресурсы семьи.
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Практическая работа.
1 5.
Расходы на питание.
1
Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося. Основные потребности и ресурсы семьи, связанные с постоянным ростом потребления.
Анализировать семейный бюджет; изучать конъюнктуру рынка. Рассчитать затраты на приобретение срочных и необходимых вещей учащихся 8 кл. Составить бюджет семьи на месяц и дать предложение по экономии эл.энергии
Использовать полученные знания при решении практических задач
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Практическая работа.
16.
Сбережения. Личный бюджет.
1
Роль менеджмента и маркетинга в домашней экономике. Роль рекламы при покупке товаров и услуг.
Осуществлять самоанализ расходной и доходной части семейного бюджета
Определять качества приобретенных вещей.
Использовать полученные знания при решении практических задач
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
Практическая работа.
17.
Предпринимательство в семье.
1
значение понятий
«предприниматель», «бизнес», «фирма»,
«капитал», «предпринимательство»
Выяснить причины, которые побуждают людей заниматься предпринимательством и бизнесом.
Уметь находить наиболее рациональные способы решения.
18.
Экономика приусадебного (дачного) участка.
1
Задачи приусадебного участка
III.
Электротехнические работы 6 час.
19.
Электрический ток и его использование.
1
Основные характеристики переменного тока; общие сведения о трехфазном переменном токе.; амплитудное
и мгновенное значения переменного тока, изменение его параметров и передачей электротока.
Уметь собирать цепь по схеме производить измерения и расчеты.
Практическая работа.
20.
Принципиальные и монтажные электрические схемы.
1
21.
Электроизмерительные приборы.
1
Умение организовывать свое рабочее место;
Измерение различных величин с помощью простейших приборов (напряжения, силы тока, сопротивления).
Практическая работа.
22
Правила безопасности на уроках электротехнологии.
Организация рабочего места для электротехнических работ.
1
Правила пользования электроизмерительными приборами при эксплуатации электрооборудования в учебной мастерской.
Источники получения электроэнергии, область применения, принцип действия приборов электромагнитной и магнитоэлектрической систем.
Пользоваться учебными электроизмерительными приборами. Составлять простейшие электрические цепи, определять шкалы деления Составить схему, собрать, произвести измерение.
Умение организовывать свое рабочее место;
Вести познавательную деятельность в коллективе, сотрудничать при решении учебных задач (умение объяснять, оказывать помощь, принимать помощь товарища).
Беседа.
Практическая работа.
23.
Электрические провода.
Соединение электрических проводов.
1
Устранение простейших неисправностей двухполупериодного выпрямителя переменного тока Назначение и принцип действия выпрямителей.
Устранение простейших неисправностей длвухполупериодного выпрямителя переменного тока; проверять работоспособность; собирать схему зарядных устройств.
Умение организовывать свое рабочее место;
Нацелить себя на выполнение поставленной задачи;
Практическая работа.
24.
Монтаж электрической цепи.
1
23.03
Производить сборку и разборку электрических цепей.
Умение организовывать свое рабочее место;
Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
Практическая работа.
IV
Современное производство и профессиональное образование. (4(4) час.)
Сферы производства и разделение труда. (2(2)час).
25
Основы профессионального самоопределения.
1
Пути освоения профессии.
Кто и какое влияние оказывает на выбор профессии
Осуществлять самоанализ развития своей личности. Искать нужную информацию.
Практическая работа.
26
Правила выбора профессии
1
Ошибки и затруднения при выборе профессии.
Какую роль играет выбор профессии в жизни человека.
Ориентироваться в современном обществе при выборе профессионального пути.
27
Классификация профессии.
1
Формула профессии
Правила составления формулы профессии
По профессии определять формулу и по формуле определять профессию. Составлять формулу профессии.
Практическая работа..
28
Здоровье и выбор профессии
1
Тест «Профессиональ-ной готовности»
Возможности человека в развитии различных профессионально важных качеств.
Проводить проф. анализ профессии и соотносить требования профессий к человеку с его личными качествами.
V.
Проектирование и изготовление изделий 7 час.
29.
Содержание проекта. Поиск и решение КТ3.
1
Четкое и правильное осознание цели своей работы: содержание проектных заданий и решение К.Т.3 при выполнении проекта.
Уметь составлять план своей работы (достижения цели) подобрать проектное задание и провести решение КТ3.
Умение организовывать свое рабочее место; Пользоваться исследовательскими умениями (постановка задач, выработка гипотезы, выбор метода решений, доказательство, проверка).
Беседа.
Самостоятельная работа.
30.
Чертеж, технологические карты.
1
Знать как составляются сборочные чертежи на изготовляемое изделие,
Уметь выполнить чертеж и составить технологическую карту на изготовляемое изделие.
Умение организовывать свое рабочее место;
Выполнить чертеж и технологическую карту.
Самостоятельная работа.
31.
Дизайн-спецификация
1
Дизайн-спецификация
Выполнять эскизы изделий, дизайн-спецификацию и дизайн-анализ
Находить адекватные способы решения поставленной задачи
Дизайн-спецификация
32.
Корректировка плана выполнения проекта
1
Корректировать план выполнения проекта по ходу выпол-нения проекта
Находить альтернативные решения
33.
Экономический расчет.
Реклама, анализ работы.
1
Приемов экономического расчета своего проекта. Анализировать рекламу своего изделия, выполняемого проекта
Уметь производить экономический расчет своего проекта, используя калькулятор.
Уметь выполнить рекламу и изготовление своего проекта.
Нахождение нужных данных, формул, правил в справочниках.
Выделять главное, существенное; Описание рисунка (реклама изделия).
Самостоятельная работа.
34.
Реклама и дизайн (графический редактор).
1
Возможности графического редактора и применение его при составление проектного задания.
Выполнить рекламу своего проекта используя компьютер.
Пользоваться компьютерным источником информации.
Беседа.
35
Защита проекта
1
Правила защиты проекта: составлять план выступления.
Уметь выступать перед аудиторией;
производить защиту своего проекта.
Составлять план, реферат, Правильное оформление списков литературы Умение литературным языком выражать свои мысли.
Контрольная работа.