Учителю
Рабочая программа по технологии 8 класс

Рабочая программа по технологии 8 класс

Автор публикации: Хорошевкая Л.Л.

Дата публикации: 20.01.2015

Краткое описание: Рабочая программа учебного предмета «Технология» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по технологии Кравченко Н.Г.Содержание программы направлено на выявление и развитие способностей детей в различных видах декоративно-прикладного иск

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №3

Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МО Зам.директора по УВР: Директор школы:

учителей эстетического цикла __________О.А.Фоменко _______Т.В.Болгова

Протокол №___ Приказ №___

от «____» августа 2014г. от «____» сентября 2014г.

Рабочая программа

учебного предмета «Технология»

8 «а» класс

2014-2015 учебный год

Составила

учитель технологии

Л.Л.Хорошевская

Бобров-2014

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Технология» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по технологии Кравченко Н.Г.

Нормативно - правовая база:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 - 10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательном учреждении, зарегистрированный в Минюсте России 03.03.2011. регистрационный номер 19993.

3. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312.

4. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования».

5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312».

6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана».

7. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014 - 2015 учебный год, утвержденный

приказом Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011 № 2885.

8. Письмо Министерства образования и науки РФ Департамента государственной политики в образовании от 10.02.2011 № 03 - 105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе».

Цели программы

Главной целью образовательной области «Технология» и данной программы является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Это предполагает решение общих задач трудового воспитания и обучения:

Задачи курса

- формирование политехнических знаний и экологической грамотности;

- подготовка к семейной жизни, к выполнению необходимых и доступных видов труда;

- раскрытие творческих способностей, усиление эстетической направленности уроков технологии;

- воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважение к людям труда, бережного отношения к природе;

- развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

- развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;

- освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации, развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Содержание программы направлено на выявление и развитие способностей детей в различных видах декоративно-прикладного искусства: вышивке крестом, ручных работах.

Изучение раздела программы «Конструирование одежды» дает общее представление о русском народном костюме, истории передника как элементе русского костюма, разновидностях его покроя и отделке.

При изучении раздела «Вышивка» школьницы наряду с практическими умениями приобретают знания о традиционных видах вышивки, изучая сюжеты и мотивы русской вышивки крестом, знакомятся с символикой традиционных узоров Белгородской области. Особое место в программе отводится методу проектов. Девочки учатся правильно ставить цели и задачи по теме своего проекта, творчески оформлять его, создавать презентацию и выполнять защиту проекта. Лучшие проекты девочки защищают на школьном конкурсе проектов.

Программа решает и дополнительные задачи:

совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономном ведении домашнего хозяйства, уходе за жилищем, способах декорирования предметов интерьера;
ознакомление с различными видами народного творчества и ремесел, вышивкой крестом;
развитие художественной инициативы;
овладение умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда;
формирование специальных умений, технологических и элементарных экономических знаний по технологии и изготовлению одежды, ручной вышивке;
формирование общей культуры личности, навыки общения, правила этикета, приема пищи, сервировки стола и т.д;
воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве;
воспитание уважения к народным обычаям и традициям родного края; ознакомление учащихся с профессиями по обработке тканей и пищевых продуктов;
развитие познавательных интересов, в частности, интереса к культурному наследию русского народа, его ремеслам и декоративно-прикладному искусству, развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, безопасными приемами труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Место курса в учебном плане:

1 час в неделю из федерального компонента.

35 часов в год

лабораторные работы - 17

Результаты курса

Учащиеся должны знать:

общие сведения о полезном и вредном воздействии микро организмов на пищевые продукты, источники и пути проник новения болезнетворных микробов в организм человека, о пи щевых инфекциях, заболеваниях, передающихся через пищу, о профилактике инфекций;

способы приготовления пресного теста, раскатки теста, тех нологии приготовления блюд из пресного теста, способы за щипки краев пельменей, вареников, чебуреков, правила варки пельменей, вареников и других изделий из пресного теста, спо собы определения готовности;

общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, о со держании в них минеральных веществ, углеводов, витаминов, о сохранности этих веществ в процессе хранения и кулинарной обработки, методы определения качества ягод и фруктов, сроки сбора ягод и фруктов в домашнем хозяйстве;

