Конспект и презентация к уроку технологии на тему 'Игра крестики и нолики' (5 класс)

Сейтенанов Хайридин Кашибович

учитель технологии

МОУ «Новокрымская школа»

Класс: 5.

Тема: Игра по технологии «Крестики-нолики».

Цели игры: повторить и систематизировать материал по темам «Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы», «Графическое изображение деталей и изделий», «Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины», «Последовательность изготовления деталей из древесины», «Разметка заготовок из древесины», «Пиление и строгание заготовок из древесины», «Сверление отверстий в деталях из древесины», «Выпиливание лобзиком», «Выжигание по дереву»; развивать интерес к предмету, кругозор обучающихся, произвольную память, внимание, устную технологическую речь, мышление; воспитывать дисциплинированность и аккуратность.

Задачи игры: обобщение материала по темам «Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы», «Графическое изображение деталей и изделий», «Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины», «Последовательность изготовления деталей из древесины», «Разметка заготовок из древесины», «Пиление и строгание заготовок из древесины», «Сверление отверстий в деталях из древесины», «Выпиливание лобзиком», «Выжигание по дереву»; формирование технологической грамотности и культуры обучающихся.

УМК: Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2012.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, чистые листы формата А4 (18 штук), маркеры, фломастеры.

Здесь заканчивается текст первого слайда (Слайд 2).

Правила игры.

Формируются две команды по 2-3 человека в каждой. Одна команда называется «Крестики», другая - «Нолики». Начинать игру может любая команда. Допустим, игру начинает команда «Крестики». Она выбирает любой вопрос из девяти предложенных. Если команда отвечает правильно, на месте этой ячейки ставится крестик, если неправильно - нолик. Затем ход переходит другой команде. Победа присуждается той команде, которая быстрее другой получит три крестика либо по вертикали, либо по горизонтали, либо по диагонали, то есть, как и в одноимённой игре. Для визуализации хода игры можно разместить на доске девять листов формата А4, а затем вписывать в них крестик или нолик с помощью маркера или фломастера. Чтобы одновременно в игре поучаствовало как можно больше желающих, предлагаются два варианта игры. А чтобы игра носила массовый характер, в неё можно играть в другие дни или в другое время с остальными желающими.

Вопросы и задания к игре.

Здесь заканчивается текст второго слайда (Слайд 3).

Вопросы к игре № 1.

Здесь заканчивается текст четвёртого слайда (Слайд 5).

1.Что такое текстура древесины?

Здесь заканчивается текст пятого слайда (Слайд 6).

2.Какая линия чертежа предназначена для изображения осевых и центровых линий?

Здесь заканчивается текст шестого слайда (Слайд 7).

3.Перед вами фрагмент таблицы. Как она называется?

Здесь заканчивается текст седьмого слайда (Слайд 8).

4.Как называется часть столярного верстака, которая находится под его крышкой?

Здесь заканчивается текст восьмого слайда (Слайд 9).

5.Как называется инструмент для разметки древесины, изображённый на рисунке?

Здесь заканчивается текст девятого слайда (Слайд 10).

6.Для чего предназначен инструмент, изображённый на рисунке и как он называется?

Здесь заканчивается текст десятого слайда (Слайд 11).

7.Где у рубанка леток и почему он так называется?

Здесь заканчивается текст одиннадцатого слайда (Слайд 12).

8.Как называется приспособление, изображённое на рисунке? Для чего оно предназначено?

Здесь заканчивается текст двенадцатого слайда (Слайд 13).

9.Нож какого строгального инструмента имеет такую форму?

Для чего предназначен этот инструмент?

Здесь заканчивается текст третьего слайда (Слайд 4).

Вопросы к игре № 2.

Здесь заканчивается текст тринадцатого слайда (Слайд 14).

1.Чем проверяют остроту лезвия ножа рубанка?

Здесь заканчивается текст четырнадцатого слайда (Слайд 15).

2.К какой породе древесины относится лиственница? Почему?

Здесь заканчивается текст пятнадцатого слайда (Слайд 16).

3.Как одним словом назвать такие недостатки древесины, как сучки, гниль, трещины, червоточины?

Здесь заканчивается текст шестнадцатого слайда (Слайд 17).

4.Как называется инструмент, изображённый на рисунке? Для чего он предназначен?

Здесь заканчивается текст семнадцатого слайда (Слайд 18).

5.Как называется инструмент, изображённый на рисунке? Для чего он предназначен?

Здесь заканчивается текст восемнадцатого слайда (Слайд 19).

6.Как называется напильник с крупной острой насечкой?

Здесь заканчивается текст девятнадцатого слайда (Слайд 20).

7.Как в старину выжигали рисунок на древесине?

Здесь заканчивается текст двадцатого слайда (Слайд 21).

8.Как называется приспособление, похожее на хвост птицы, применяемое при работе с лобзиком?

Здесь заканчивается текст двадцать первого слайда (Слайд 22).

9.Как называется инструмент, изображённый на рисунке? Для чего он предназначен?

Здесь заканчивается текст сорокового слайда (Слайд 41).

Список использованных печатных источников.

1.Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2012.

Приложение 1.

Ответы к игре №1.

Здесь заканчивается текст двадцать второго слайда (Слайд 23).

1.Это рисунок на срезе древесины, получающийся при пересечении годичных колец, сердцевинных лучей и волокон.

Здесь заканчивается текст двадцать третьего слайда (Слайд 24).

2.Линия 3.

Здесь заканчивается текст двадцать четвёртого слайда (Слайд 25).

3.Технологическая карта изготовления детали.

Здесь заканчивается текст двадцать пятого слайда (Слайд 26).

4.Подверстачье.

Здесь заканчивается текст двадцать шестого слайда (Слайд 27).

5.Рейсмус.

Здесь заканчивается текст двадцать седьмого слайда (Слайд 28).

6.Малка, для разметки углов любой градусной меры.

Здесь заканчивается текст двадцать восьмого слайда (Слайд 29).

7.Цифра 2, аналогия с летком в пчелином улье (из него вылетают пчёлы, а у рубанка - из него вылетает стружка).

Здесь заканчивается текст двадцать девятого слайда (Слайд 30).

8.Стусло, для распиливания заготовок под углом 45 и 60 градусов.

Здесь заканчивается текст тридцатого слайда (Слайд 31).

9.Шерхебель, для чернового строгания заготовок.

Ответы к игре №2.

Здесь заканчивается текст тридцать первого слайда (Слайд 32).

1.Деревянным бруском или дощечкой.

Здесь заканчивается текст тридцать второго слайда (Слайд 33).

2.Хвойная, но так как она сбрасывает иголки, как лиственные деревья, поэтому назвали лиственницей.

Здесь заканчивается текст тридцать третьего слайда (Слайд 34).

3.Пороки.

Здесь заканчивается текст тридцать четвёртого слайда (Слайд 35).

4.Коловорот, для сверления отверстий в деталях.

Здесь заканчивается текст тридцать пятого слайда (Слайд 36).

5.Струбцина, для закрепления заготовки при сверлении, пилении и других операциях.

Здесь заканчивается текст тридцать шестого слайда (Слайд 37).

6.Рашпиль.

Здесь заканчивается текст тридцать седьмого слайда (Слайд 38).

7.Металлическими стержнями, разогретыми на огне.

Здесь заканчивается текст тридцать восьмого слайда (Слайд 39).

8.Ласточкин хвост или выпиловочный столик.

Здесь заканчивается текст тридцать девятого слайда (Слайд 40).

9.Клещи, для вынимания гвоздей.