7


Урок Цветок из фольги

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по технологии (мальчики)

Урок № 24

Тема урока: Цветок из фольги

Тип урока: комбинированный

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.



Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.



Формирование УУД:

Личностные действия: (самоорганизация, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)



Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1.Организационный момент (1-2 минуты)







2. Актуализация знаний

(3-4 минуты)









3.Постановка учебной

задачи (3-4 минуты)















4.Первичное усвоение

новых знаний

(5-6 минут)



























5. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Самоанализ и самоконтроль.

(20 минут)





















6. Рефлексия

деятельности.

(Итог урока 3-5 минуты)







































7.Домашнее задание(3-4 минуты)





Приветствие

.Проверка готовности к уроку







Напоминание о свойствах материала , правилах работы с ним, необходимых инструментах





Необходимо поздравить с праздником 8 Марта. Что дарится ? (Варианты…)

Цветы. Мы сделаем цветок, который долго будет хранить свою красоту. А какой цветок? Конечно самый весенний - тюльпан







Показ способа изготовления тюльпана из фольги (заготовок в виде проволочек).

ТБ при работе с фольгой, ножницами























Контроль за деятельностью учащихся, необходимая помощь в затруднениях





























Проверка выполненных работ , выделение наиболее аккуратных, красивых , правильно выполненных работ .Подведение итогов урока



































Продолжение знакомства с проволокой и её свойствами.

Проверка готовности к уроку









Ответы на вопросы учителя, дополнение ответов учеников







Диалог с учителем , поиск вариантов решений по заданной проблеме

















Внимательное наблюдение, определение и запоминание этапов выполнения работы

























Выполнение технологических операций, осуществление самоконтроля выполнения работы

























Сравнивают работы, оценивают свою работу и работы одноклассников, отвечают на вопросы учителя.

Делают вывод о сложности и трудоёмкости работы



























Запись домашнего задания в дневник: принести проволоку, плоскогубцы, круглогубцы

Личностные: самоорганизация









Коммуникативные- умение точно выражать свои мысли







Личностные:нравственно- этическая ориентация.

Познавательные-постановка и решение проблемы













Личностные-проявление интереса и активности в выборе решения;

Регулятивные:

умение составлять план и последовательность действий,

Познавательные: умение рационально использовать технологическую информацию





Личностные: Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Познавательные: умение выделять необходимую информацию; умение планировать свою деятельность

Регулятивные: контроль операций сборки







Личностные: адекватное понимание причин успеха и не успеха в учебной деятельности.

Регулятивные: построение логической цепочки рассуждений

Познавательные: умение выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать показатели качества конечных результатов.













































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал