Учителю
Рабочая программа столярное дело С (К) ОШ 8 вида

Рабочая программа столярное дело С (К) ОШ 8 вида

Автор публикации: Гильмияров Р.Х.

Дата публикации: 17.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Тлянче Тамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат VIII вида» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

протокол № 1от 31 августа 2015 года

УТВЕРЖДЕНО

Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская

школа - интернат VIII вида»

____________/Н.М.Валиев

Введено приказом № 51

от 1 сентября 2015г.

Рабочая программа

по предмету

СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО

для 8 класса

Количество часов в неделю 6

Количество часов в год 210

Составитель: Гильмияров Рафис Хатимянович,

учитель - дефектолог первой квалификационной категории

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора________________ Насибуллина Р.Н.

РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от 29 августа 2015г. № 1

Руководитель МО______________Ахметшина Г.Х.

2015/2016 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по столярному делу для 8-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 - «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. 2012.

Учебного плана Образовательного учреждения.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др.предметов.

Программа рассчитана на 210 часов.

Цель трудового обучения - подготовка учащихся к самостоятельному выполнению, после окончания школы, несложных работ на предприятиях и подготовка их к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля. В процессе трудовой подготовки учащихся должны решаться следующие задачи:

- обучение общетрудовым политехническим знаниям, умениям и навыкам, необходимым в дальнейшем для освоения выбранной профессии;

- развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;
- овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;

- формирование умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе;

- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;
- воспитание у учащихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.

- прививать любовь к родному краю ,изучать историю народного искусства на примере изделий мастеров Татарстана .

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на профильные производства.
При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и др. предметах.
В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, красители. Составлять и читать чертежи, планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто эстетическое воспитание (художественная отделка столярного изделия). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию умственно отсталых подростков.

Перечень тем программы не является строго обязательным. Учитель исходя из материально- технической базы школы и уровня подготовленности учащихся вправе заменить темы. Время на изучения тем не регламентируется по аналогичным причинам. На занятиях учащиеся овладевают трудовыми умениями, которые подразделяются на несколько групп.

I группа - умение планирования, определение цели и задач своего и коллективного труда; материалов, приспособлений, инструментов, инвентаря, необходимых для работы; видов соединения и способы скрепления деталей; последовательности обработки и порядка трудовых действий; определение размеров и форм изделия.

II группа - умения обработки: приемы и способы ручной обработки материалов, их отделки; хватка инструмента и рабочая поза при работе; овладение приемами работы инструментами в приспособлениях, на станках и машинах; сборка, подгонка и монтаж изделия.
III группа - умения контроля и самоконтроля: определение годности изделия (размеры, формы, точность, качество); проверка точности выполнения своих трудовых действий и приемов обработки; определение соответствия образцу.

IV группа - организационные умения: подготовка и содержание в порядке своего рабочего места; экономное расходование материалов; уход за инструментами и инвентарем; умение работать индивидуально и коллективно с разделением труда в паре, в звене, в бригаде, в классе; умение работать безопасно, без нарушений правил; умение выполнять работу в срок и качественно. На каждом занятии необходимо работать над трудовыми умениями и навыками, входящими во все группы или хотя бы в одну из них.

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы учителя по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности, родной природе. Воспитание школьников организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений. Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др. В целях воспитания рекомендуется применять на уроках коллективные формы труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

- планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием учащихся;
- обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;

- постепенное и целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;

- систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;

- связь теоретических знаний с практической работой;

- совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;

- повышение работоспособности и выносливости учеников;

- раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном учащимся уровне и расширять их кругозор.

Содержание образовательной программы

8 КЛАСС ( 210часов)
I четверть (54часа )
Вводное занятие( 2часа)
Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на четверть. Правила безопасности.
Заделка пороков и дефектов древесины (22 ч)
Объекты работы. Заготовки для предстоящих работ и материалоотходов.
Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения.
Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок одношпиндельный сверлильный: назначение, конструкция, устройство механизмов. Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станками. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.
Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.
Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение приемов заделки на материалоотходах.
Практические работы. Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Строгание заделки.
Пиломатериалы ( 4 ч)
Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов.
Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.
Изготовление столярно-мебельного изделия (22 ч)
Изделия. Скамейка. Табурет. Выставочная витрина.
Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомление с производственным изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных единиц).
Умение. Распознавание вида работ.
Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по натуральному образцу.
Практические работы. Чтение технической документации. Изготовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.
Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.
Самостоятельная работа. (4ч) По выбору учителя.
II четверть (42ч)
Вводное занятие( 2ч)
План работы на четверть. Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.
Изготовление разметочного инструмента ( 18 ч)
Изделия. Угольник столярный. Ярунок. Рейсмус.
Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.
Умение. Приготовление разметочного инструмента.
Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе имеющихся в мастерской линеек и угольников.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной кромкой. Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.
Токарные работы (20 ч)
Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета, журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.
Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры по предупреждению поломки. Правила безопасной работы.
Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).
Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штангенциркулем.
Самостоятельная работа(2ч)
По выбору учителя.
III четверть (60 ч)
Вводное занятие ( 2 ч)
План работы на четверть. Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.
Изготовление строгального инструмента ( 4 ч)
Изделие. Шерхебель.
Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления.
Расположение годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к инструментам.
Умение. Изготовление строгального инструмента.
Практические работы. Подбор заготовки для колодки строгального инструмента. Фугование заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по ножу. Обработка и подгонка клина. Проверка выполненного изделия.
Представление о процессе резания древесины ( 10 ч)
Объект работы. Деревообрабатывающий инструмент.
Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.
Влияние на процесс резания изменения основных углов резца.

