Рабочая программа по технологии 6 класс (комплексная, программа Симоненко В. Д.)

Муниципальное образование Третьяковского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Корболихинская средняя общеобразовательная школа»

Третьяковского района Алтайского края

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель РМО учителей технологии

_____________ Редькин С.А.

Протокол № _____

от «____» ____________2015 г

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР

__________ ____________

Ф.И.О.

«_____»__________2015г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

______________ А.С. Грищенко

Приказ № _____

от «____» ____________2015г.

Рабочая программа

учебного предмета «Технология. Технический труд»

для 6 класса

основного общего образования

базовый уровень

на 2015-2016 учебный год

Рабочая программа разработана на основе Программы основного общего образования по направлению «Технология» / (М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко).-М.: Вентана-Граф, 2011.

Составитель:

Бойко Сергей Михайлович,

учитель технологии

первой квалификационной категории.

с.Корболиха, 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (2004 г.);

• Примерные программы по технологии (2004 г.);

• Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Алтайского края;

• Учебный план МКОУ «Корболихинская СОШ»;

• Программы основного общего образования по направлению «Технология» / (М.В.Хохлова, П. С. Самородский, Н.В.Синица, В. Д. Симоненко).-М.: Вентана-Граф, 2011и ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2007.

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений для учащихся 6 класса.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Данная программа по технологии является комплексной. В нее включен раздел по сельскохозяйственному труду: «Растениеводство», а также базовый раздел по технологии технического труда«Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов». Кроме того, программа содержит инвариантные разделы: «Черчение и графика», «Технология ведения дома». Программой предусмотрен вводный урок и раздел «Проектная деятельность».

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей. Для обучения технологиям сельского хозяйства наиболее важны связи с предметами биология и химия.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются учебно-практические работы, метод проектов. Все виды практических работ направлены на освоение различных технологий обработки материалов, расчетных и проектных операций.

Структура курса 6 класса

Количество часов

Наименование разделов

Авторская программа

Рабочая программа

Вводный урок

1

1

Растениеводство

• Основы аграрной технологии (осенние работы)

• Основы аграрной технологии (весенние работы)

18

9

9

18

9

9

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

• Создание изделий из древесины и древесных материалов.

• Создание изделий из металлов и пластмасс.

• Декоративно-прикладное творчество.

34

14

12

8

34

14

12

8

Черчение и графика

2

2

Технология ведения дома

• Уход за одеждой и обувью.

• Интерьер жилых помещений.

• Санитарно-технические работы.

• Ремонтно-отделочные работы.

4

1

1

1

1

4

1

1

1

1

Проектная деятельность

11

11

Итого

70

70

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
(базовый уровень)

Учащиеся должны

знать:

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;

что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

что такое текстовая и графическая информация;

какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

принципы ухода за одеждой и обувью.

уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

выполнять основные операции по обработке древесины ручными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;

владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

вести экологически здоровый образ жизни;

использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену;

проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс

№ п/п

Разделы и темы

Кол-во

часов

1

Вводный урок.Цели и задачи предмета.

Санитарно-гигиенические требования.

1

Растениеводство. Основы аграрной технологии.

(Осенние работы)

9

2

Понятия «сорт», «селекция».Требования к качеству сортов.

Пр.работа: «Изучение сортов капусты белокочанной»

1

3-4

Виды овощей семейства паслёновые.

Пр.работа: «Уборка картофеля»

2

5-6

Виды овощей семейства тыквенные.

Пр.работа : « Сбор урожая тыквы ,

патиссонов, кабачков»

2

7-8

Виды овощей семейства тыквенные.

Пр.работа : « Сбор урожая тыквы ,

патиссонов, кабачков»

2

9-10

Виды капустных овощей.Их пищеваяценность .Сорта.

Пр.работа: «Подготовка участка под

посадку капусты»

2

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

34

• Создание изделий из древесины и древесных материалов

14

11

Вводный урок.Техника безопасности.

