Планирование 6 класс ФГОС технология, девочки

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дятьковская городская гимназия»

Дятьковского района Брянской области

«Рассмотрено на МО и рекомендовано к утверждению»

Руководитель МО

___________Соловьева Н.И

«____»___________2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы поУР

______________Тамберг Т.П.

«____»____________2016г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ « ДГГ»

_____________Мехедов В.Н..

«_____»___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

для 6 класса

учителя технологии

Соловьевой Натальи Ивановны

Дата составления: август 2016 года

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса:

Изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

Выполнять влажно- тепловую обработку швейных изделий;

Планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

Представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите

• Составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

• Выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать свое рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;

• Экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;

• Выполнять несложные приемы моделирования швейных изделий;

• Определять и исправлять дефекты швейных изделий;

• Выполнять художественную отделку швейных изделий;

• Изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

• Определять основные стили одежды и современные направления моды;

• Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• Осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку стоимости произведенного продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда

Содержание учебного предмета, курса:

п/п

Название раздела (содержание раздела)

Количество часов

1

«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»

6

«Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте» (1 ч), «Интерьер жилого дома» (1 ч), Комнатные растения в интерьере (2ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (2ч)

2

« Кулинария»

16

«Блюда из рыбы и не рыбных продуктов моря» (4ч), «Блюда из мяса» (4ч), «Блюда из птицы» (2ч), «Заправочные супы» (2ч), «Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду»(2 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (2 ч)

3

«Создание изделий из текстильных материалов»

30

«Свойства текстильных материалов» (2 ч), «Конструирование швейных изделий» (4 ч), «Моделирование швейных изделий» (2 ч), « швейная машина» (2 ч), «Технология изготовления швейных изделий» (12 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (8 ч)

4

«Художественные ремесла»

16

«Вязание крючком» (4 ч), «Вязание спицами» (4 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (8 ч)

ИТОГО

68 часов

</

Тематическое планирование

Количество

часов

Дата

План.

Факт.

«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»

6

1

Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте

1

2

Интерьер жилого дома.

Практическая работа 1: Декоративное оформление интерьера.

1

3-4

Комнатные растения в интерьере.

Практическая работа 2: Перевалка (пересадка) комнатных растений.

2

5-6

Творческий проект по разделу «Интерьер жилого дома»

2

Кулинария

16

7-8

Блюда из рыбы.

Практическая работа 3: Приготовление блюда из рыбы.

2

9-10

Блюда из нерыбных продуктов моря.

Практическая работа 4:Приготовление блюда из морепродуктов.

2

11-12

Технология первичной и тепловой обработки мяса.

2

13-14

Приготовление блюд из мяса

Практическая работа 5: Приготовление блюда из мяса

2

15-16

Блюда из птицы

Практическая работа 6: Приготовление блюда из птицы

2

17-18

Заправочные супы

Практическая работа 7: Приготовление заправочного супа

2

19-20

Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду.

Практическая работа 8: Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду.

2

21-22

Творческий проект по разделу кулинария

2

«Создание изделий из текстильных материалов», «Технологии творческой и опытнической деятельность»

30

23-24

Производство, виды и свойства текстильных материалов из химических волокон.

2

25-28

Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным коротким рукавом.

Практическая работа 9: Снятие мерок и построение чертежа швейного изделия с цельнокроеным рукавом.

4

29-30

Моделирование плечевой одежды

Практическая работа 10: Моделирование и подготовка выкроек к раскрою

2

31-32

Раскрой плечевого изделия.

Практическая работа 11: Раскрой швейного изделия

2

33-34

Ручные швейные работы

Практическая работа 12: Изготовление образцов ручных швов.

2

35-36

Работы на швейной машине. Дефекты машинной строчки. Приспособления к швейной машине.

Практическая работа 13: Устранение дефектов машинной строчки

2

37-38

Машинные работы.

Практическая работа 14: Изготовление образцов машинных работ.

2

39-40

Обработка мелких деталей.

Практическая работа 15: Обработка мелких деталей.

2

41-42

Подготовка и проведение примерки.

Практическая работа 16: Примерка изделия

2

43-44

Технология изготовления плечевого изделия

Практическая работа 17: Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукава.

2

45-46

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Практическая работа 18: Обработка горловины и застежки проектного изделия

2

47-48

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Практическая работа 19: Обработка боковых срезов и отрезного изделия.

2

49-50

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Практическая работа 20: Обработка нижнего среза изделия, окончательная отделка изделия.

2

51-52

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

2

«Художественные ремесла», «Технологии творческой и опытнической деятельность»

16

53-54

Основные виды петель при вязании крючком. Вязание полотна.

Практическая работа 21: Вывязывание полотна из столбиков без накида несколькими способами.

2

55-56

Вязание по кругу

Практическая работа 22: Выполнение плотного вязания по кругу

2

57-58

Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель.

Практическая работа 23: Выполнение образцов вязок лицевыми и изнаночными петлями.

2

59-60

Вывязывание цветных узоров

Практическая работа 24: Вывязывание узоро по схеме.

2

61-64

Творческий проект по разделу «Художественные ремесла.

4

65-66

Подготовка к защите творческого проекта

2

67-68

Защита творческого проекта

2

Всего

68

Аннотация к рабочей программе

технология (девочки) 6 класс

При составлении программы использовалась примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технология ведения дома»; Технология: программа:5-8 классы/А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. - М.:Вентана-Граф,2013.

УМК, используемый в учебном процессе

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология. Технология ведения дома. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Н.В. Синица, В.Д.Симоненко.- М.: Вентана - Граф, 2016.

Цель учебного предмета

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение обще трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Задачи

приобретение знаний по разделам технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;

овладение способами деятельности по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определённого изделия, технологии его обработки, наладки оборудования, приспособлений и инструментов;

освоение компетенций - умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники; способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, тестами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний.

Количество часов на изучение предмета

2 часа в неделю (за год 68 часов)

Основное содержание предмета

«Технологии домашнего хозяйства», «Технология творческой и опытнической деятельность»

«Кулинария»

«Создание изделий из текстильных материалов», «Технологии творческой и опытнической деятельность»

«Художественные ремесла», «Технологии творческой и опытнической деятельность»

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

опрос

лабораторная работа

практическая работа

краткая самостоятельная работа