сервировку стола; правила поведе ния в гостях, за столом;

основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;

виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах;

виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуа тационные, гигиенические и эстетические требования к белье вым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы прямой юбки, особенности моделирования поясных изделий на основе чертежа прямой юбки, способы моде лирования;

назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых (окантовочного с открытым и закрытым срезами, окантовочного тесь мой);

экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, тех нологическую последовательность раскроя ткани, правила под готовки и проведения примерки, выявление и исправление де фектов изделия, способы отделки и влажно-тепловой обработ ки, требования к качеству готового изделия;

единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;

Учащиеся должны уметь:

приготавливать пресное тесто и блюда из него, защипывать края пельменей, вареников, чебуреков;

проводить первичную обработку фруктов и ягод, приго тавливать из них пюре, сиропы, фруктовые супы, желе и муссы;

варить варенье, повидло, джем, мармелад, цукаты, определять готовность варенья, перекладывать варенье на хранение, переваривать прокисшее варенье;

соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских;

применять ткани из искусственных волокон в швейных изде лиях;

определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать кинематические схемы;

разбирать и собирать челнок, закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обметывать срезы деталей и обрабаты вать петли зигзагообразной строчкой;

выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двой ной, накладной с закрытыми срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой);

выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с сим метричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать застежку на тесьму - молния, обрабатывать верхний срех притачным поясом, проводить осноровку низа изделия и обрабатывать его, проводить примерку и исправлять дефекты, оце нивать качество готового изделия.

Содержание курса

№ п/п

Тема раздела

8кл

Кулинария

Материаловедение

Машиноведение

Проектирование и изготовление изделий

Рукоделие

Гигиена

Домашняя экономика

Информационные технологии

Электротехнические работы

Технология ведения дома

Профессиональное самоопределение

Проектная деятельность

Итого:

.Литература

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 8 класс: Пособие для учителей. - М.: Школьная пресса, 2005. - 48с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 10 класс: Пособие для учителей. - М.: Школьная пресса, 2005. - 48с.

Арефьев И.П. Технология. Профориентация. Экономика России в опорных схемах и таблицах. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. - 96с.

Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл: Методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 144с.

Захарченко Г.Г. Лабораторные работы по изучению полевых культур: Сельскохозяйственный труд: 5-9 кл. Методическое пособие для учителя. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 120с.

Зуева Ф.А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы./Методическое пособие/Ф.А.Зуева. - Челябинск: Взгляд, 2006. - 143с.

Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. - М.: Изд-во «Экзамен», 2006. - 128с.

Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки./Авт.-сост. Павлова О.В. - Волгоград: Учитель, 2007. - 127с.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2003.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2004.

Перспективно- тематическое планирование

№ занят

Тема урока

Кол-во час

По плану

фактич

Тип урока

Вид контроля

примеч

Кулинария

Инструктаж по ТБ на уроках технологии.Основы рационального питания

лекция

Виды теста

комбинированный

Составление инструкционной карты.

Изготовление изделий из теста.

Практикум

П.Р№1Изготовление изделия из теста.

ТБ№2

Изделия из теста в русской кухни.

Практикум

П.Р№2 Сервировка стола.

ТБ№2

Обобщающий урок по разделу »Кулинария»

Систематизации и пров знан.

Виды теста

Проектная деятельность

Обоснование темы творческого проекта. Подбор материала.

комбинированный

П.Р№3 Выполнение проекта

Этапы выполнения проекта

Подсчет себестоимости .Оформление документации.

комбинированный

Пр№3 Выполнение проекта

Правила подсчета себестоимости

Материаловедение

Производство тканей. Современные виды тканей.

комбинированный

Изучение сложных переплетений

Машиноведение

Виды швов.

Практикум

П.Р№4Изготовление образца шва.

Т.Б№3,4

Проектирование и изготовление изделий.

Системный подход к изготовлению одежды.

комбинорованный

ПР№5 Снятие мерок

Правила снятия мерок

Построение чертежа халата

практикум

П.Р№6 Построение чертежа халата.

