Новогодняя снежинка

ПЛАН КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА

на тему: «Новогодняя снежинка»

Цель: способствовать развитию творческого потенциала детей,

при изготовлении новогодней снежинки.

Задачи:

1. Создать эмоционально-положительный, творческий климат в

коллективе детей.

2. Развивать эстетические качества.

3. Воспитывать способность у детей проявлять своѐ внимание, уважение,

к близким им людям.

Оборудование и материал:

Цветная бумага, ножницы, клей ,белая бумага

Ход урока:

1. Организационный момент

- Проверим, всѐ ли у вас готово к уроку. Я буду читать вам

стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, всѐ ли у вас

есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всѐ для дела,

Будем клеить, мастерить -

Всѐ должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш -

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, какой сейчас месяц? Верно, декабрь. А декабрь - это начало

какого времени года? (Зимы).

Зимой мы все и взрослые и дети с нетерпением ждѐм самый веселый,

самый любимый праздник в году.

На дворе снежок идѐт,

Скоро праздник… (Новый год).

- Ребята, а вы любите праздник Новый год?

- К нам сегодня утром в класс пришла телеграмма.

Хотите узнать от кого? Отгадайте загадку:

У него румяный нос,

Сам он бородатый,

Кто же это? … (Дед Мороз).

Правильно, ребята!

Давайте прочитаем еѐ (1 ученик читает).

Т Е Л Е Г Р А М М А

ВНИМАНИЕ! В ДЕКАБРЕ НАЧИНАЕТ РАБОТАТЬ МОЯ

МАСТЕРСКАЯ. ОБЪЯВЛЯЮ КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ЁЛОЧНУЮ

ИГРУШКУ! ЦЕНЮ В РАБОТЕ АККУРАТНОСТЬ И

ОРИГИНАЛЬНОСТЬ. ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! СКОРО УВИДИМСЯ.

ВАШ ДЕД МОРОЗ.

- Ну, что ребята, хотите поучаствовать в конкурсе? Сегодня на нашем мастер-классе по технологии мы будем изготавливать новогодние снежинки, и украшать ими свой класс.

3. Первичное усвоение новых знаний.

А) Анализ конструкции снежинки. (презентация)

- Рассмотрите готовое изделие.

Б) Выкраивание прямоугольников.

- Для того чтобы снежинка получилась ровной и красивой необходимо

вырезать детали ровненько по линиям на разметке.

- Когда вы вырежете все детали, можно начинать сборку.

- Очень большое значение для красоты и выразительности этой

конструкции имеет аккуратность в выполнении всех операций.

Раскрываем сложенный по диагонали квадрат с надрезами и кладем перед собой так, как показано на картинке слева. Первый ряд полосок скручиваем трубочкой и скрепляем их клеем.

Переворачиваем снежинку на другую сторону и беремся за следующие две полоски: соединяем и скрепляем клеем. Продолжаем в том же духе: переворачиваем снежинку и скрепляем оставшиеся полоски. В результате проделанных манипуляций у нас должен получиться вот такой вот причудливо скрученный элемент.

Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно шесть штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися пятью квадратными заготовками. Три лучика снежинки посредине соединяем степлером. Оставшиеся три лучика соединяем аналогичным образом. Теперь две большие части соединяем между собой.

Наша красавица почти готова! Осталось лишь соединить снежинку с помощью клея в тех местах, где лучики соприкасаются друг с другом, чтобы снежинка хорошо держала форму.

Физкультминутка.

5. Усвоение новых знаний. Практическая работа.

Во время практической работы включаю музыку - детские песенки про

ѐлочку. Проводится индивидуальная работа со «слабыми учащимися»

(учитель напоминает как лучше выбрать бумагу для работы, как лучше

выкраивать детали, как аккуратно вырезать детали и т.д.).

За 5 минут до окончания работы:

- Ребята, время работы подходит к концу. Заканчивайте свои работы.

6.Подведение итогов урока:

- Ребята, подведѐм итоги нашего урока.

- Чему мы сегодня учились на уроке?

- Что заметили хорошего, удачного в работах?

- Что не совсем хорошо получилось? Над чем ещѐ необходимо поработать?

- Молодцы, ребята! Вы сегодня дружно, хорошо потрудились. У многих

получились оригинальные снежинки. Но давайте выберем самую лучшую,

которую можно отправить на конкурс Деду Морозу.

- Почему решили, что эта работа лучшая?

- Мне очень понравилось, как вы сегодня все работали. Спасибо всем за

работу, за ваше творчество! Урок закончен.__