Рабочая программа Резьба по дереву

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Заброденская средняя общеобразовательная школа

Калачеевского муниципального района Воронежской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Факультатива «Резьба по дереву»

5 класс

на 20.. -20.. учебный год

35 часа (1 час в неделю)

Учитель: Долженко М.В.

Стаж: 20 лет, категория: ВКК

Год аттестации: 2015

Согласована:

зам. директора по УВР

____

</ «__» сентября 20..г.

Рабочая программа

«Художественная обработка древесины»

(Резьба по дереву)

Пояснительная записка.

Курс рассчитан на 35ч.

Рабочая программа факультатива составлена на основе программ:

1. Апаткин В.А. Художественная обработка древесины. - Архангельск, 1992.

2. Перевертайлов П.Я. Резьба по дереву в кружковой работе. - Архангельск, 1991.

3. Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Технология. - Москва. - Просвещение, 2007.

Программа составлена с учетом регионального компонента и с учетом индивидуальных особенностей школьников.

Данная программа рассчитана и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства - "резьба по дереву".

Целью обучения курса "Резьба по дереву" является - формирование знаний, первоначальных умений и навыков, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка.

Обучение предполагает решение следующих задач:

• раскрыть, перед учащимися, истоки и роль народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;

• посредством возможностей творческого труда по программе кружковой деятельности, способствовать социализации воспитанников в обществе.

Программа включает:

• пояснительную записку;

• перечень знаний и умений формируемых у учащихся;

• тематический план;

• календарно-тематическое планирование.

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление учащихся с основами материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой материалов, основами композиции, народными промыслами.

В процессе занятий учащиеся знакомятся с литературой и иллюстративным материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров.

Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых учащиеся создают собственные композиции художественных изделий.

Теоретическое и практическое обучение учащихся проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий.

В процессе практического обучения учащиеся осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия.

Творческий процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно- технической деятельности.

Занимаясь резьбой, учащиеся на практике применяют знания и развивают навыки не только по изобразительному искусству, черчению, технологии, но и по другим школьным учебным дисциплинам - физике, химии, биологии, географии, математике, экономике.

В программе уделяется особое внимание формированию у учащихся общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора.

Программа ставит своей целью - развивать "чувство материала", его художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа предусматривает приобщение учащихся к процессу создания резных изделий, попытки изменения и улучшения условий той среды, в которой они живут, учатся. Программой предусмотрено изучение и исследование свойств древесины.

В процессе обучения обращается внимание учащихся на особенности ручной и механической обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды технологического оборудования. При организации творческого труда, в процессе выполнения резьбы по дереву программой предусматривается применение разнообразных приспособлений, позволяющих учащимся решать отдельные трудовые операции с соблюдением определённых технологических требований: точности формы и размеров, параметров шероховатости поверхности и др.

Структура программы предусматривает использование следующих разделов, школьного курса, образовательной области "Технология":

• материаловедение;

• технология обработки древесины;

• элементы машиноведения;

• графика;

• техническое творчество;

• введение в художественное конструирование.

Учебный материал программы распределён с учётом возрастных особенностей учащихся, по отдельным, тесно связанным между собой разделам

В зависимости от этапа образования определены цели и задачи курса, а также требования по теоретической и технологической подготовки учащихся.

Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний учащимися. Для чего в работе используются:

• учебники, справочники;

• дидактический материал;

• дополнительная литература.

На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно - гигиенических требований, правил безопасности труда.

По завершению изучения данной программы учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Учащиеся должны

Знать:

• принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

• основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

• физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

• способы разметки по шаблону и чертежу;

• принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

• иметь понятие о конструировании и моделировании;

• способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

• основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

• разные виды резьбы и их особенности;

• способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

• правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Учащиеся должны

Уметь:

• рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила техники безопасности;

• уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

• определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

• производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

• применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

• выполнять простейшие столярные операции;

• производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

• выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

• самостоятельно разрабатывать композиции для резьбы, выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

• затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

• бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

• экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Учащиеся должны освоить, отработать и закрепить следующие -

Навыки:

• владения основными ручными инструментами по обработке, резьбе и мозаике по дереву;

• выполнения операции сверления, выпиливания, резьбы и мозаики;

• владения основными элементами графической грамотности;

• выполнения плоскостной разметки;

• разработки и составление композиции для различных видов резьбы;

• выполнение декорирования изделий - различными видами резьбы;

Формы организации учебной деятельности:

• индивидуальная;

• коллективная.

Критерии и показатели оценки знаний учащихся.

Прямые:

• теоретический уровень знаний;

• степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;

• применение полученных знаний на практике;

• соблюдение технических и технологических требований;

• качество изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;

• изготовление изделия в установленные нормы времени;

• соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.

Косвенные:

• экономия материалов;

• желание трудиться;

• познавательная активность и творческий подход;

• самостоятельность;

• партнёрские отношения при совместной работе.

Литература

для педагога

• 1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу.- М.: Высшая школа, 1978.

• 2. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 1998.

• 3. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву.- М.: Легпромбытиздат, 1997.

• 4. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву.- М.: Культура и традиции, 1999.

• 5. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

• 6. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.

• 7. Алфёров Л. Технология росписи. - Ростов - на Дону: Феникс, 2000.

• 8. Бобиков П.Д. Мебель для вашего дома. - М.: Нива России, 1995.

• 9. Боровков Е.Е., Легорнев С.Ф., Черепашенцев Б.А. Технологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1992.

• 10. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.

для учащихся:

• 1. Выпиливание лобзиком. /Сост. Рыженко В.И./ - М.: Траст пресс, 1999.

• 2. Ильяев М.Д. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Экология, 1996.

• 3. Изделия из шпона. /Сост. Понаморенко Т.В./. - С- Пб.: Корона принт, 1999.

• 4. Карабанов И.А. Технология обработки древесины 5 - 9. - М.: Просвещение, 1995.

• 5. Луканский Э.П. Сотвори радость. - Минск.: Полымя, 1997.

• 6. Плетение из лозы. /Сост. Понаморенко Т.В./. - С-Пб.: Корона принт, 1999.

• 7. Раскраски. /Сост. Вохринцова С./. - Екатеринбург.: 2000.

• 8. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.: Просвещение, 1998.

• 9. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 1.- М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.

• 10. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 2.- М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.

Тематический план

работы кружка «Художественная обработка древесины»

(Резьба по дереву)

п/п.

Темы

Количество часов

Теория

Практика

Всего

Резьба по дереву

8

27

35

1.

Вводное занятие.

1

1

2.

Основные сведения о предприятиях и видах художественных промыслов.

1

1

2

3.

Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

1

1

4.

Основы материаловедения для художественных работ из дерева. Ручная обработка дерева в процессе изготовления художественных изделий.

1

4

5

5.

Изготовление инструмента для резьбы по дереву и подготовка его к работе.

3

3

6.

Столярные соединения в художественных изделиях. Технология изготовления художественных изделий столярным способом. Виды художественной резьбы по дереву.

1

1

2

7.

Геометрическая резьба по дереву. Освоение приемов выполнения геометрической резьбы.

1

6

7

8.

Отделка изделия.

1

5

7

9.

Нанесение элементов геометрического рисунка на заготовку. Составление и нанесение на заготовку более сложных элементов резьбы. Способы резания. Резание рисунка.

1

6

7

10

Составление и нанесение на заготовку геометрического орнамента. Резание орнамента.

11

Основы композиции. Составление резной геометрической композиции. Перенос ее на заготовку. Резание композиции.

12

Изготовление простого художественного изделия столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку.

13

Изготовление разделочной доски и декорирование ее геометрической резьбой.

14

Итоговое занятие.

1

1

2