Конструктивные линии

Моделирование халата

комбинированный

П.Р№7 Моделирование халата Т.Б№3

Приемы моделирования

Раскрой халата.

Практикум

П.Р№8Раскрой халатаТ.Б№3

Правила раскроя

Обработка вытачек, боковых и плечевых швов.

Практикум.

П.Р№9 Обработка вытачек , боковых и плечевых швов.

Правила сметывания и стачивания деталей.

Обработка горловины, рукавов обтачкой

практикум

П.Р№10 Обработка горловины и рукавов.

ТБ№3,4 Виды швов.

Обработка застежки, низа изделия ВТО.

практикум

П.Р№11 Обработка застежки, низа изделия .

ТБ№3,4

Обобщающий урок по разделу «Проектирование и изготовление изделия»

зачет

Рукоделие

Основные приемы вязания полотна крючком.

комбинированный

ПР№12 Вязание образца

ТБ№5 Виды петель

Филейное кружево

комбинированный

ПР№13 Вязание образца

ТБ№5

Ирландское кружево

комбинированный

ПР№14 Вязание образца

ТБ№3,4

Виды вышивания

комбинированный

Изучение схем

ТБ№3,4

Изготовление элементов композиции из лент

практикум

ПР№15 Выполнение образца

ТБ№3,4

Вышивание лентами

практикум

ПР№16 Вышивание лентами

ТБ№3

Гигиена.

Искусство росписи ногтей.

ПР!7 Роспись ногтей.

Домашняя экономика

Семья и бизнес Бюджет семьи

лекция

Работа по карточкам

бюджет

Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.

Комбинированный

Заполнение таблицы

Маркетинг в домашней экономике.

Комбинированный

Работа по карточкам

Информационные технологии. Информационные технологии в домашней экономике

комбинированный

Электротехнические работы Электроосветительные приборы.

Комбинированный.

Технологии ведения дома

Технологии ремонта и отделочных работ жилых помещений.

лекция

Выполнение эскиза жилой комнаты.

практикум

Выполнение эскиза

эскиз

Профессиональное самоопределение

Поиск информации о возможностях получения профессионального образования.Диагностика склонностей и качеств личности.

практикум

Выполнение эскиза

Защита проекта

Обобщающий урок

Перспективно- тематическое планирование

№ занят

Тема урока

Кол-во час

По плану

фактич

Тип урока

Вид контроля

примеч

1-2

Кулинария

Инструктаж по ТБ на уроках технологии.Основы рационального питания

лекция

3-4

Виды теста

комбинированный

Составление инструкционной карты.

5-6

Изготовление изделий из теста.

Практикум

П.Р№1Изготовление изделия из теста.

ТБ№2

7-8

Изделия из теста в русской кухни.

Практикум

П.Р№2 Сервировка стола.

ТБ№2

9-10

Обобщающий урок по разделу »Кулинария»

Систематизации и пров знан.

Виды теста

11-12

Проектная деятельность

Обоснование темы творческого проекта. Подбор материала.

комбинированный

П.Р№3 Выполнение проекта

Этапы выполнения проекта

13-14

Подсчет себестоимости .Оформление документации.

комбинированный

Пр№3 Выполнение проекта

Правила подсчета себестоимости

15-16

Материаловедение

Производство тканей. Современные виды тканей.

комбинированный

Изучение сложных переплетений

17-18

Машиноведение

Виды швов.

Практикум

П.Р№4Изготовление образца шва.

Т.Б№3,4

19-20

Проектирование и изготовление изделий.

Системный подход к изготовлению одежды.

комбинорованный

ПР№5 Снятие мерок

Правила снятия мерок

21-22

Построение чертежа сарафана

практикум

П.Р№6 Построение чертежа халата.

Конструктивные линии

23-24

Моделирование сарафана

комбинированный

П.Р№7 Моделирование халата Т.Б№3

Приемы моделирования

25-26

Раскрой сарафана.

Практикум

П.Р№8Раскрой халатаТ.Б№3

Правила раскроя

27-28

Обработка вытачек, боковых и плечевых швов.

Практикум.

П.Р№9 Обработка вытачек , боковых и плечевых швов.

Правила сметывания и стачивания деталей.

29-30

Обработка горловины, рукавов обтачкой

практикум

П.Р№10 Обработка горловины и рукавов.

ТБ№3,4 Виды швов.

31-32

Обработка застежки, низа изделия ВТО.

практикум

П.Р№11 Обработка застежки, низа изделия .

ТБ№3,4

33-34

Обобщающий урок по разделу «Проектирование и изготовление изделия»

зачет

35-36

Рукоделие

Основные приемы вязания полотна крючком.

комбинированный

ПР№12 Вязание образца

ТБ№5 Виды петель

37-38

Филейное кружево

комбинированный

ПР№13 Вязание образца

ТБ№5

39-40

Ирландское кружево

комбинированный

ПР№14 Вязание образца

ТБ№3,4

41-42

Виды вышивания

комбинированный

Изучение схем

ТБ№3,4

43-44

Изготовление элементов композиции из лент

практикум

ПР№15 Выполнение образца

ТБ№3,4

45-46

Вышивание лентами

практикум

ПР№16 Вышивание лентами

ТБ№3

47-48

Гигиена.

Искусство росписи ногтей.

ПР!7 Роспись ногтей.

49-50

Домашняя экономика

Семья и бизнес Бюджет семьи

лекция

Работа по карточкам

бюджет

51-52

Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.

Комбинированный

Заполнение таблицы

53-54

Маркетинг в домашней экономике.

Комбинированный

Работа по карточкам

55-56

Информационные технологии. Информационные технологии в домашней экономике

комбинированный

57-58

Электротехнические работы

Электроосветительные приборы.

Комбинированный.

59-60

Технологии ведения дома

Технологии ремонта и отделочных работ жилых помещений.

лекция

61-62

Выполнение эскиза жилой комнаты.

практикум

Выполнение эскиза

эскиз

63-64

Профессиональное самоопределение

практикум

Выполнение эскиза

65-66

Защита проекта

67-68

Обобщающий урок

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

VIII класс

Учащиеся должны знать:

сервировку стола; правила поведе ния в гостях, за столом;

виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах;

единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;

Учащиеся должны уметь:

приготавливать пресное тесто и блюда из него, защипывать края пельменей, вареников, чебуреков;

соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских;

применять ткани из искусственных волокон в швейных изде лиях;

определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать кинематические схемы;

Должны владеть:

ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно - саморазвивающей, рефлексивной компетенциями

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

- вести экологически здоровый образ жизни;

- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

- планировать и оформлять интерьер комнаты;

- проводить уборку квартиры;

- ухаживать за одеждой и обувью;

- соблюдать гигиену;

- выражать уважение и заботу к членам семьи;

- принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

- проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.

Должны владеть:

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

- вести экологически здоровый образ жизни;

- планировать и оформлять интерьер комнаты;

- проводить уборку квартиры;

- ухаживать за одеждой и обувью;

- соблюдать гигиену;

- выражать уважение и заботу к членам семьи;

- принимать гостей и правильно вести себя в гостях; проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.

Контроль уровня обученности

Практические работы- 17

Учебно-методическое обеспечение предмета

1.Программы средних образовательных учреждений. Трудовое обучение. 1-4кл. Технология 5-11кл./ Под ред. Симоненко В. Д., Хотунцева Ю. Л. М.: Просвещение, 2007.

Учебники

2.Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Графф,2009.-208с

3. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Графф,2009.-208с

4.Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., перераб./ Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Графф,2009.-208с.4.

5.Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Графф,2009.-208

Учебные пособия

1.Старикова Е. В. Корчагина Г. А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы, Обработка ткани: 5 Класс: Книга для учителя М.: Просвщение, 1996.

2.Творческий проект по технологии обработки ткани 5-9 класс

3.Бровина Е.В. Швея, портной. Комплект инструкционно-технологических карт

4. В.Д. Симоненко. Основы потребительской культуры

Методическое обеспечение

1. Технология.5 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

2. Предметные недели в школе 5-11 класс

3. Журнал «Школа и производство»

4.Технология.6 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

5.Технология.7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

6.Технология.8 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

Литература для учителя

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей. - М.: Школьная пресса, 2005. - 80с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 6 класс: Пособие для учителей. - М.: Школьная пресса, 2005. - 48с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 7 класс: Пособие для учителей. - М.: Школьная пресса, 2005. - 64с.

Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. - М.: Изд-во «Экзамен», 2006. - 128с.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2003.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2004.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2005.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2006.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2007.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2008.

Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса - 2009.

Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл. /Методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 2003.-208с.

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии/Сост. В.М.Казакевич, А.В.Марченко, - 2-е изд. - М.:Дрофа, 2001. - 256с.

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по технологии. - М.: Дрофа, 2002. - 192с.

Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя /Под ред. Сасовой И.А. - М.: Вентана-Графф, 2003.-296с.

Правдюк В.Н. Практикум по методике преподавания основ сельского хозяйства в школе./Учебно-методическое пособие для студентов педвузов. - М.: Вентана-Графф, 2005. - 96с.

Сборник нормативно-методических материалов по технологии./ Автор-составитель: Марченко А.В., Сасова И.А., - М.: Вентана-Графф, 2002. - 224с.

Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. - М.: Школьная пресса. 2004. - 80с.

Технология. 6-8 классы. Русские традиции для изготовления различных изделий: конспекты занятий/авт.-сост. И.Г.Норенко. - Волгоград: Учитель, 2007. - 107с.

Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д.Симоненко/Авт.-сост. А.Н.Бобровская. - Волгоград: Учитель, 2005. - 171с.

Технология: конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс/Составитель Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова. - М.: 5 за знания, 2006. - 208с.

Технология: Кожа- вторая жизнь вещей. (конспекты занятий, материалы к урокам в 9-10 классах)/Автор - составитель Т.Ф.Софьина. - Волгоград: Учитель, 2004. - 47с.

Технология: этот чудесный батик (конспекты занятий к разделу «Художественная роспись ткани»)/Авт.-сост. А.А.Ярыгина. - Волгоград: Учитель, 2006. - 78с.

Технология. 5-11 классы (вариант для девочек): Развернутое тематическое планирование по программе В.Д.Симоненко./авт.-сост. Е.А.Киселёва и др. - Волгоград: Учитель, 2009. - 111с.

Технология. 5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. - Волгоград: Учитель, 2008. - 156с.

Учителю технологии о современных информационных технологиях/ Учебное пособие. - Киров: Изд-во ВПГУ, 1998. - 124с.

Литература для учащихся

Барановский В.А. Повар-технолог/Серия «учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 416с.

Белецкая Л.Б. Креативные картины из природных материалов. М.: ЭКСМО, 2006. - 64с.

Белецкая Л.Б. Флористика. - М.: ООО Изд-во АСТ, 2003. - 77с.

Божко Л.А. Бисер. - М.: Мартин, 2002. - 120с.

Боттон Николь. Мягкие игрушки своими руками. /Пер. с фр. В.А.Мукосеевой. - М.: ООО «Мир книги», 2007. - 96с.

Гильман Р.А. Художественная роспись тканей. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 159с.

Голубева Н.Н. Аппликация из природных материалов. - М.: Культура и традиции, 2002. - 112с.

Горячева В.С., Филиппова Т.В. Мы наклеим на листок солнце, небо и цветок. - Ярославль: Академия развития, 2001. - 96с.

Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. - СПб.: Детство -Пресс, 2004. - 48с.

Гусева Н.А. 365 фенечек из бисера. - М.: Айрис-Пресс. 2004. - 208с.

Давидовски Марион. Весёлые куклы. - М.: ВНЕШСИГМА, 1998. - 64с.

Дайн Г., Дайн М. Русская тряпичная кукла: культура, традиции, технология. - М.: «Культура и традиции», 2007. - 112с.

Додж В. Шьем одежду для кукол /Пер. с анг. Г.И.Левитан. - М.: ООО «Попурри», 2005.-184с.

Еременко Т.И., Заболуева Е.С. Художественная обработка материалов: технология ручной вышивки/книга для учащихся. - М.: Просвещение, 2000. - 160с.

Еременко Т.И. Альбом узоров для вышивки. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 127с.

