Конспект урока по технологии 'Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. '

Тема. Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

Цели:

1. Обучающий: ознакомить с приемами правки тонколистового металла и проволоки, научить выполнять правку тонколистового металла и проволоки;

2. Развивающий: продолжить формирование умений работы с конструкционными материалами;

3. Воспитывающий: воспитание аккуратности, ответственности, самостоятельности, целеустремленности, взаимовыручки во время работы.

Инструменты и оборудование: слесарный верстак, заготовки из листового металла и проволоки, компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки».

Оформление доски: тема урока, новые слова: правка, гладилка, киянка

Методическая цель: использование различных приемов, форм и методов изучения материала с целью активации мыслительной и познавательной деятельности. Осуществлять межпредметные связи по физике, математике.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Форма урока: фронтальная, групповая

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, рассказ, репродуктивный

Ход урока:

I. Организационная часть: 2 мин

1. Знакомство. Эмоциональный настрой.

2. Отметить отсутствующих.

II. Изложение нового материала: 1 мин

- Из заготовки, которая имеет неровности, коробление и искривления, не может быть изготовлена качественная деталь или красивое изделие. Сегодня мы познакомимся:

1.С инструментами и приспособлениями для правки,

2.С приемами правки заготовок тонколистового металла,

3.С приемами правки проволоки,

4.С правилами безопасной работы при правке.

III. Изучение новой темы: 11 мин

1.Рассказ учителя о процессе правки и инструментах, применяемых для правки

- Правка -слесарная операция по приданию заготовке правильной, ровной формы. Слайд1.

Для выполнения правки применяются специальные инструменты и приспособления: правильная плита, киянка (деревянный молоток), слесарные молотки, колодка-гладилка, приспособления для правки проволоки. Правят только пластичные материалы! Заготовки из хрупких материалов править нельзя! Слайд 2.

-Как можно определить правильность выполнения правки? (на глаз, линейкой, на плите, специальными инструментами и приспособлениями)

2. Демонстрация приемов правки тонколистового металла

-Тонколистовой металл правят деревянным бруском - гладилкой, которую перемещают по поверхности заготовки, лежащей на плите.

-Тонкую фольгу распрямляют ватным тампоном.

-Правят деревянным молотком - киянкой. Лист кладут на металлическую правильную плиту выпуклостью вверх (рис. 63). Удары наносят начиная с краев листа. Приближаясь к выпуклому месту, следует уменьшить силу удара, но удары наносить чаще. Нельзя ударять по самой выпуклости, так как она от этого еще больше увеличится.

-Правят слесарным молотком. Слайд 3.

3. Работа в тетрадях.

- Запишите в тетради способы правки тонколистового металла. (Самостоятельная работа)

-Проверка записей в тетради.

4.Демонстрация приемов правки проволоки.

-Проволоку кладут на плиту и наносят легкие удары молотком, поворачивая ее вокруг оси.

-Помещают изогнутые участки между губками плоскогубцев и сжимают их.

-Протягивают проволоку между гвоздями вбитыми в доску.

-Правка вокруг металлического и деревянного стрежня, закрепленного в тисках.

-Протягивают проволоку между двух дощечек в тисках. Слайд 4.

5. Работа в тетрадях.

- Запишите в тетради способы правки проволоки.

-Проверка записей в тетради.

6. Рассказ учителя о правилах безопасной работы при правке тонколистового металла и проволоки.

- Работать только исправным инструментом.

-Надевать рукавицу на руку, придерживающую заготовку.

-Держать левую руку в стороне от места удара.

-Плотно прижимать заготовку к правильной плите.

-Не стоять за спиной работающего и не работать, если кто-то стоит за вами.

Слайд5.

IV. Практическая работа. 12 мин

1.Вводный инструктаж.

- выполнить правку заготовки (гвозди, заклепки, пружины, заготовки для чертилки, проволока для изготовления головоломок, заготовки для совка, свистка)

-проверить качество правки любым из способов.

2. Текущий инструктаж.

- следить, чтобы учащиеся соблюдали правила безопасной работы.

-подсказывать и корректировать выполнение работы по правке заготовки.

-контролировать ход практической работы.

3. Заключительный инструктаж.

-навести порядок на рабочем месте.

-характеристика успехов и ошибок в работе.

V. Закрепление изученного на уроке. 2 мин

-В результате чего металл получает деформацию? (после обработки или неправильного хранения заготовки становятся покоробленными, помятыми и гнутыми.)

-Почему при выпрямлении проволоки нельзя сильно стучать по выпуклому месту? (грани молотка могут оставлять вмятины на поверхности проволоки.)

-От чего зависит выбор того или иного способа правки проволоки? (необходимо учитывать толщину проволоки и металл, из которого она изготовлена.)

-Как контролировать качество правки листового металла и проволоки? (на глаз, линейкой, на плите, специальными инструментами и приспособлениями)

VI. Подведение итогов урока. 3 мин

-Выставление оценок в журнал и в дневники.

-Молодцы! Я очень доволен вашей работой на уроке. А вам понравился урок? Что вы сегодня узнали нового и интересного для себя? Теперь вы стали мастерами и как настоящим мастерам от меня небольшой подарок.

-Мастер-класс. Свисток из тонколистового металла.

Вручение детям подарка-свистка, сделанного учителем из тонколистового металла

- Уборка рабочих мест

- Домашнее задание. Подготовить устный ответ по правке тонколистового металла и проволоки.