Вне классное мероприятие по предмету Технология для учащихся 1-4 классов коррекционной школы VI вида.

«Краевое Государственное Бюджетное Учреждение (специальная коррекционная школа-интернат VI вида)»

Г. Владивосток.

Название материала

Сценарий праздника по предмету Технология для учащихся 1-4 классов коррекционной школы - интернат VI вида.

«ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ…»

Цели:

1.Познакомить учащихся с различными профессиями.

2.Развивать познавательные интересы учащихся.

3.Воспитывать уважение к чужому труду, к людям различных профессий.

Разработала: Коваленко Анна Вениаминовна.

«Все профессии важны, все профессии нужны…»

Сценка: герои ( лень, работа)

Лень:

Я в любое время года никуда не тороплюсь. в ясный день и непогоду где-нибудь да отосплюсь. Я люблю давать советы, не стараться , не спешить, и меня враги за это волшебства хотят лишить.

(заходит работа)

Лень:

Тут как будто ходит кто-то?

Работа:

Это я пришла.

Лень:

Работа?

Работа:

Да, как видишь, это я!

Лень:

Не даёшь ты мне житья! Уходи мне спать пора! Ты мешаешь мне, сестра!

Работа:

Не зови сестрой меня Ты мне вовсе не родня.

Лень:

Ох, уж лучше б ты ушла.

Работа:

У меня есть тут дела.

Работа: (обращение к залу)

Добрый день дорогие друзья, уважаемые взрослые, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о труде, людях труда, о профессиях.

Труд строителя всем (нужен). Нужен всем и вкусный (ужин). Доктор, чтобы всех (лечил). И учитель, чтоб (учил). Лётчик нужен, чтоб (летать). Ну, а ты кем хочешь стать?

Учитель:

Ребята, вы наверное уже задумывались над тем, какая профессия вам по душе. Кем хотите стать, когда вырастите. Я приготовила для вас листочки на которых вы напишите профессию о которой вы мечтаете , а затем прикрепите к нашему дереву «Успеха»

Что такое профессия? (ответы детей).

Учитель:

В мире существует профессий тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать выбор? Все маленькие дети мечтают быть врачом, учителем, воспитателем…, но со временем мечты изменяются.

В словаре русского языка С.И. Ожегова дано такое толкование: «Профессия - основной род занятий, трудовой деятельности.»

Может ли человек получить профессию сразу? Без подготовки? (ответы детей).

А какие вы знаете профессии? (ответы детей).

ЗАГАДКА:

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу. (архитектор).

Ребята, а что вы знаете о профессии архитектор? (ответы детей).

Как здорово бродить по улицам родного города. У каждого дома своя история. Строят дома строители , но ведь сначала кто-то должен придумать, как здание будет выглядеть, из какого материала его лучше строить и какие комнаты и коридоры будут внутри. Всё это- задача архитектора…

КОНКУРС «АРХИТЕКТОР».

1.Из геометрических фигур составить аппликацию школы или детского сада.

2.Из кубиков построить макет школы или детского сада.

(представить и защитить проект).

Дети выполняют задания.

Работа с залом.

1.Дайте этому продукты: мясо птицы, сухофрукты, рис, картофель… и тогда ждёт вас вкусная еда. (повар)

2.Дайте ножницы, расчёску, он вам сделает причёску. И, конечно, непременно подстрижёт вас современно. (парикмахер).

3.Охранять границу- важно! И его туда зовут. С верным псом они отважно Службу родине несут. (пограничник).

4.Если вдруг беда случиться, где-то что-то загорится он туда поедет срочно, он погасит- это точно. (пожарный).

5.Раздать кубики с буквами и по букве с помощью зала назвать профессию.

ЗАГАДКА:

Его работа в глубине, на самом дне. Его работа в темноте и тишине. Пусть труд его не лёгок и не прост, как космонавт, плывёт он среди звёзд. (водолаз).

Ребята, а вы знаете, что это за профессия водолаз?

(ответы детей).

Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают её лишь настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. Люди этой профессии строят мосты, обследуют дно рек и морей. И, конечно они спасают людей и корабли, потерпевших крушение…

КОНКУРС «ВОДОЛАЗ»

Несколько групп ребят составляют аппликацию из заготовок

«МОРСКОЕ ДНО»

Работа с залом.

1.Игра: «Разложи по порядку» ( в конверте лежат буквы разного размера из надо сложить от маленькой до большой буквы, чтобы получилось название профессии.)

2.Игра: «Отгадай профессию по инструменту».

А) Назови профессию.

Б)Что делает человек этой профессии?

В)Какую пользу человеку приносит эта профессия?

Итог.

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь. (На дерево успеха прикрепите свой листик с выбранной профессией.)