1

12-13

Материаловедение.Свойства, пороки

древесины .

2

14

Шиповые соединения.Т.Б.

Пр.работа : «Кормушка»

1

15-16

Устройство С.Т.Д. Правила Т.Б.

2

17-18

Технология точения.Виды стамесок.

2

19-20

Точение цилиндров.

2

21-24

Точение фасонных деталей.

4

• Создание изделий из металлов и пластмасс.

12

25

Вводный урок.Техника безопасности.

1

26

Металлы и прокат.

1

27-28

Создание изделий из проката металлов.

2

20-30

Обработка металлов.Основные свойства

Металлов.

2

31-32

Резание металла.Т.Б.Пр. работа: «Ушко»

2

33-34

Пиление Т.Б. «»Кольцо»

2

35-36

Рубка , опиливание.Т.Б. Пр.работа :

«Подставка»

2

• Декоративно-прикладное творчество.

8

37-38

Резьба по дереву.Т.Б.

2

39-40

Разметка. «Решётка».

2

41-42

«Змейка», «Витейка»

2

43-44

«Сияние» в круге,ромбе.

2

Черчение и графика

2

45

Сборный чертёж. Правила изображения.

1

46

Чтение чертежа.

1

Технология ведения дома

4

47

Уход за одеждой и обувью.

1

48

Интерьер жилых помещений.

1

49

Санитарно-технические работы.

1

50

Ремонтно-отделочные работы.

1

Проектная деятельность

11

51-52

Основные этапы.Выбор темы.

Работа над проектом.

2

53-54

Разработка проекта

2

55

Алгоритм проектной деятельности.

1

56-60

Проектирование и изготовление общественно значимых изделий.

5

61

Презентация творческого проекта.

1

Основы аграрной технологии.

Растениеводство.(весенние работы)

9

62

Устройство парника

1

63-65

Понятия «почвосмесь», «севооборот»,

«пикировка».

3

66-67

Выращивание рассады овощных культур.

2

68-69

Выращивание томатов в теплице.

2

70

Профессии, связанные с технологией выращивания растений

1

Итого :

70

Учебно-методическое обеспечение

Для учителя:

1. Технология 6 класс: учебник для общеобразовательныхучреждений /(В.Н.Правдюк, Н.В.Синица, П.С.Самородский и др.),под ред.В.Д.Симоненко.- 2-е изд., перераб. _ М,: Вентана-Граф, 2011.

2. Технология.Программа начального и основного общего образования (М.В.Хохлова, П.С.Самородский,Н.В,Синица).-М.: Вентана-Граф,2011.

3. Пономарёва:Технология.Проектная деятельность.-Волгоград: Учитель,2010.

4. КрыловаЛ.П.Ремонт и обновление одежды.-М.: Просвещение , 19903. -М.:Просвещеие.1990.

5. Бешенков А.К.Технология(технический труд).Технические и проектные задания для учащихся 5-9 класса: пособие для учителя.-М.,2004.

Для учащихся:

Технология 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /(В.Н.Правдюк, Н.В.Синица, П.С.Самородский и др.),под ред.В.Д.Симоненко.- 2-е изд., перераб. _ М,: Вентана-Граф, 2011.

Рекомендуемая литература для обучающихся:

1. Карабанов И.А. Технология обработки древесины 5 - 9. - М.: Просвещение, 1995.

2. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

3. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

4. Справочник по трудовому обучению 5 - 7 /Под ред. Карабанова И.А./.- М.: Просвещение, 1993.

5. Технология 5. /Под ред. Симоненко В.Д./. - М.: Просвещение, 2001.

Дополнительная литература

1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 1998.

2. Апаткин В.А. Художественная обработка древесины. - Архангельск, 1992.

3. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

4. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.

5. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.

6. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

7. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

8. Перевертайлов П.Я. Резьба по дереву в кружковой работе. - Архангельск, 1991

9. Рихвк Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.: Просвещение, 1984.