Лабораторная работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов.
Изготовление столярно-мебельного изделия ( 32 ч)
Изделия. Несложная мебель в масштабе 1: 5.
Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях. Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий, конструкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение, исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.
Умение. Изготовление простейшей мебели.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Организация рабочего места. Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение производительности труда.
Практическое повторение ( 6 ч)
Виды работы. Изготовление столярного угольника, выставочной витрины.
Самостоятельная работа(6ч)
По выбору учителя.
IV четверть ( 54 ч)
Вводное занятие ( 2 часа)
План работы на четверть. Подготовка рабочего места.
Ремонт столярного изделия (14 ч)
Объекты работы. Стул. Стол. Шкаф.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при выполнении.
Умение. Ремонт простейшей мебели.
Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена поврежденных деталей.
Безопасность труда во время столярных работ ( 8 ч)
Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисправность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения от травм.
Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
Крепежные изделия и мебельная фурнитура ( 14 ч)
Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодержатель, петля: виды, назначение.
Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.
Упражнения. Определение названий крепежных изделий и мебельной фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.
Практическое повторение ( 6 ч)
Виды работы. Изготовление крепежных изделий.
Контрольная работа ( 9ч)
По выбору учителя изготовление 3 или 4 изделий.

Итоговая тестирование за год (1ч.)

Требования к уровню подготовки обучающихся

В конце учебного года учащиеся должны

Знать:

-общие представления о строении древесины;

-что миллиметр - это основная мера длины в столярном деле;

-виды брака при пилении;

-назначение сверления;

-электровыжигатель, устройство действия;

-рубанок: основные части;

-назначение шурупов;

-требования к качеству разметки;

-правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

Уметь:

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать рубанком;

-научиться работать на настольно-сверлильном станке;

-работать электровыжигателем;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-работать рубанком;

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская С(К)ОШ»

____________________ Н.М.Валиев

Календарно-тематическое планирование

Гильмиярова Рафиса Хатимяновича

учителя - дефектолога на 2015/2016 учебный год

План составлен согласно программы специальной коррекционной образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой 2012 года

Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Название, автор учебника, год издания

Контр. Работ

тестов

Экскурсии

Практических работ

Столярное дело

210

«Столярное дело», Журавлев Б. А. Учебное пособие для учащихся 7 и 8 классов коррекционной школы. - Москва «Просвещение», 1992.

Методическая тема на __2015/2016_учебный год

Районная

Школьная

Учителя

Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании ,развитии обучающихся.

Коррекционно-развивающее обучение, социализация детей с нарушениями интеллекта через трудовое, физическое и культурное воспитание - условия подготовки их к самостоятельной жизни и труду, привития навыков культурного общения.

Развитие умений и навыков работы у учащихся с нарушения ми интеллекта с деревом для дальнейшего использования их в самостоятельной жизни

8 класс

№ п.п.

Тема урока

Кол-во

часов

Сроки

Планируемые результаты

КИМ

план

факт

Знания

Умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

I четверть 54ч

Вводное занятие 2ч

Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда

2.09

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

Уметь применять на практике полученные знания

Задачи обучения в 8 классе. План работы на четверть. Распределение обязанностей. Первичный инструктаж по охране труда. Основные материалы и инструменты, используемые в столярной мастерской

Тестирование по вопросам охраны труда

Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда

2.09

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

Уметь применять на практике полученные знания

Тестирование по вопросам охраны труда

Заделка пороков и дефектов древесины 22ч

Дефекты и пороки древесины

4.09

Знать дефекты и пороки древесины.

Уметь определять пороки и дефекты древесины

Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения. Определение пороков и дефектов древесины

Контроль за действием

Дефекты и пороки древесины

4.09

Знать дефекты и пороки древесины.

Уметь определять пороки и дефекты древесины

Контроль за действием

Шпатлевка: характеристика разных видов, приемы заделки пороков древесины

5.09

Знать:

- назначение и виды шпатлевки;

- характеристики разных видов.

Уметь:

-определять пороки и дефекты древесины, под заделку шпатлевкой;

-подготавливать шпатлевку к работе

Назначение и виды шпатлевки. Характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.) выявление пороков и дефектов древесины, заделываемых шпатлевкой. Приемы заделки пороков древесины шпатлевкой

Контроль за действием

Шпатлевка: характеристика разных видов, приемы заделки пороков древесины

5.09

Знать:

- назначение и виды шпатлевки;

- характеристики разных видов.

Уметь:

-определять пороки и дефекты древесины, под заделку шпатлевкой;

-подготавливать шпатлевку к работе

Контроль за действием

Заделка пороков и дефектов древесины шпатлевкой (на отходах материалов)

9.09

Знать приемы подготовки шпатлевки и места для ее нанесения.

Уметь заделывать пороки и дефекты древесины шпатлевкой.

Подготовка шпатлевки и места для ее нанесения. Заделка пороков и дефектов древесины шпатлевкой. Зачистка поверхности

Контроль за действием. Контроль качества

Заделка пороков и дефектов древесины шпатлевкой (на отходах материалов)

9.09

Знать приемы подготовки шпатлевки и места для ее нанесения.

Уметь заделывать пороки и дефекты древесины шпатлевкой.

Контроль за действием. Контроль качества

Устройство и назначение одношпиндельного сверлильного станка

11.09

Знать приемы подготовки шпатлевки и места для ее нанесения.

Уметь: организовывать рабочее место при сверлении; убирать и смазывать сверлильный станок

Одношпиндельный сверлильный станок: назначение, конструкция, устройство механизмов. Организация рабочего места для сверления. Устройство для крепления сверла. Уборка и смазка сверлильного станка. Правила безопасной работы при сверлении

Контроль за действием

Устройство и назначение одношпиндельного сверлильного станка

11.09

Знать приемы подготовки шпатлевки и места для ее нанесения.

Уметь: организовывать рабочее место при сверлении; убирать и смазывать сверлильный станок

Контроль за действием

Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станками

12.09

Знать особенности конструкции и назначение многошпиндельного сверлильного и сверлильно-пазовального станков

Уметь подготавливать сверлильный станок к работе

Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станками

Устный опрос

Подготовка сверлильного станка к работе

12.09

Знать правила безопасной работы при сверлении.

Уметь подготавливать сверлильный станок к работе

Подготовка сверлильного станка к работе

Контроль за действием

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

16.09

Знать правила безопасной работы при сверлении.

Уметь выполнять сверление сквозных отверстий на сверлильном станке

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

Контроль за действием

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

16.09

Знать правила безопасной работы при сверлении.

Уметь выполнять сверление сквозных отверстий на сверлильном станке

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

Контроль за действием

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд (на отходах материалов)

18.09

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять выдалбливание сквозных и несквозных гнезд

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд (на отходах материалов)

Контроль за действием

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд (на отходах материалов)

18.09

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять выдалбливание сквозных и несквозных гнезд

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд (на отходах материалов)

Контроль за действием

Подготовка заготовки к заделке дефекта

19.09

Знать правила безопасной работы

Уметь:

- выявлять дефекты;

- определять форму заделки;

- выполнять разметку под заделку

Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку

Контроль за действием

Подготовка заготовки к заделке дефекта

19.09

Знать правила безопасной работы

Уметь:

- выявлять дефекты;

- определять форму заделки;

- выполнять разметку под заделку

Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку

Контроль за действием

Высверливание, долбление отверстия

23.09

Знать правила безопасной работы

Уметь выполнять отверстия под заделку

Выполнение отверстия под заделку (высверливание или выдалбливание). Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Высверливание, долбление отверстия

23.09

Знать правила безопасной работы

Уметь выполнять отверстия под заделку

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление заделки

25.09

Знать виды клея и правила безопасной работы с ним.

Уметь изготавливать заделку.

Понимать, что от качества выполнения заделки зависит прочность ее соединения с древесиной

Изготовление заделки. Технические требования к качеству выполнения операции

Практическая работа

Изготовление заделки

25.09

Знать виды клея и правила безопасной работы с ним.

Уметь изготавливать заделку.

Понимать, что от качества выполнения заделки зависит прочность ее

соединения с древесиной

Изготовление заделки. Технические требования к качеству выполнения операции

Практическая работа

Вставка заделки на клею

26.09

Знать виды клея и правила безопасной работы с ним.

Уметь выполнять вставку заделки на клею

Виды клея, используемые для

вставки заделки. Вставка заделки на клею. Технические требования к качеству выполнения операции

Практическая работа

Застрагивание заделки

26.09

Знать правила безопасной работы при строгании.

Уметь: выполнять застрагивание заделки; оценивать качество выполненной работы

Застрагивание заделки. Оценка качества выполненной работы

Практическая работа

Пиломатериалы 4ч

Пиломатериалы: виды, назначение, получение

30.09

Знать виды и назначение пиломатериалов.

Уметь определять вид пиломатериала на рисунке и по образцу

Пиломатериалы: виды (бруски, доски, брусья, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение, получение. Распознавание вида пиломатериалов

Текущий контроль

Пиломатериалы: виды, назначение, получение

30.09

Знать виды и назначение пиломатериалов.

Уметь определять вид пиломатериала на рисунке и по образцу

Устный опрос

Характеристика основных видов пиломатериалов

2.10

Знать характеристики основных видов пиломатериалов; условия их хранения.

Иметь представление о расчете стоимости пиломатериалов

Характеристика основных видов пиломатериалов. Хранение пиломатериалов, их обмер и стоимость

Контроль за действием

Характеристика основных видов пиломатериалов

2.10

Знать характеристики основных видов пиломатериалов; условия их хранения.

Иметь представление о расчете стоимости пиломатериалов

Характеристика основных видов пиломатериалов. Хранение пиломатериалов, их обмер и стоимость

Контроль за действием

Изготовление столярно-мебельного изделия 22ч

Виды и назначение мебели

3.10

Знать виды мебели.

Уметь определять виды мебели на рисунке и по натуральному образцу

Современные интерьеры жилых помещений. Мебель: виды (стул, кресло, стол, тумба, комод, сервант, диван и др.), назначение и комплектование мебели для разных помещений

Текущий контроль

Ознакомление с производственным процессом изготовления мебели

3.10

Иметь представление о производственном процессе изготовления мебели

Уметь определять виды мебели на рисунке и по натуральному образцу

Производственный процесс изготовления мебели

Устный опрос

Содержания сборочного чертежа

7.10

Иметь представление о содержании сборочного чертежа.

Уметь читать техническую документацию

Содержания сборочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей изделия. Чтение технической документации

Текущий контроль

Знакомство с изделием (табурет)

7.10

Знать: детали изделия, материалы для его изготовления.

Уметь:

--подбирать материалы;

-выполнять технический рисунок, читать техническую документацию (чертежи)

Табурет: назначение, детали, материалы для изготовления. Сборочный чертеж табурета. Технический рисунок изделия

Контроль за действием

Последовательность изготовления изделия

9.10

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь:

-составлять последовательность изготовления изделия с опорой на сборочный чертеж, предметно-технологическую карту, образец;

-распознавать вид работ

Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия

Заполнение технологической карты

Заготовка деталей

9.10

Знать:

-правила подбора материала;

- правила безопасной работы при пилении.

Уметь:

-выполнять разметку заготовок деталей (ножек, проножек, царг) с припуском на обработку;

-отпиливание заготовок

Заготовка деталей: подбор материала, отпиливание

Контроль за действием. Контроль качества

Выстрагивание деталей по размерам

10.10

Знать правила безопасной работы при строгании.

Уметь выполнять разметку и выстрагивать детали по размерам

Выстрагивание деталей табурета по размерам. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Выстрагивание деталей по размерам

10.10

Знать правила безопасной работы при строгании.

Уметь выполнять разметку и выстрагивать детали по размерам

Выстрагивание деталей табурета по размерам. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление вставных шипов

14.10

Знать приемы изготовление шипов.

Уметь изготавливать вставные шипы

Изготовление вставных шипов. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Выполнение отверстий в деталях табурета

14.10

Знать правила безопасной работы при сверлении.

Уметь выполнять сверление отверстий в деталях табурета

Разметка и просверливание отверстий в ножках, царгах и проножках

Контроль за действием. Контроль качества

Склеивание боковых рамок

16.10

Знать правила безопасной работы при склеивании двух боковых рамок

Уметь работать с клеем

Виды клея для склеивания деталей. Вклеивание вставных шипов. Соединение ножек с царгами и проножками. Проверка прямоугольности конструкции. Прессование. Удаление выступившего клея

Контроль за действием. Контроль качества

Склеивание корпуса табурета

16.10

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании.

Уметь выполнять склеивание корпуса изделия

Разметка и просверливание в ножках боковых рамок, царгах и проножках. Соединение деталей на шипах и клею. Прессование, соединение в зажимах. Проверка прямоугольности конструкции.

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление сиденья табурета

17.10

Знать правила безопасной работы при пилении.

Уметь изготавливать сиденье табурета

Разметка и отпиливание детали сиденья. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление сиденья табурета

17.10

Знать правила безопасной работы при пилении.

Уметь изготавливать сиденье табурета

Разметка и отпиливание детали сиденья. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Зачистка сиденья и корпуса табурета

21.10

Знать правила шлифовальной шкурки.

Уметь выполнять зачистку сиденья и корпуса табурета

Виды шлифовальной шкурки. Зачистка сиденья и корпуса табурета. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

Зачистка сиденья и корпуса табурета

21.10

Знать правила шлифовальной шкурки.

Уметь выполнять зачистку сиденья и корпуса табурета

Виды шлифовальной шкурки. Зачистка сиденья и корпуса табурета. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

Соединение корпуса табурета с сидением

23.10

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании.

Уметь выполнять соединение корпуса табурета с сиденьем

Разметка отверстий для круглых шипов. Просверливание отверстий. Установка сиденья на клею. Прессование соединения в струбцинах. Удаление выступившего клея

Контроль за действием. Контроль качества

Соединение корпуса табурета с сидением

23.10

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании.

Уметь выполнять соединение корпуса табурета с сиденьем

Контроль за действием. Контроль качества

Соединение корпуса табурета с сидением

24.10

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании.

Уметь выполнять соединение корпуса табурета с сиденьем

Контроль за действием. Контроль качества

Соединение корпуса табурета с сидением

24.10

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании.

Уметь выполнять соединение корпуса табурета с сиденьем

Контроль за действием. Контроль качества

Отделка изделия

28.10

Знать: виды отделки изделий; правила безопасной работы при окраске лаком.

Уметь выполнять отделку изделия

Образцы табуретов с разными видами отделки. Виды отделки изделия. Подготовка изделия к отделке. Окраска табурета лаком. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

Оценка качества готового изделия

28.10

Знать правила безопасного поведения в мастерской

Уметь оценивать качество готового изделия

Оценка качества готового изделия (сравнение с образцом). Анализ выполненной работы

Контроль качества.

Самостоятельная работа 4ч

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

30.10

Знать правила безопасного поведения в мастерской

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

30.10

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

31.10

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

31.10

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

II четверть 42ч

Вводное занятие 2ч

Вводное занятие.

11.11

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

План работы на четверть. Правила безопасного поведения в мастерской

Тестирование по вопросам охраны труда

Вводное занятие.

11.11

Знать правила безопасного поведения в мастерской;

План работы на четверть. Правила безопасного поведения в мастерской

Тестирование по вопросам охраны труда

Изготовление разметочного инструмента 18ч

Разметочные инструменты

13.11

Знать требования к разметочным инструментам, материалы для изготовления инструментов, качество и точность изготовления.

Уметь проверять состояние и пригодность к работе разметочных инструментов

Бережное хранение разметочного инструмента и уход за ним. Разметочные инструменты: угольник столярный, ярунок, рейсмус. Требования к разметочным инструментам. Материалы для изготовления инструментов. Качество и точность изготовления. Проверка состояния и пригодности к работе в мастерской линеек и угольников

Контроль за действием.

Разметочные инструменты

13.11

Уметь проверять состояние и пригодность к работе разметочных инструментов

Контроль за действием.

Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

14.11

Знать правила подбора материала для разметочного инструмента.

Уметь готовить рубанок для строгания древесины твердой породы

Подбор материала для разметочного инструмента. Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

Контроль за действием

Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

14.11

Знать правила подбора материала для разметочного инструмента.

Уметь готовить рубанок для строгания древесины твердой породы

Подбор материала для разметочного инструмента. Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

Контроль за действием

Столярный угольник: материал, последовательность изготовления

18.11

Знать требованию к угольнику столярному.

Уметь: подбирать материал для изготовления; составлять последовательность изготовления с опорой на образец, предметно-технологическую карту; выполнять технический рисунок

Столярный угольник: материал, последовательность изготовления. Выполнение технического рисунка изделия с обозначением размеров

Заполнение технологической карты

Столярный угольник: материал, последовательность изготовления

18.11

Знать требованию к угольнику столярному.

Заполнение технологической карты

Изготовление столярного угольника

20.11

Знать последовательность изготовления столярного угольника.

Уметь изготавливать столярный угольник

Разметка деталей по чертежу. Выпиливание заготовки. Выстрагивание поверхностей по заданным размерам. Разметка проушины. Сборка угольника «насухо». Склеивание угольника. Проверка угольника контрольными инструментами. Разметка длины пера и колодки. Отпиливание припуска. Зачистка инструмента. Отделка изделия. Оценка качества изделия (сравнение с чертежом и образцом)

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление столярного угольника

20.11

Знать последовательность изготовления столярного угольника.

Уметь изготавливать столярный угольник

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление столярного угольника

21.11

Знать последовательность изготовления столярного угольника.

Уметь изготавливать столярный угольник

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление столярного угольника

21.11

Знать последовательность изготовления столярного угольника.

Уметь изготавливать столярный угольник

Контроль за действием. Контроль качества

Ерунок: назначение, применение

25.11

Знать назначение и применение ерунка.

Уметь читать чертеж

Ерунок: назначение, применение. Ориентировка по чертежу изделия. Особенности конструкции

Устный опрос

Последовательность изготовления ерунка

25.11

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь самостоятельно составлять последовательность изготовления ерунка

Последовательность изготовления ерунка. Названия операций по изготовлению изделия

Заполнение технологической карты

Изготовление ерунка

27.11

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Изготовление ерунка по составленной технологической карте. Установка малки по транспортировке. Проверка качества изготовления ярунка малкой

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление ерунка

27.11

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление ерунка

28.11

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление ерунка

28.11

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление ерунка

2.12

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Контроль за действием. Контроль качества

Изготовление ерунка

2.12

Знать технологию изготовления ерунка.

Уметь: изготавливать ерунок; проверять качество его изготовления

Контроль за действием. Контроль качества

Токарные работы 20ч

Токарный станок: управление, уход, неисправности. Правила безопасной работы

4.12

Знать

-правила ухода за токарным станком;

- меры по предупреждению поломок;

- правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь ухаживать за токарным станком

Токарный станок: управление, уход, неисправности. Правила безопасной работы на токарном станке. Меры по предупреждению поломок

Контроль за действием

Токарный станок: управление, уход, неисправности. Правила безопасной работы

4.12

Знать

-правила ухода за токарным станком;

- меры по предупреждению поломок;

- правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь ухаживать за токарным станком

Контроль за действием

Скоба и штангенциркуль

5.12

Знать:

- устройство штангенциркуля;

-применение скобы и штангенциркуля.

Уметь использовать приемы работы со штангенциркулем

Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров). Приемы разметки скобой. Приемы работы со штангенциркулем

Контроль за действием

Скоба и штангенциркуль

5.12

Знать:

- устройство штангенциркуля;

-применение скобы и штангенциркуля.

Уметь использовать приемы работы со штангенциркулем

Контроль за действием

Приемы работы на токарном станке (на отходах материалов)

9.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь:

-выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;

-сверлить с использованием задней бабки

Приемы работы на токарном станке: снятие конуса резцом, выполнение шипов у ножек, сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штангенциркулем

Контроль за действием. Контроль качества

Приемы работы на токарном станке (на отходах материалов)

9.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь:

-выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;

-сверлить с использованием задней бабки

Контроль за действием. Контроль качества

Приемы работы на токарном станке (на отходах материалов)

11.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь:

-выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;

-сверлить с использованием задней бабки

Контроль за действием. Контроль качества

Приемы работы на токарном станке (на отходах материалов)

11.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

Уметь:

-выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;

-сверлить с использованием задней бабки

Контроль за действием. Контроль качества

Знакомство с изделием (ручка напильников, стамесок, долот)

12.12

Знать: требования, предъявляемые к ручкам напильников, стамесок, долот; материалы для изготовления.

Уметь ориентироваться в чертеже изделия

Ручка для инструмента: материалы для изготовления, форма. Требования к ручкам напильников, стамесок, долот. Чертеж изделия

Устный опрос

Последовательность изготовления изделия

12.12

Знать последовательность изготовления изделия

Уметь составлять последовательность изготовления ручки для напильника, стамески, долота

Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия

Заполнение технологической карты

Заготовки для ручки

16.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь подбирать материал, размечать и отпиливать заготовку нужного размера

Подбор материала из твердой древесины. Разметка и отпиливание заготовки для ручки с припуском на обработку

Контроль за действием

Заготовки для ручки

16.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь подбирать материал, размечать и отпиливать заготовку нужного размера

Подбор материала из твердой древесины. Разметка и отпиливание заготовки для ручки с припуском на обработку

Контроль за действием

Вытачивание цилиндра

18.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь вытачивать цилиндр на токарном станке

Вытачивание цилиндра. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Вытачивание цилиндра

18.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь вытачивать цилиндр на токарном станке

Вытачивание цилиндра. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Вытачивание цилиндра

19.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь вытачивать цилиндр на токарном станке

Вытачивание цилиндра. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Вытачивание цилиндра

19.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь вытачивать цилиндр на токарном станке

Вытачивание цилиндра. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Обработка поверхности ручки по заданному размеру

23.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь выполнять обработку поверхности ручки по заданному размеру

Обработка поверхности ручки по заданному размеру. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Обработка поверхности ручки по заданному размеру

23.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь выполнять обработку поверхности ручки по заданному размеру

Обработка поверхности ручки по заданному размеру. Технические требования к качеству выполнения операции

Контроль за действием. Контроль качества

Сверление отверстия для хвостовика инструмента

25.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь выполнять сверление отверстия под хвостовик инструмента

Сверление отверстия глубиной, равной длине хвостовика инструмента

Контроль за действием. Контроль качества

Зачистка ручки

25.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь:

-выполнять зачистку ручки;

-оценивать качество готового изделия

Зачистка ручки. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

Самостоятельная работа 2ч

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

26.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

26.12

Знать правила безопасной работы на токарном станке.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

III четверть 60ч

Вводное занятие 2ч

Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда

13.01

Знать правила безопасного поведения в мастерской

Уметь применять полученные знания на практике

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Тестирование.

Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда

13.01

Знать правила безопасного поведения в мастерской

Уметь применять полученные знания на практике

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Тестирование.

Изготовление строгального инструмента 4ч

Строгальные инструменты

15.01

Знать: назначение строгального инструмента, материал для его изготовления; требования, предъявляемые к строгальным инструментам

Уметь применять полученные знания на практике

Инструменты для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления инструментов. Экономические и эстетические требования к инструментам. Назначение разных видов строгального инструмента. Основные части строгальных

Устный опрос

100

Строгальные инструменты

15.01

Уметь называть инструменты для строгания

Устный опрос

101

Строгальные инструменты

16.01

Уметь называть инструменты для строгания

Текущий контроль

102

Строгальные инструменты

16.01

Уметь называть инструменты для строгания

Текущий контроль

Представление о процессе резания древесины 10ч

103.

Элементы резца

20.01

Знать элементы резца.

Уметь различать углы заточки и резания

Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном резании

Устный опрос

104

Элементы резца

20.01

Знать элементы резца.

Уметь различать углы заточки и резания

Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном резании

Текущий контроль

105

Виды резания древесины

22.01

Знать виды резания древесины.

Уметь определять по типу стружки вид резания

Виды резания древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи

Устный опрос

106

Виды резания древесины

22.01

Знать виды резания древесины.

Уметь определять по типу стружки вид резания

Виды резания древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи

Текущий контроль

107

Влияние изменения угла резца на процесс резания

23.01

Иметь представление о влиянии на процесс резания изменения основных углов резца.

Уметь сравнивать процессы резания при разных углах резца

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

Контроль за действием.

108

Влияние изменения угла резца на процесс резания

23.01

Иметь представление о влиянии на процесс резания изменения основных углов резца.

Уметь сравнивать процессы резания при разных углах резца

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

Контроль за действием.

109

Влияние изменения угла резца на процесс резания

27.01

Иметь представление о влиянии на процесс резания изменения основных углов резца.

