Рабочая программа .Технология 7-9классы

Содержание

1. Пояснительная записка

2.Основное содержание учебного предмета «Технология»

3.Требования к уровню подготовки учащихся

1.Пояснительная записка

Исходным документом для составления данной рабочей программы является:

программа основного общего образования по направлению «Технология. Трудовое обучение» 2010 г.Автор: В.Д.Симоненко , Ю.Л.Холтунцев.1-4кл, 5-11кл.

Общая характеристика учебного предмета на этапе основного общего образования. В основной школе учебный предмет «Технология» изучается в 5-9 классах. Программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе. Программа обеспечивает преемственность содержания по основным линиям, например, - «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Предпринимательская деятельность», «Выбор профессии», «Профессиональное самоопределение» и т. д.

Обучение школьников технологии строится на основе ocвоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной социальной среды. Независимо от изучаемых технологий содержание программ по всем направлениям общеобразовательной области «Технология» предусматривает включение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

- культура и эстетика труда;

- получение, обработка, хранение и использование информации;

- основы черчения, графики, дизайна;

- элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

- знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов;

- влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

- проектная деятельность;

- история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

Все разделы программы содержат основные теоретические сведения, практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основная форма обучения - учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются упражнения, теоретически-практические, учебно-практические работы. В каждом классе предусмотрено выполнение школьниками творческих проектов и заданий. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они предлагают в качестве творческой идеи.

В результате изучения курса технологии в основной школе обучающиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, машинами, электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнические знания и умения в области технологии, знакомятся с основными профессиями лесной, деревообрабатывающей, металлургической, пищевой и легкой промышленности. В процессе реализации программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления учащихся, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового общения.

Изучение технологии в 7-9 классе направлено на достижение следующих целей:

· освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

· овладение обще-трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

2.Содержание учебного предмета «Технология»

Содержание программы 7 класс

Раздел «Технология обработки древесины» -20 ч

Правила безопасной работы в мастерской. Физико-механические свойства древесины. Заточка дереворежущих инструментов.

Конструкторская и технологическая документация. Точение конических и фасонных деталей. Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины

Художественное точение изделий из древесины.

Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин.

Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.

Раздел «Технология обработки металлов» - 26 ч

Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Токарно-винторезный станок. Виды и назначение токарных резцов.

Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке. Правила безопасной работы на токарно-винторезном станке

Отклонения и допуски на размеры деталей.

Технологическая документация для изготовления изделий на станках. Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка.

Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке. Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке

Нарезание наружной и внутренней резьбы.

Раздел «Культура дома» - 6 ч

Основы технологии оклейки помещений обоями.

Основы технологии малярных работ.

Основы технологии плиточных работ.

Раздел «Творческий проект» - 16 ч

Основные требования к проектированию изделий. Выбор темы проекта.

Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия.

Разработка технологии изготовления.

Изготовление изделия.

Экономические расчеты. Затраты на оплату труда.

Защита проекта.

Содержание программы 8класс.

Раздел «Домашняя экономика» - 9ч

Семья и бизнес. Потребности семьи.

Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета.

Расходы на питание и составление меню.

Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.

Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара.

Трудовые отношения в семье.

Экономика приусадебного (дачного) участка.

Информационные технологии и коммуникации в домашней экономике

Раздел «Электротехнические работы» - 12ч

Правила безопасной работы в мастерской. Правила электробезопасности. Однофазный и трехфазный переменный ток.

Выпрямители переменного тока.

Квартирная электропроводка.

Электромагниты и их применение.

Раздел «Дом в котором мы живём» -6ч

Как строят дом.

Ремонт оконных блоков.

Ремонт дверных блоков.

Технология установки врезного замка.

Утепление дверей и окон.

Раздел «Творческий проект» - 7 ч

Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия.

Разработка технологии изготовления.

Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта.

Изготовление изделия.

Защита проекта.

Содержание программы 9класс

Раздел «Профессиональное самоопределение» - 10 ч

Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий.

Профессиограмма и психограмма профессии

Внутренний мир человека и система представлений о себе.

Профессиональные интересы, склонности и способности.

Значение темперамента и характера в профессиональном самоопределении.

Психические процессы, важные для профессионального самоопределения.

Мотивы и ценностные ориентации. Профессиональная пригодность.

Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба.

Раздел «Радиоэлектроника» - 3ч

Из истории радиоэлектроники

Электромагнитные волны и передача информации.

Цифровые приборы вашего окружения.

Раздел «Цифровая электроника и элементы ЭВМ» -4ч

Элементы цифровой электроники.

Функциональные узлы цифровой электроники.

«Анатомия» персонального компьютера .

Учебное проектирование в области цифровой электроники.

Раздел «Технологии обработки древесины» - 6 ч

Токарная обработка древесины. Точение изделий цилиндрической формы

Токарная обработка древесины. Точение изделий цилиндрической и фасонной формы

Токарная обработка древесины.

Изготовление изделий (кухонная утварь)

Понятие о плотничных работах.

Деревянные конструкции жилых помещений.

Раздел «Технология обработки конструкционных материалов

(металл)» -6ч

Понятие о металлургии. Способы получения металла в промышленности.

Способы разливки металла в слитки ковка , прокатка, штамповка.

Токарная обработка металла. Способы получения деталей на токарном станке ТВ-4.

Токарная обработка металла

Точение деталей с элементами резьбы.

Раздел «Творческий проект» - 5 ч

Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия

Разработка технологии изготовления.

Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта.

Изготовление изделия.

Защита проекта.

Тематическое планированиеНаименование темы

(основные разделы)

Количество часов

Классы

7кл

8кл

9кл

1

Технология обр.древесины.

20

6

2

Технология обработки металла.

26

6

3

Культура дома.

6

4

Информационные технологии.

5

Проект.

16

7

5

6

Технология ведения дома.

7

Семейная экономика.

9

8

Дом в котором мы живём.

6

9

Электротехнические работы.

12

10

Сферы профессиональной деятельности.

10

11

Радиоэлектроника

3

12

Цифровая электроника и элементы ЭВМ.

5

68

34

34

3.Требования подготовки учащихся

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

-знать и понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

-уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты ; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.