урок технологии 'Всё для мамочки моей'

Открытый урок технологии во 2 классе.

Преподаватель по технологии: Шарко М.Г.

Тема урока:

<<�����������������

�������������������������������

������������

• ������������������������

• ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

• ���������������������

• ��витие мелкой мускулатуры рук, воображения, мышления.

• Развитие кругозора.

• Воспитание трудолюбия, аккуратности.

Оборудование: мультимедийный проектор, таблицы по технике безопасности, таблица со словарными словами, таблицы по технике безопасности, с планом работы; магнитофон.

Задачи:

1. обучающие:

учить детей работать совместно со сверстниками в одном темпе

2. развивающие:

   1. продолжить формирование операций мышления: сравнение и сопоставление;

   2. продолжить формирование коммуникативных умений (умения работать в группе);

   3. продолжить формирование умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

   4. развивать творческое начало, творческое мышление и воображение;

   5. развивать речь, внимание, память детей.

3. воспитывающие:

   1. воспитывать любовь и чувства благодарности к маме, уважение к женщине;

   2. продолжить воспитание правильного восприятия произведений искусства;

   3. продолжить формирование умения выслушать, принять или опровергнуть чужую точку зрения;

   4. формирование учебной мотивации.

Ход урока

1. Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Руки ровно положите
Вместе руки поднимите.
Превосходно!
Опустили,
Наклонитесь,
Разогнитесь
Сядьте прямо, улыбнитесь!

Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Покажите мимикой. Я рада, что у вас хорошее настроение.

Успехов Вам!

(Чтение стихотворения учителем)

Скоро праздник - мамин день!

Платье лучшее надень.

Приготовьте подарок маме,

Сделанный своими руками.

О каком празднике идет речь в стихотворении?

А в какое время года мы отмечаем этот праздник?

2.Теоретическая часть. Вводная беседа.

-Ребята сегодня необычный урок, он проходит в предверии весеннего праздника -8 марта ,поэтому на уроке присутствуют ваши мамы. Сегодня мы будем говорить о матери.

Мама! Мамочка! Мамуля! Сколько тепла, ласки и нежности таят в себе эти слова, которыми мы называем самого близкого, самого дорогого человека на земле! Каждый из нас от рождения и до конца своей жизни несет в своем сердце любовь к матери. Мама для любого из нас - это святыня, хранительница семейного очага. Именно поэтому во всех уголках мира 8 марта принято поздравлять своих мам и говорить им самые добрые, самые ласковые слова, дарить подарки.

Вот и мы сегодня на уроке, поговорим о мамах и должны будем понять, то высокое назначение женщины ,о котором во все века говорили поэты, писали художники, слагали музыку композиторы. Мы должны осмыслить роль мамы в судьбе каждого из нас и приготовить свой подарок.

Как вы думаете ,какому подарку будет рада мама?

Самый лучший подарок для мамы это цветы.

-Так какова цель и тема нашего урока?

Цель нашего урока-изготовить подарок для мамы.

Тема нашего урока - праздника - « Всё для мамочки моей…>>

Объяснение нового материала с элементами игры путешествия..

А какой подарок маме

Мы подарим в мамин день?

Есть для этого немало

Фантастических идей…

Сегодня я вам предлагаю изготовить подарок маме.

Подарки необязательно покупать в магазине. Самый хороший подарок - подарок, сделанный своими руками. Изделия, выполненные своими руками, всегда ценились, ценятся и, вероятно, будут цениться по сравнению с серийными промышленными изделиями, так как ручные работы - это источник эмоциональной духовности.

Например, можно подарить вышитую салфетку, аппликацию из цветной бумаги, ткани, ракушек, камней.

А мы с вами сделаем для мамы вот такую поздравительную открытку.

Но сначала мы с вами отправимся в путешествие по станциям, посвященное мамам и всем женщинам.

Слова мама, мать - одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас до глубокой старости. Мама... Как емко, как прекрасно это слово! Не случайно народная мудрость слово мать поставила рядом с другим великим словом - Родина. «Родина-мать», - говорят люди и этим определяют самое священное, что есть на Земле. Все прекрасное в человеке - от лучей солнца и от сердца матери.

Итак, станция первая... «Душевная».

Как вы дома обращаетесь к маме?