Уметь сравнивать процессы резания при разных углах резца

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

Контроль за действием.

110

Влияние изменения угла резца на процесс резания

27.01

Иметь представление о влиянии на процесс резания изменения основных углов резца.

Уметь сравнивать процессы резания при разных углах резца

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

Контроль за действием.

111

Определение формы резцов

29.01

Определение формы резцов разных дереворежущих инструментов

Уметь определять форму (элементы геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов

Оформление результатов лабораторной работы

Текущий контроль

112

Определение формы резцов

29.01

Определение формы резцов разных дереворежущих инструментов

Уметь определять форму (элементы геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов

Оформление результатов лабораторной работы

Текущий контроль

Изготовление столярно-мебельного изделия 32ч

113

Знакомство с изделием (щитовой стол и табурет в масштабе 1:5)

30.01

Знать: детали изделий, материалы для изготовления.

Уметь:

-ориентироваться в чертеже изделия;

-организовывать рабочее место

Щитовой стол и табурет рамочной конструкции. Детали изделия. Материалы для изготовления. Чертеж изделия. Организация рабочего места

Контроль за действием.

114

Знакомство с изделием (щитовой стол и табурет в масштабе 1:5)

30.01

Знать: детали изделий, материалы для изготовления.

Уметь:

-ориентироваться в чертеже изделия;

-организовывать рабочее место

Контроль за действием.

115

Знакомство с изделием (щитовой стол и табурет в масштабе 1:5)

3.02

Знать: детали изделий, материалы для изготовления.

Уметь:

-ориентироваться в чертеже изделия;

-организовывать рабочее место

Контроль за действием.

116

Знакомство с изделием (щитовой стол и табурет в масштабе 1:5)

3.02

Знать: детали изделий, материалы для изготовления.

Уметь:

-ориентироваться в чертеже изделия;

-организовывать рабочее место

Контроль за действием.

117

Технология изготовления сборочных единиц

5.02

Знать названия операций.

Уметь распознавать сборочные единицы в выполняемом изделии

Технология изготовления сборочных единиц (рамок, коробок, щитов, опор). Распознавание сборочных единиц в выполняемом изделии

Контроль за действием. Контроль качества

118

Технология изготовления сборочных единиц

5.02

Знать названия операций.

Уметь распознавать сборочные единицы в выполняемом изделии

Контроль за действием. Контроль качества

119

Технология изготовления сборочных единиц

6.02

Знать названия операций.

Уметь распознавать сборочные единицы в выполняемом изделии

Контроль за действием. Контроль качества

120

Технология изготовления сборочных единиц

6.02

Знать названия операций.

Уметь распознавать сборочные единицы в выполняемом изделии

Контроль за действием. Контроль качества

121

Способы соединения деталей и сборочных единиц

10.02

Знать способы соединения деталей и сборочных единиц.

Иметь представление о зависимости времени выдержки собранного узла от различных факторов, о видах брака

Способы соединения деталей и сборочных единиц. Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях. Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение и исправление

Текущий контроль

122

Способы соединения деталей и сборочных единиц

10.02

Знать способы соединения деталей и сборочных единиц.

Иметь представление о зависимости времени выдержки собранного узла от различных факторов, о видах брака

Устный опрос

123

Способы соединения деталей и сборочных единиц

12.02

Знать способы соединения деталей и сборочных единиц.

Иметь представление о зависимости времени выдержки собранного узла от различных факторов, о видах брака

Текущий опрос

124

Способы соединения деталей и сборочных единиц

12.02

Знать способы соединения деталей и сборочных единиц.

Иметь представление о зависимости времени выдержки собранного узла от различных факторов, о видах брака

Устный опрос

125

Разборные соединения в столярно-мебельных изделиях

13.02

Знать виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.

Уметь определять вид соединения деталей и узлов

Современные виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц. Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц. Разъемные и неразъемные соединения

Текущий опрос

126

Разборные соединения в столярно-мебельных изделиях

13.02

Знать виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.

Уметь определять вид соединения деталей и узлов

Текущий опрос

127

Разборные соединения в столярно-мебельных изделиях

17.02

Знать виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.

Уметь определять вид соединения деталей и узлов

Устный опрос

128

Разборные соединения в столярно-мебельных изделиях

17.02

Знать виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.

Уметь определять вид соединения деталей и узлов

Устный опрос

129

Бригадный метод работы

19.02

Иметь представление о бригадном методе работы, пооперационном разделении труда

Уметь работать в коллективе, в бригаде

Бригадный метод работы при производстве мебели. Организация пооперационной работы. Учет производительности труда

Текущий опрос

130

Бригадный метод работы

19.02

Иметь представление о бригадном методе работы, пооперационном разделении труда

Уметь работать в коллективе, в бригаде

Устный опрос

131

Бригадный метод работы

20.02

Иметь представление о бригадном методе работы, пооперационном разделении труда

Уметь работать в коллективе, в бригаде

Фронтальный опрос

132

Бригадный метод работы

20.02

Иметь представление о бригадном методе работы, пооперационном разделении труда

Уметь работать в коллективе, в бригаде

Текущий конртоль

133

Последовательность изготовления изделия. Организация работы

24.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь: составлять последовательность изготовления изделия с опорой на образец или предметно- технологическую карту; организовывать работу по производству мебели внутри бригады

Последовательность изготовления изделия. Организация бригад. Пооперационное разделение труда внутри бригад

Контроль за действием. Заполнение технологической карты

134

Последовательность изготовления изделия. Организация работы

24.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Контроль за действием. Заполнение технологической карты

135

Последовательность изготовления изделия. Организация работы

26.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Контроль за действием. Заполнение технологической карты

136

Последовательность изготовления изделия. Организация работы

26.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Контроль за действием. Заполнение технологической карты

137

Изготовление деталей и сборочных единиц

27.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Подбор материала для изделия. Изготовление щитового стола: подготовка щитов; изготовление крышки, ножек, проножек и клиньев; соединение подстолья; закрепление крышки на подстолье; зачистка лицевых поверхностей и граней; покрытие лаком. Изготовление табурета рамочной конструкции с мягким сиденьем: изготовление ножек, проножек и царг; склеивание двух боковых рамок, изготовление сиденья; зачистка корпуса табурета, соединение корпуса табурета с сиденьем; покрытие изделия лаком

Контроль качества

138

Изготовление деталей и сборочных единиц

27.02

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Контроль качества

139

Изготовление деталей и сборочных единиц

2.03

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Контроль качества

140

Изготовление деталей и сборочных единиц

2.03

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Контроль качества

141

Изготовление деталей и сборочных единиц

4.03

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Контроль качества

142

Изготовление деталей и сборочных единиц

4.03

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь изготавливать столярно-мебельное изделие в масштабе 1:5 с пооперационным разделением труда

Контроль качества

143

Анализ выполненной работы

5.03

Знать порядок выполнения анализа выполненной работы

Уметь: анализировать выполненную работу; оценивать качество готового изделия.

