- Учителю
- Рабочая программа технология 8 класс
Рабочая программа технология 8 класс
№
|
Темы урока |
Кол- во час |
|
|
|
Технология ведения дома. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов. - 4 часа | ||
1 |
Вводное занятие. Семья - экономическая ячейка общества. Потребности семьи. |
1 |
2 |
Товар. Информация о товарах. Торговые символы,этикетки,ценник и штрихкод. |
1 |
3 |
Бюджет семьи. Доходная и расходная часть бюджета. |
1 |
4 |
Расходы на питание. Сбережения. Личный бюджет. |
1 |
Художественная обработка материалов - 20 часов | ||
5-6 |
Художественное творчество. Художественная вышивка. |
2 |
7-8 |
Подготовка к вышивке гладью. Практическая работа. |
2 |
9-10 |
Техника владимирского шитья. Практическая работа |
2 |
11-12 |
Белая гладь. Практическая работа |
2 |
13-14 |
Атласная и штриховая гладь. Практическая работа |
2 |
15-17 |
Швы «узелки» и «рококо». Практическая работа |
3 |
18-19 |
Двусторонняя гладь. Практическая работа |
2 |
20-22 |
Художественная гладь. Практическая работа Вышивание натюрморта |
3 |
23 |
Вышивание пейзажа. Практическая работа |
1 |
24 |
Домашний компьютер в вышивке |
1 |
Дом, в котором мы живем - 5 часов | ||
25 |
Как строят дом |
1 |
26 |
Ремонт помещений (оконных, дверных блоков) |
1 |
27 |
Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни) |
1 |
28 |
Ручные инструменты |
1 |
29 |
Безопасность ручных работ |
1 |
Электротехнические работы - 5 часов | ||
30 |
Электромонтажные работы |
1 |
31 |
Электроосветительные и электронагревательные приборы. |
1 |
32 |
Электропровода |
1 |
33-34 |
Творческие и проектные работы. |
2 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
8класс
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»» М. «Вентана - Граф», 2010 по направлению «Технология» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089
Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.
Учебник: Технология для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений - 2-изд., перераб. / под редакцией В.Д.Симоненко. - М.Вентана - Граф, 2004.
Приоритетными виды общеучебной деятельности:
1. определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.
2. комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.
3. творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
Требования по разделам технологической подготовки
Технология ведения дома.
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.
Знать: понятия и определение «семья», связи семьи с другими семьями, предприятием, государством,основные потребности семьи, правила покупки, планировать покупки, понятие «товар», «ценник », «этикетка», «штрихкод». Как правильно и рационально использовать средства на питание, способы сбережения.
Уметь: определять задачи и функции семьи, определять и рассчитывать потребности, разбираться в информации, планировать и рационально вести домашнее хозяйство.
Технология ведения дома.
Знать: характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях, материалы и инструменты для ремонта и отделки помещения.
Уметь: планировать, подбирать материалы, инструменты, оборудование, выполнять эскизы интерьера в соответствии с требованиями к жилому помещению.
Санитарно- технические работы.
Электротехнические работы.
Знать: организацию рабочего места, использование инструментов для работ. Разновидности ламп их достоинства и недостатки.
Уметь: оказать первую помощь при поражении эл.током. Подбирать бытовые приборы по мощности и рабочему напряжению.
Рукоделие. Художественная обработка материалов
Знать: историю вышивки, материалы для вышивания , основные виды вышивания.
Уметь: рассчитывать количество материала для изготовления изделия
Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся
VIII класс
Учащиеся должны знать:
общие сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые продукты, источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм человека, о пищевых инфекциях, заболеваниях, передающихся через пищу, о профилактике инфекций;
способы приготовления пресного теста, раскатки теста, технологии приготовления блюд из пресного теста, способы защипки краев пельменей, вареников, чебуреков, правила варки пельменей, вареников и других изделий из пресного теста, способы определения готовности;
общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, о содержании в них минеральных веществ, углеводов, витаминов, о сохранности этих веществ в процессе хранения и кулинарной обработки, методы определения качества ягод и фруктов, сроки сбора ягод и фруктов в домашнем хозяйстве;
сервировку стола; правила поведения в гостях, за столом;
основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;
виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах;
виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к бельевым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы прямой юбки, особенности моделирования поясных изделий на основе чертежа прямой юбки, способы моделирования;
назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых (окантовочного с открытым и закрытым срезами, окантовочного тесьмой);
экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения примерки, выявление и исправление дефектов изделия, способы отделки и влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;
единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;
Учащиеся должны:
соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских.
Должны владеть:
ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно - саморазвивающей, рефлексивной компетенциями
Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:
- вести экологически здоровый образ жизни;
- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;
- планировать и оформлять интерьер комнаты;
- проводить уборку квартиры;
- ухаживать за одеждой и обувью;
- соблюдать гигиену;
- выражать уважение и заботу к членам семьи;
- принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
- проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.
Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:
- вести экологически здоровый образ жизни;
- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;
- планировать и оформлять интерьер комнаты;
- проводить уборку квартиры;
- соблюдать гигиену;
- выражать уважение и заботу к членам семьи;
- принимать гостей и правильно вести себя в гостях; проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.
УМК рабочей программы 8 класс
Учебники
Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Графф,2004.
Учебные пособия
1.Старикова Е. В. Корчагина Г. А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы, Обработка ткани: 5 Класс: Книга для учителя М.: Просвещение, 1996.
2.Творческий проект по технологии художественной вышивки 5-9 класс
3. В.Д. Симоненко. Основы потребительской культуры
Методическое обеспечение
1. Предметные недели в школе 5-11 класс
3. Журнал «Школа и производство»
4. Технология.8 класс : поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.