Дети отвечают.

- Спасибо, я рада за вас. Вы называли слова, какие вам подсказывало благодарное сердце.

А какие же качества души присущи каждой маме?

Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе.(доброта)

Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы.(мудрость)

А это качество проявляется, когда мама шутит, всех веселит.(юмор)

Вспомните: когда вы болели, вы всегда видели над собой озабоченное и ласковое лицо матери. ( переживание)

Мама каждое утро помогает вам собраться в школу, смотрит, чтобы вы ничего не забыли. Как это называется (забота).

Давайте хором прочитаем эти слова.

Кто пришел ко мне с утра? Дети (хором). Мамочка.

Кто сказал: «Вставать пора!»? Дети. Мамочка.

Кашу кто успел сварить? Дети. Мамочка.

Чаю в чашку кто налил? Дети. Мамочка.

Кто косички мне заплел? Дети. Мамочка.

Целый дом один подмел? Дети. Мамочка.

Кто ребячий любит смех? Дети. Мамочка.

Кто на свете лучше всех? Дети. Мамочка!

Станция «Литературная» .

В народе живет много хороших, ласковых слов о матери. Мы не знаем, кем они были сказаны впервые, но очень часто повторяем их в своей жизни, и так они переходят от поколения к поколению. Давайте вспомним и составим пословицы, в которых говорится о маме.

При солнышке светло, при матери добро.

Птица рада весне, а младенец - матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Матушкин гнев - что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Физ.минутка.

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

III. Ориентировка в задании. Работа над темой.

1. Анализ образца.

- Посмотрите на образец.

- Что в нем необычного?

- Какой материал нам потребуется для выполнения этой работы? ( Нам необходима цветная бумага, картон, клей, ножницы, линейка, простой карандаш, )и хорошее настроение.

IX. часть практическая

1.Рассматривание образца с использованием мультимедийного проектора.

Итак, мы открываем нашу творческую мастерскую. Сегодня вы будете мастерами по изготовлению подарка для мамы.

1. Давайте рассмотрим образец нашей открытки. Эта открытка выполнена в технике Аппликации.

Аппликация (от латинского слова applicatio - прикладывание) - один из видов изобразительной техники, основанной на, наложении различных форм и закрепление их на другом материале, принятом за фон.

2. Как вы думаете, из какого материала она выполнена?( Из картона и бумаги.)

Как вы думаете, чем скреплены эти шарики.?( Клей.)

Техника безопасности во время работы

Содержать рабочее место в чистоте, не допускать загромождения рабочего места посторонними предметами, которые не используются в. работе в данное время.

Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

Соблюдать порядок на рабочем месте.

Техника безопасности при работе с клеем

1.При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Правила мастерового человека Правила мастерового человека

- помогать друг другу…

Ход выполнения работы (технологическая карта)(СЛАЙДЫ) объяснение

. Составление плана:
С чего начнете работу?
Что будете делать потом?
Что дальше?

V. Практическая часть.

Работа в группах.

-От того как дружно будете работать зависит ваш успех.

-Вы же волшебники.

Практическая работа

Совместная деятельность, Самостоятельная работа

VI. Отчет о проделанной работе (словесный)

Положи изделие, выполненное на уроке, на край стола. Что у нас получилось?

-Что вы делали сегодня на уроке?

-Вы молодцы??

Уборка рабочего места

2. Собери со стола и с пола мусор.

3. Выброси в мусор, чистый убери в стаканчик.

5. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.

6. Сними рабочую одежду.

7. Все принадлежности убери

VII. Оценка качества выполненных изделий.

Молодцы! Сегодня все хорошо потрудились, показали свое мастерство, какие красивые цветы получились.

VIII. Подведение итогов (на столе учителя бабочки разных цветов)

Вам понравилось трудиться в Мастерской?

Сейчас посмотрим, насколько вам понравилось работать.

Если вы считаете, что справились с работой, возьмите бабочку розового цвета и повесьте на наше панно. А если что-то не получилось, возьмите желтого цвета. (оценивание своей работы).

Посмотрите, наше панно стало еще краше!

Мы изготовили не только цветы, но и сделали красивую открытку.Одним словом вы были волшебниками . Вы сами смогли оценить свой труд. Молодцы!

Молодцы! Спасибо!