Учет и коллективное обсуждение производительности труда. Оценка качества готового изделия. Анализ выполненной работы

Контроль качества

144

Анализ выполненной работы

5.03

Знать порядок выполнения анализа выполненной работы

Уметь: анализировать выполненную работу; оценивать качество готового изделия.

Контроль качества

Практическое повторение 6ч

145

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

9.03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

146

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

9.03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

147

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

11.03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

148

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

11.03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

149

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

12,03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

150

Изготовление изделия (столярный угольник, выставочная витрина и др.)

12,03

Знать:

-технологию изготовления изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие; оценивать его качество

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Контроль за действием. Контроль качества

Самостоятельная работа 6ч

151

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

16.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

152

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

16.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

153

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

18.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

154

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

18.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

155

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

19.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

156

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

19.03

Знать правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Самостоятельная работа

IV четверть 50ч

Вводное занятие. 2ч

157

Вводное занятие.

30.03

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

Знать правила безопасной работы в мастерской

Уметь внимательно слушать и выполнять инструкции учителя

Устный опрос

158

Вводное занятие.

30.03

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

Знать правила безопасной работы в мастерской

Уметь внимательно слушать и выполнять инструкции учителя

Текущий контроль

Ремонт столярного изделия 14ч

159

Эксплуатация мебели и причины ее износа

1.04

Знать причины износа мебели, виды повреждений.

Уметь выявлять повреждения на мебели

Эксплуатация мебели. Износ мебели: причины, виды. Выявление повреждений на мебели

Контроль за действием.

160

Эксплуатация мебели и причины ее износа

1.04

Знать причины износа мебели, виды повреждений.

Уметь выявлять повреждения на мебели

Эксплуатация мебели. Износ мебели: причины, виды. Выявление повреждений на мебели

Контроль за действием.

161

Виды ремонта мебели

2.04

Знать виды ремонта мебели.

Уметь планировать ремонт мебели (стула, стола, шкафа)

Виды ремонта мебели (восстановление шиповых соединений, покрытие лицевой стороны, замена деталей). Технические требования к качеству ремонта

Контроль за действием.

162

Виды ремонта мебели

2.04

Знать виды ремонта мебели.

Уметь планировать ремонт мебели (стула, стола, шкафа)

Контроль за действием.

163

Планирование работы при ремонте мебели

6.04

Знать виды ремонта мебели.

Уметь:

-составлять план работы при ремонте мебели;

- составлять дефектную ведомость на ремонтируемое изделие

Последовательность работы при ремонте мебели. Составление дефектной ведомости

Контроль за действием.

164

Планирование работы при ремонте мебели

6.04

Знать виды ремонта мебели.

Уметь:

-составлять план работы при ремонте мебели;

- составлять дефектную ведомость на ремонтируемое изделие

Последовательность работы при ремонте мебели. Составление дефектной ведомости

Контроль за действием.

165

Ремонт столярного изделия

8.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Разборка изделия частично или полностью. Очистка соединения от старого клея. Ремонт или замена (не подлежащих восстановлению) деталей. Склеивание элементов. Усиление узлов и соединение болтами, металлическими уголками. Подгонка узлов. Установка фурнитуры. Зачистка поверхности. Окраска изделия лаком. Технические требования к качеству работ

Контроль за действием. Контроль качества

166

Ремонт столярного изделия

8.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Контроль за действием. Контроль качества

167

Ремонт столярного изделия

9.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Контроль за действием. Контроль качества

168

Ремонт столярного изделия

9.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Контроль за действием. Контроль качества

169

Ремонт столярного изделия

13.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Контроль за действием. Контроль качества

170

Ремонт столярного изделия

13.04

Знать:

- последовательность работы при ремонте мебели;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт столярного изделия

Контроль за действием. Контроль качества

171

Оценка качества выполненной работы

15.04

Уметь оценивать качество выполнения ремонта столярного изделия

Оценка качества выполненной ремонта столярного изделия

Контроль качества

172

Оценка качества выполненной работы

15.04

Уметь оценивать качество выполнения ремонта столярного изделия

Оценка качества выполненной ремонта столярного изделия

Контроль качества

Безопасность труда во время столярных работ 8ч

173

Безопасность труда во время столярных работ

16.04

Иметь представление о значении техники безопасности. Знать причины травматизма и меры по его предупреждению.

Уметь определять возможные причины травматизма при работе с каким-либо инструментом или на каком-либо станке

Контроль за действием.инструмента или станка, неправильное складирование или переноска материала, ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством). Меры предохранения от травм

Контроль за действием.

174

Безопасность труда во время столярных работ

16.04

Контроль за действием.

175

Безопасность труда во время столярных работ

20.04

Контроль за действием.

176

Безопасность труда во время столярных работ

20.04

Контроль за действием.

177

Предупреждение пожаров

22.04

Знать:

- возможные причины пожаров;

-правила пользования первичными средствами пожаротушения;

- правила пути эвакуации.

Уметь:

-пользоваться первичными средствами пожаротушения;

- правильно действовать при пожаре

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей. Предупреждение пожаров. Первичные средства пожаротушения. Действия при пожаре

Контроль за действием

178

Предупреждение пожаров

22.04

Знать:

- возможные причины пожаров;

-правила пользования первичными средствами пожаротушения;

- правила пути эвакуации.

Уметь:

-пользоваться первичными средствами пожаротушения;

- правильно действовать при пожаре

Контроль за действием

179

Предупреждение пожаров

23.04

Знать:

- возможные причины пожаров;

-правила пользования первичными средствами пожаротушения;

- правила пути эвакуации.

Уметь:

-пользоваться первичными средствами пожаротушения;

- правильно действовать при пожаре

Контроль за действием

180

Предупреждение пожаров

23.04

Знать:

- возможные причины пожаров;

-правила пользования первичными средствами пожаротушения;

- правила пути эвакуации.

Уметь:

-пользоваться первичными средствами пожаротушения;

- правильно действовать при пожаре

Контроль за действием

Крепежные изделия и мебельная фурнитура 14ч

181

Способы соединения деталей в столярных изделиях

27.04

Знать способы соединения деталей в столярных изделиях.

Уметь определять вид соединения по образцам или техническим рисункам

Способы соединения деталей в столярных изделиях (на гвоздях, шурупах, клею, на шипах, комбинированные)

Устный опрос

182

Способы соединения деталей в столярных изделиях

27.04

Знать способы соединения деталей в столярных изделиях.

Уметь определять вид соединения по образцам или техническим рисункам

Способы соединения деталей в столярных изделиях (на гвоздях, шурупах, клею, на шипах, комбинированные)

Текущий контроль

183

Способы соединения деталей в столярных изделиях

29.04

Знать способы соединения деталей в столярных изделиях.

Уметь определять вид соединения по образцам или техническим рисункам

Способы соединения деталей в столярных изделиях (на гвоздях, шурупах, клею, на шипах, комбинированные)

Фронтальный опрос

184

Способы соединения деталей в столярных изделиях

29.04

Знать способы соединения деталей в столярных изделиях.

Уметь определять вид соединения по образцам или техническим рисункам

Способы соединения деталей в столярных изделиях (на гвоздях, шурупах, клею, на шипах, комбинированные)

Тестирование

185

Виды гвоздей и их использование

30.04

Знать виды гвоздей, сферу их применения.

Уметь определять вид гвоздя, его длину на глаз

Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), их использование. Стандартная длина гвоздя

Контроль за действием

186

Виды гвоздей и их использование

30.04

Знать виды гвоздей, сферу их применения.

Уметь определять вид гвоздя, его длину на глаз

Контроль за действием

187

Виды и назначение шурупов

4.05

Знать виды шурупов и их назначение.

Уметь распознавать вид шурупов

Шурупы: виды, назначение. Стандартная длина шурупа. Распознавание видов шурупов

Контроль за действием

188

Виды и назначение шурупов

4.05

Знать виды шурупов и их назначение.

Уметь распознавать вид шурупов

Шурупы: виды, назначение. Стандартная длина шурупа. Распознавание видов шурупов

Контроль за действием

189

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

6.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры и их назначение.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Виды крепежных изделий и фурнитуры: болт, винт, стяжка, защелка, магнитный держатель, полкодержатель, петля, их назначение

Устный опрос

190

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

6.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры и их назначение.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Фронтальный опрос

191

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

7.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры и их назначение.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Текущий контроль

192

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

7.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры и их назначение.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Тестирование

193

Распознавание видов мебельной фурнитуры и крепежных изделий

11.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Распознавание видов мебельной фурнитуры и крепежных изделий

Оформление результатов лабораторной работы

194

Распознавание видов мебельной фурнитуры и крепежных изделий

11.05

Знать виды крепежных изделий и фурнитуры.

Уметь распознавать виды мебельной фурнитуры и крепежных изделии

Распознавание видов мебельной фурнитуры и крепежных изделий

Оформление результатов лабораторной работы

Практическое повторение 6ч

195

Изготовление крепежных изделий

13.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

196

Изготовление крепежных изделий

13.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

197

Изготовление крепежных изделий

14.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

198

Изготовление крепежных изделий

14.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

199

Изготовление крепежных изделий

18.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

200

Изготовление крепежных изделий

18.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием. Контроль качества

Контрольная работа 9ч

Итоговое тестирование за год 1ч

201

Изготовление изделия (по выбору учителя)

20.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

202

Изготовление изделия (по выбору учителя)

20.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

203

Изготовление изделия (по выбору учителя)

21.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

204

Изготовление изделия (по выбору учителя)

21.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

205

Изготовление изделия (по выбору учителя)

25.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий.

Контрольная работа

206

Изготовление изделия (по выбору учителя)

25.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

207

Изготовление изделия (по выбору учителя)

27.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

208

Изготовление изделия (по выбору учителя)

27.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

209

Изготовление изделия (по выбору учителя)

28.05

Знать технологию изготовления изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Контрольная работа

210

Итоговое тестирование за год

28.05

Знать:

-общие представления о строении древесины;

-что миллиметр - это основная мера длины в столярном деле;

-виды брака при пилении;

-назначение сверления;

-электровыжигатель, устройство действия;

-рубанок: основные части;

-назначение шурупов;

-требования к качеству разметки;

-правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

Уметь:

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать рубанком;

-научиться работать на настольно-сверлильном станке;

-работать электровыжигателем;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

Уметь правильно ориентироваться в вопросах тестирования.

Уметь слушать учителя.

Тест

Формы оценивания:

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).
Прилежание ученика во время работы.
Степень умственной отсталости.
Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
Уровень физического развития ученика.

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Контроль.

Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.

Практическая часть

№

п.п.

Изучаемая тема

Дата

Контрольная работа

20.05.2016

Контрольная работа

20.05.2016

Контрольная работа

21.05.2016

Контрольная работа

21.05.2016

Контрольная работа

25.05.2016

Контрольная работа

25.05.2016

Контрольная работа

27.05.2016

Контрольная работа

27.05.2016

Контрольная работа

28.05.2016

Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса

Основная:

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Москва «Просвещение» 2012, с.6.

Дополнительная:

Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1990. с 120.
Методика профессионально - трудового обучения Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1988. с220.
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы сборник 2 Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева Е. А., Васенков Г. В.. Под редакцией Воронковой В. В. - Москва «Владос» - 2001. с 187.
«Столярное дело» Журавлев Б. А. - Москва «Просвещение», 1992. с
Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда С. Л. Мирский - Москва «Просвещение»,1992.

⇧

⇩

скачать материал