Урок технологии на тему: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

2 урок

Тема: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

Цели: Познакомить с видами переплетения, научить читать символы по уходу за одеждой.

Ожидаемые результаты: Знать что такое ткань, пряжа.

Определять нити основы и утка, лицевую и изнаночную сторону.

Уметь ухаживать за одеждой.

Межпредметные связи: технология 1-4 кл., изобразительное искусство

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование: коллекция «Волокна», учебник, рабочая тетрадь, видео по теме, экран, проектор

Ход урока:

Били меня, колотили, во все чины
производили, на престол с царем
посадили.

І. Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир тканей.

ІІ. ИР А что такое ткань? Какие у вас ассоциации со словом «ткань» М6

ІІІ. Для нашей экспедиции нужны - "творческие лаборатории" для исследовательской работы. Итак, каждый стол будет являться такой лабораторией, а вы, девочки, - научными сотрудниками.

Деление на группы по загадкам. 4 группы прил. 1

IV. Видео Виртуальная экскурсия на ткацкую фабрику. М4 Запишите незнакомые слова И расскажите что вы узнали? Каждой группе отдельный вопрос.

1. Как делается ткань?

2. Как идут нити основы?

3. Что такое ширина ткани?

4. Как ткани становятся цветными?

V. ГР «Разговор с другом» расскажи об экскурсии М1, 6

Сформулировать определение: что такое ткань. М5 Незнакомые слова с иллюстрацией на доске Применение новых слов в своем рассказе М1

Правильное употребление слов в предложении

VI. ГР Напишите, как вы будете ухаживать за изделиями М2 ФО взаимооценивание в группе. М3 Раздать этикетки с одежды со знаками по уходу за ними. прил.2,3

VII. ГР Как можно определить лицевую и изнаночную стороны ткани. М2 Образцы ткани. Выскажите свои предположения.

VIII. Найдите в этой сетке 12 слов. прил 4

IX. СО Рефлексия. «Лестница успеха» М3 прил 5

Приложение 1

Загадки