Зименкова Ф.Н. Технология. Справочное пособие для общеобразовательных школ. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 192с.

Изделия из кожи. - М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003. - 78с.

Искусство сервировки. - М.: «АСТ-ПРЕСС Книга», 2004. - 151с.

История костюма. /Серия «Учебники 21 века»/ Ростов н/Д:Феникс, 2001. - 416с.

Калюжная Т.В. Ежемесячник огородника. - М.: Изд-во ЭКСМО, 2006. - 352с.

Кашкарова-Герцог Е.Д. Руководство по рукоделию для детей и взрослых. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. - 64с.

Кискальт Изольда. Солёное тесто. - М.: ЗАО «АСТ-ПРЕСС», 1998. - 143с.

Котенкова З.П. Выжигание по ткани. Изделия в техник гильоширования. - Ярославль: Академия развития, 2002. - 88с.

Кулик И.А. Выжигание по ткани /Серия «Рукодельница». - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 32с.

Курбатская Н. Фриволите. - М.: Изд-во «Культура и традиции», 2003. - 95с.

Лихачева Л.Б., Соловей А.В. Энциклопедия заблуждений. Мода. - М.: Изд-во ЭКСМО, 2005. - 448с.

Лучшие техники для любителей вышивки /Под ред. Анны Скотт; пер. с англ. А.Шевченко - М.: «Альбом», 2006. - 159с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Первоклассная повариха. - М.: ЭКСМО, 2002. - 96с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Девичьи хлопоты. - М.: ЭКСМО, 2000. - 80с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - М.: ЭКСМО, 2003. - 110с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутные подушки и одеяла. - М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. - 96с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Вышивка: первые шаги. - М.: ЭКСМО, 2000. - 96с.

Материаловедение швейного производства. - Ростов н/Д:Феникс, 2001. - 416с.

Махмутова Х.И. Предметы интерьера в технике батик и аппликация. - М.: ЭКСМО, 2006. - 64.

Молли Годард. Вязаные игрушки. - М.: КОНТЭНТ, 1994. - 79с.

Мур Х. Креативный пэчворк./Х.Мур, Т.Стоктон. - Ростов н/Д:Феникс, 2005. - 94с.

Небесный С. Юным овощеводам. - М.: Детсткая литература, 1987. - 94с.

Пиллан Н. Цветы/Пер. Л.Агаевой - М.: Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2002. - 80с.

Сад.Огород.Усадьба.: энциклопедия для начинающих./Сост. Т.И.Голованова, Г.П.Рудаков - М.: Мол.гвардия, 1990. - 286с.

Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий: для предприятий общественного питания/Авт.-сост. А.И.Здобнов, В.А.Цыганенко - М.: «ИКТЦ «Лада», 2007. - 680с.

Симоненко В.Д. Основы потребительской культуры. Учебник для старших классов общеобразовательных учреждений. - М.: Вита-Пресс, 2007. - 176с.

Стильные штучки для вашего дома. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2006. - 120с.

Столярова Алла. Вязаные игрушки. - М.: Культура и традиции, 2004. - 95с.

Сюзи О.Рейли. Вязание на спицах и крючком. /Уроки детского творчества/ - СПб. «Полигон».1998. -31с.

Техника лоскутного шитья и аппликация. - Ростов н/Д:Феникс, 2000. - 192с.

Тимофеева В.А. Товароведение продовольственных товаров. - Ростов н/Д:Феникс, 2006. - 480с.

Труханова А.Т. Справочник молодого швейника. - М.: Высшая школа, 1993. - 43с.

Филиппова С.Н. Изделия из кожи. - М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003. - 78с.

Фомина Ю.А. Интерьер к торжеству. Украшаем дом к приему гостей и делаем подарки. - М.: ЭКСМО, 2006. - 64с.

Хасанова И.Н. Соленое тесто. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. - 104с.

Хелмкэмп Эми Уэлен. Лосктуное шитье из синельной ткани. - М.: «Кристина - новый век». 2006.-95с.

Цимуталлина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей. - Ярославль: Академия развития, 2002. - 192с.

Чернякова В.Н. Творческий проект по технологии обработки ткани. Тетрадь для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2006.- 16с.

⇧

⇩