Учителю
Рабочая программа и КТП технология 1 класс

Рабочая программа и КТП технология 1 класс

Автор публикации: Емельянова И.Г.

Дата публикации: 10.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование 1 класс технологияВиды

контроля

Дата

Предметные

Личностные

Метапредметные

Работа на участке 2 часа

Вводный урок. Чему мы научимся на уроке?

</<font color="#808080">К^*

Научиться составлять правильную композицию из засушенных соцветий, закрепить приёмы наклеивания гербария, научиться приёму капельного наклеивания; развивать глазомер, чувство формы; воспитывать в себе аккуратность, бережливость, эстетический вкус.

Знать понятия изделие, природные и искусственные материалы, инструменты, чтобы сделать любое изделие, нужно знать, как оно устроено.

оценивать жизненные ситуации;

называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

текущий

Идем на экскурсию за материалом

Экс.

Знать природные материалы, правила подготовки его к урокам технологии, свойства гофрированного картона и эластичной тесьмы.

Уметь работать по инструктивным рисункам.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства.

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке;
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания инструментов;
учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Работа в группе

Изготовление изделий из природного материала 6 часов

Урок - экскурсия «Что нам дарит природа?»

Экс.

Научиться рассматривать и изучать формы предметов; развивать глазомер, творческие способности; воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Знать деревья и кустарники ближайшего уголка природы, правила сбора природного материала.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять что уже известно, а что нет.

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий на уроке;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;
с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

текущий

Приемы приклеивания деталей без разметки.

уинм

Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; соблюдать последовательность технологических операций; получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.

презентация своей работы;

Работа с природным материалом, объемные работы из шишек.

Научиться правильно работать с пластилином и природными материалами; познакомиться с чтением чертежа на доске; развивать творческое воображение.

Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; самостоятельно работать по инструктивным рисункам.

презентация своей работы

6-7

Выполнение изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Аппликация «Поросёнок - путешественник»

узим

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.

презентация своей работы

Приемы приклеивания листьев. Аппликация «В подводном царстве»

узим

Научиться делать простейший макет из разных материалов по образцу и по схематическим изображениям на доске; приучаться держать в порядке своё рабочее место во время работы, убирать его быстро и аккуратно; развивать глазомер, творческие способности; воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

презентация своей работы

Изготовление изделий из бумаги и картона 11 часов

Приемы складывания оригами. Тюльпан.

уинм

Познакомиться с основными геометрическими фигурами; научиться самостоятельному изготовлению изделия, следуя инструкциям учителя; развивать способность работать руками, приучаться к точным движениям пальцев, развивать память; воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплинированность.

Знать, что такое оригами, изученные на уроке понятия и правила безопасной работы с ножницами.

Уметь

работать по инструктивным рисункам

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

презентация своей работы

Приемы складывания оригами. Кот и пёс.

презентация своей работы

Аппликация из бумаги. Панно «Цветы»

уинм

Познакомиться с понятиями «шаблон», «трафарет»; формировать умение пользоваться ими; с правилами резания ножницами; воспитывать у аккуратность, бережливость, эстетический вкус.

Знать, как размечают бумажные детали; понятия (шаблон и трафарет)

Уметь правильно пользоваться ножницами, составлять композицию из бумажных деталей.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;
выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

Работа в группе

12-13

Способы разметки симметричных деталей. Ребристая подвеска.

уинм

Познакомиться со способами разметки симметричных деталей, научиться склеивать объёмные изделия за половинки деталей; развивать точность при разметке, мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

Знать, что такое симметричные детали.

Уметь размечать, вырезать и склеивать симметричные детали, оформлять изделие по собственному замыслу.

Работа в паре

Ажурное изделие из складной заготовки. Снежинка

уинм

Научиться складывать квадратную заготовку в шесть раз, научиться размечать сложную заготовку на глаз, вырезать мелкие детали с внутренними углами; развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческие способности; воспитывать аккуратность, внимательность.

Уметь выполнять работу с бумагой в новой технике.

презентация своей работы

15-16

Бумагопластика. Конструирование объемных форм. Елочные игрушки: звёздочка, птичка.

Познакомиться с приемом аппликации из резанной бумаги, формировать умение приклеивания мелких деталей, развивать координацию движения рук.

Уметь самостоятельно работать по инструктивным рисункам.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;
определять что уже известно, а что нет.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью плана;

Работа в паре

Роль салфетки в праздничной сервировке стола. Способы сгибания салфеток

Знать понятие сервировка стола.

Уметь сгибать салфетки различными способами.

презентация своей работы

18-19

Текстильные материалы и инструменты для их обработки. Изготовление игольницы из бросовых материалов.

уинм

Познакомиться с новым видом материала - термопластом (поролон); развивать внимание, координацию движения рук; воспитывать аккуратность, бережливость, целеустремлённость.

Знать текстильные материалы, инструменты, правила безопасной работы с иглой.

Уметь изготовить из бросовых материалов игольницу.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять что уже известно, а что нет.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью плана;

Работа в паре

Изготовление изделий из текстильных материалов 14 часов

20-21

Работа с тканью. Изготовление салфетки.

Научиться приёмам прокладывания стежков «вперёд иголку» и его вариантов; вышивать без узелка. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимание, творческие способности.

Знать понятия долевая и поперечная нить.

Уметь продергивать бахрому, «мережную дорожку»,

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять что уже известно, а что нет.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

презентация своей работы

Приемы прокладывания стежков «вперёд иголку» и его варианты.

Уметь выполнять шов «вперёд иголку», соблюдать правила безопасной работы с иголкой.

презентация своей работы

Гофрирование бумаги. Резание по круголинейному контору многослойной заготовки. Бабочка

уинм

Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов.

Знать свойство гофрированной бумаги.

Уметь работать по инструкционным картинкам, внося свой художественный замысел в изготовление изделия

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

Работа в паре

24-25

Выкладывание простейших мозаичных изображений от края к центру. Мозаика «Грибок»

Уметь оклейку коробка бумагой, выполнять простейший мозаичный узор.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять что уже известно, а что нет.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

Работа в группе

Мозаичная аппликация. Мозаика «Грибной дождик»

Уметь работать по инструкционным рисункам.

Работа в группе

Способы украшения пасхальных яиц.

уинм

Научиться правилам прокалывания и промывания скорлупы, приёмам быстрого изготовления подставки для работы; развивать глазомер, исполнительские умения, творческие способности; воспитывать аккуратность, бережливость, эстетический вкус.

Уметь использовать прием мозаичной аппликации в новых условиях.

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

презентация своей работы

Новые приемы бумагопластики. Розы

уинм

Научиться приёму изготовления цветка из полосы бумаги, познакомиться со свойствами бумаги; развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику, усидчивость.

Уметь работать по инструкционным рисункам.

оценивать жизненные ситуации;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства;

определять что уже известно, а что нет.

презентация своей работы

29-30

Приемы преобразования готовых форм(катушки) «Зайчик»

уинм

объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;
готовить рабочее место и выполнять практическую работу по плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

презентация своей работы

Разметка по линейке. Полотняное плетение.

уинм

Научиться приёму выполнения отделки салфетки; развивать глазомер; эстетический вкус, воображение, творческие способности; воспитывать аккуратность, внимательность.

Умение плести из готовых бумажных полос плоское изделие в прорезной заготовке

презентация своей работы

32-33

Чему мы научились? Впереди лето.

узим

Работа в группе

Сокращения^*: уинм-урок изучения нового материала, узнм-урок закрепления нового материала, к - комбинированный,

экс.- экскурсия

⇧

⇩

скачать материал