7


  • Учителю
  • План-конспект по технологии на тему Как можно сгибать картон по кривой линии? (2 класс, Школа России)

План-конспект по технологии на тему Как можно сгибать картон по кривой линии? (2 класс, Школа России)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема

</<font color="#000000">КАК СОГНУТЬ КАРТОН ПО КРИВОЙ ЛИНИИ? ПРОВЕРИМ СЕБЯ.

Дата

15.11.16 г.

День недели:

вторник

Цели

  • Познакомить с приёмом сгибания картона по кривой;

  • Формировать умение сгибать картон с помощью биговки;

  • развивать навыки по обработке картона (сгибание, резание, склеивание);

  • изготовить объёмный конверт для подарков маме;

  • развивать любознательность, расширять кругозор;

  • воспитывать коллективизм, аккуратность и интерес к выполняемой работе.





Наглядность

Оборудование для учащихся:

клей, линейка 30 см, ручка, ножницы, салфетка, скатерть, фартук

Оборудование для учителя:

Х О Д У Р О К Аэтапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Самоопределение (мотивация к уч. д)

  1. Психологический настрой.

На доске табличка:









  • Мы с вами начинаем урок. А каким по вашему должен быть урок?

К каждой букве подберите слово, связанное с уроком. (Варианты ответов детей: интересным, познавательным, необычным).

  • Кто обычно ведёт урок? (Учитель).

  • А кто ему помогает? (Ученики).

На доске появляется вторая табличка «УЧЕНИКИ» и буквы В Д А.

  • Какими должны быть ученики, чтобы урок стал интересным, познавательным, необычным? (Внимательными, думающими, дисциплинированными, доброжелательными, активными).

Молодцы! Вот на такой эмоциональной ноте и начнём наш урок.

  1. Проверка готовности к уроку: учитывая небольшой размер стола, разместим бумагу на его правом и левом углах, рядом линейка, ручка, ножницы, клей, положим салфетку .

Дети проверяют наличие необходимых инструментов к уроку





СЛАЙД 1

регулятивные - принимают и сохраняют задачу, соответствующую этапу обучения;

Актуализация опорных знаний

Вступительная беседа.

  • Посмотрите на доску и прочитайте ему сегодняшнего урока. Как она звучит?

  • Так как же можно согнуть картон?

  • А по кривой линии?

  • Все ли знают об этом способе? А хотите узнать?



Как согнуть картон по кривой линии? проверим себя.

не знаем

познавательные - используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и 1интерпретации информации в соответствии с познавательными задачами и технологиями учебного предметакоммуникативные - адекватно используют средства общения для решения коммуникативных задач

Постановка цели урока

  • Предположите и назовите цель нашей учебной деятельности на уроке, опираясь на опорную таблицу.



Дети называют тему урока.



Выделяют задачи и цель урока



Личностные: расширяют познавательные интересы, учебные мотивы, проявляют прилежание в учебе;

регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)

Осознанное выполнение различных действий для освоения способов решений учебных задач

Повторение свойств картона и приёма его сгибания

  • Почему нужно использовать специальные и приёмы для сгибания картона? Почему нельзя просто согнуть картон?

  • Расскажите, что вы знаете о свойствах этого материала? (плотнее бумаги, сделан из опилок дерева, намокает, горит, для черчения, бывает цветным и т. д.)

  • С помощью какого приёма можно согнуть картон?

  • Что же такое БИГОВКА?

Биговка представляет собой процесс вдавливания линий для аккуратного сгибания бумаги или картона.

  • Какие инструменты нам в этом помогут?



ПРАВИЛА РАБОТЫ С НОЖНИЦАМИ

Техника безопасности

● Храни ножницы в указанном месте. (Хлопок)

● Клади их на стол так, чтобы они выступали за край стола. (Топот)

● При работе следи за линией разреза. (Хлопок)

● Можно работать тупыми ножницами или ножницами с ослабленным креплением. (Топот)

● Материал держи в руке так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий. (Хлопок)

● Держи ножницы концами вверх. (Топот)

● Оставляй ножницы в раскрытом виде. (Топот)

● Передавай ножницы концами вперёд в закрытом виде. (Хлопок)



Тренировочное упражнение

Потренируемся сгибать картон с помощью биговки по кривой линии. Перед вами кусок картона с линиями.

  • Как называются данные линии?

  • По линии сгиба выполните биговку ножницами. Как правильно это надо сделать?

  • Сложите детали по линии биговки.

ВЫВОД: Можно ли выполнить сгибание картона по кривой линии?



Показ образца.

Учитель демонстрирует изделие - объёмный конверт или картонную коробочку для подарков.

  • Мы сегодня изготовим вот это изделие с помощью приёма биговки по кривым линиям.

  • Как называется изделие?

  • Для чего она нужна? Где её можно использовать и применить?

  • Какой приближается праздник? (День Матери)

Мы сможем поздравить маму и подарить подарок в этой коробке.

Обсуждение конструкции изделия по образцу в сборе:

Рассмотрите коробочку.

  • Какая форма у изделия: объёмная или плоская?

  • Из каких частей состоит образец?

  • Рассмотрите развёртку изделия. Чем соединены части коробки? Клеем.

  • Из какого материала выполнено изделие?

  • Почему именно картон нужен для изготовления этой коробочки?



Анализ технологии (алгоритма) выполнения изделия.

  • С чего мы начнем выполнение изделия?

  • Что потом?

  • Дальше?

Трудно сгибается





Дети рассказывают о свойствах картона



Проверка по СЛАЙДУ 2



Ответы детей



Ножницы, ручка шариковая, циркуль, острые предметы









Учитель проводит игру. Если дети согласны с высказыванием - хлопают, если нет- топают.





















Линии сгиба

Держать раскрытые ножницы по середине за лезвия.





Да, с помощью биговки





Учитель демонстрирует КОРОБОЧКУ





коробочка

в жизни ,для подарков













объёмная

из сторон и 2-х крышек

из картона

держит форму





СЛАЙДЫ

Вырежем изделие

Выполним биговку по линии сгиба

Склеим части конверта



Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, материалов учебника, собственного опыта, дополняют и расширяют имеющиеся знания о роли окончаний в русском языке; коммуникативные: строят понятные речевые высказывания, формулируют простые выводы, выбирают правильную интонацию речи в общении

Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу, эталону

Поэтапное выполнение действий для освоения учебных задач.

Изготовление изделие по СЛАЙДАМ.

  • Как можно украсит изделие?

Самостоятельная работа с опорой на СЛАЙДЫ

Дети проговаривают варианты украшения коробочки



Контроль и самоконтроль

  • Какую цель урока ставили?

  • Достигли её?

  • Что для этого делали?

  • Что большего всего запомнилось?

  • Что вызвало трудности?

Выставка работ.









Уборка рабочего места.



личностные - понимают значение знаний для человека и принимают его, имеют желание учиться.



Рефлексия

Расскажите по схеме, чему научились на уроке.

  • Я узнал…

  • Я научился…

  • Мне понравилось…

  • Я бы хотел…

  • Новые знания мне пригодятся…

Оцените свою работу на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, жёлтый













 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал