Программа и КТП кружка Умелые ручки

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13

ГОРОДА КОСТРОМЫ















Рассмотрено Директор школы:

Утверждено

На педагогическом совете /_____________/

Протокол №_____________

«___»____________2016года «___»_________2016 год















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

кружок

(кружок, факультатив, научное объединение и пр.)

«Умелые ручки»

(наименование)

за 2015-16 учебный год

(срок реализации программы)

7-9 лет

(возраст обучающихся)

Составитель: Педагог дополнительного образования

Кропачева Татьяна Владимировна







Кострома



1.Пояснительная записка.

Кружок «Умелые ручки» реализует общекультурное направление во внеурочной деятельности в 1-2 классах в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В кружке «Умелые ручки» дети учатся изготовлению вещей - сувениров, вещей - подарков, вещей для украшения дома. Получают знания о разных технологических процессах изготовления вещей, истории их возникновения, о культуре разных народов, обучаются культуре отношения к себе, своему дому, близким и друзьям.

«Сувенир» в справочной литературе определяется как художественное изделие, какой-либо предмет, выполняющий роль напоминания о посещении страны, города, выставки, музея, торжественного события и подарка, полученного в самые счастливые мгновения жизни. В каждом доме есть вещи, связанные с яркими эмоциями, светлыми мыслями и радостными минутами, которые непременно связывают нас с людьми, сделавшими их или подарившими эти дорогие сердцу вещицы.

Дети, обучающиеся по данной программе, учатся изготовлению своими руками такого предмета, который можно было бы подарить другим людям, которым можно украсить свою комнату, и, который может выразить отношение ребенка к своему дому, членам семьи, своим друзьям.

Обучаясь в кружке «Умелые ручки» изготовлению красивых и полезных вещей, дети развиваются в разных направлениях. У них формируются эстетические чувства: чувство формы, линии, материала, цвета. Занятия в кружке «Умелые ручки» имеют и культурно-психологическое значение: участие ребенка в изготовлении вещей и украшений для интерьера своими руками, дарении подарков - это часть социализации, вхождения в обычаи, традиции сообществ - семьи, другой социальной группы.

Событие, когда ребенок изготовил своими руками какую-нибудь поделку, имеет большое значение для всей семьи. А постоянное контактирование с различными материалами, инструментами развивают тактильные ощущения

и мелкую моторику пальцев рук.



Цели работы в кружке «Умелые ручки»:

• научить детей изготавливать вещи из разных материалов, сформировать у них стремление доставлять людям радость переживания значимых в их жизни событий и желания преобразить и украсить свой домашний интерьер;

• развитие творческих способностей, мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации;

• овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;

• воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Задачи кружка:

• познакомить детей с миром сувениров;

• научить детей основным и новейшим техникам изготовления поделок;

• привить детям основы этики поведения, в том числе и в ситуациях дарения и принятия подарков;

• развить у детей внимание и творческие способности, закрепить их в процессе индивидуальной и коллективной и творческой деятельности;
  
  обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

• организовывать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества;

• содействовать нравственно-эстетическому развитию ребёнка.

Организация образовательного процесса:

Программа работы кружка рассчитана на полгода обучения. Возраст детей 7-9 лет. Оптимальное количество детей для занятия в кружке 15-18 чел.

Деятельность педагога и детей включает в себя следующие направления:

• освоение техники безопасности при работе ребенка в объединении;

• ознакомление с технологическими операциями, при помощи которых можно сделать поделки из различных материалов;

• изготовление самих поделок и подарков, сувениров, украшений и вещей интерьера, выставочных образцов;

• участие в создании коллективных композиций;

• изучение этикета, этики поведения в ситуациях дарения и принятия подарка;

• освоение навыков грамотного и экономного использования различных материалов.

Содержание определяется возрастными особенностями младших школьников. Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с изготовлением новой поделки. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор по изготовлению поделок не только из бумаги, ткани, но и бросового материала (например: спичечный коробок, яичная скорлупа, упаковка от йогуртов и т.д). Проявить фантазию, а также развить творческие свои способности. Курс занятий построен таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей. В данном кружке игровая мотивация превалирует, перерастает в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей. Занятия, проводятся в активной форме: конкурса с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний. Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

Структура занятий:

• Ведение в тему занятия (рассказ, беседа, загадка).

• Повторение правил рабочего человека.

  • Выполнение творческой работы.

  • Рефлексия. Самооценка своих способностей (что получилось, что не получилось и почему).

Объем программы:

На реализацию кружковой работы «Умелые ручки» в 1 классе отводится 33 часа в год (1 час в неделю), во 2 классе 35 часов в год (1 час в неделю).

Ожидаемые результаты кружковой работы в 1-2 классах:

участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности; расширение кругозора о применении поделок в жизни;

заинтересованность в развитии своих творческих способностей, возможность попробовать свои силы в различных областях самостоятельной и коллективной деятельности;

научатся различным приемам работы с бумагой, природным материалом, цветными нитками, освоят новую технику декупаж, квиллинг; торцевания;

научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

будут создавать композиции с изделиями;

разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

овладеют навыками культуры труда;

улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе;

получат знания о месте и роли декоративно - прикладного искусства в жизни человека;

способность добывать новую информацию из различных источников.

2.Учебно-тематический план в 1 классе

образовательной программы кружка «Умелые ручки»Темы занятий

Всего часов

Теория

Прак-тика

1.

Вводное занятие.

1

1

2.

Работа с бумагой и картоном

14

1

13

3.

Работа с пластилином

4

0,5

3,5

4.

Работа с шерстяными нитками

4

0,5

3,5

5.

Работа с тканью

1

0,5

0,5

6.

Совместные методы работы(пластилин, природ.материалы, рисунок)

2

0

2

7.

Работа с дополнит. материалами(вата, пуговицы, мучные изделия)

4

1

3

8.

Рисунок

2

2

9.

Итоговое занятие

1

1

0

10. Всего часов

33

5,5

27,5

3.Описание содержания разделов:

1.Вводное занятие. (1 ч)

Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка

Требования к поведению учащихся во время занятия

Соблюдения порядка на рабочем месте

Соблюдение правил по технике безопасности;



2.Работа с бумагой и картоном(14 ч.):

1. Знакомство с древним японским искусством Оригами(3ч):

- «Рождественский Ангел». Подвеска на елку или для интерьера

- «Заселяем Арктику и Антарктику». Белые медведи и Пингвины. Коллектив-

ная работа-игра.

- «Лугушонок-игрушка»;



2. Знакомство с техникой Квиллинг(2ч):

- Открытка «Валентинка к 14 февряля». Один из основных способов квиллинга - открытое сердце

- Открытка «Ландыши маме». Один из основных способов квиллинга - свободная спираль;



3.Что такое аппликация(3ч):

- «Клоун». Коллективная работа, выполненная из бумажных ручек учеников

- Открытка ко Дню Победы

- Панно «Мухомор». Червячок на мухоморе в тех оригами (гармошка);



4.Знакомство с бумажным моделированием(4ч):

- «Самолеты к 23 февраля» с использованием спичечных коробков

- «В мире животных». Заяц, белка и медведь из бумаги

- «Цветы из салфеток» для украшения зала к празднику 8 марта Коллективная работа

- «Тыква». Из полосок цветного картона;



5.Что такое шаблон и как с ним работать (2ч.):

- Кленовые листья

- Новогодние украшения на окна;

3.Работа с пластилином (4ч.):

-Что такое пластилин и как с ним работать? Пластилинография и ее способы. «Лебедь». Метод размазывания

- Панно «Снегири на ветке». Способ- объемная пластилинография

- Картина «Космос». Совместная работа, выполненная учащимися в технике пластилинография, способ размазывания

- «Золотая рыбка». Объемная пластилинография;



4.Работа с шерстяными нитками.(4 ч.):

- Какие бывают нитки.Шерстяные нитки. Из чего изготавливаются шерстяные нитки.Аппликация из шерст. Ниток «Цветок»

- Панно «Птичка». Аппликация шерстяными нитками +рисунок

- Игрушка «Цыплятя» из помпона

- Знакомство с вышивкой на картоне. Стежок вперед иголка;



5.Работа с тканью (1 ч.)

- Знакомство с флисом.«Розы». Цветы из флиса.



6. Совместные методы работы (пластилин, природ. материалы, рисунок) (2ч.):

- Панно «Дуб». Пластилинография (способ размазывания) + природный материал (гербарий из листьев дуба)

- «Осеннее дерево». Рисунок + природный материал (гербарий из листьев деревьев);



7. Работа с дополнит. материалами (вата, пуговицы, мучные изделия) (4ч.):

- Что такое вата. Панно «Тучка с дождиком». Апликация с использованием ваты

- Панно «Солнышко» из макаронных изделий (формы спираль)

- Открытка «Новогодняя ёлка» из пуговиц различного размера и цвета;



8. Рисунок (2ч.):

- Открытка «Дед Мороз», выполненная из ладошек

- Свободная тема;



9.Итоговое занятие (1ч):

Выставка всех работ.

Проведение итогового контроля (кроссворд по изученным техникам и технике безопасности рабочего человека).



4.Учебно-тематический план во 2 классе

образовательной программы кружка «Умелые ручки»Темы занятий

Всего часов

Теория

Прак-тика

1.

Вводное занятие.

1

1

2.

Работа с бумагой и картоном

16

1,5

14,5

3.

Работа с пластилином

2

0,5

1,5

4.

Работа в технике Декупаж

2

0,5

1,5

5.

Работа с тканью

3

0,5

2,5

6.

Совместные методы работы (пластилин, природ. материалы, рисунок, крупы)

6

1

5

7.

Работа с доп. Материалами (ватные диски, компакт-диски,ленточки, елоч.шарики и т.д.)

3

0,5

2,5

8.

Рисунок

1

1

9.

Итоговое занятие

1

1

10.

Всего часов

35

7

28

5.Описание содержания разделов:

1.Вводное занятие. (1 ч):

Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка

Требования к поведению учащихся во время занятия

Соблюдения порядка на рабочем месте

Соблюдение правил по технике безопасности

2.Работа с бумагой и картоном (16ч.):

1. Оригами(3ч):

- «Масленичка Дуняша»;

- «Вечный огонь» к празднику 9 мая

- Бумажные игрушки на руку (союачка, петушок);



2.Знакомство с техникой Квиллинг (1ч):

- Фоторамка «Розы». Один из основных способов квиллинга - роза из спирали;



3.Аппликация (1ч):

- «Сова» из обрывков бумаги;



4.Бумажное объемное моделирование(7ч):

- «Танки к 23 февраля»;

- «Клетка с птичкой»

- Цветы из салфеток для украшения зала к празднику 8 марта. Коллективная работа

- «Осенний урожай». Гирлянда из объемных фруктов и овощей

- «Аквариум». Коллективная работа

- «Ласточка»

- «Черепашки из салфеток»;



5. Знакомство с техникой Торцевания (3ч.):

- Торцевание контурное, сплошное, объемное

- «Валентинка» в технике Контурное торцевание

- «Цветочек в горшочке для мамы». Объемное торцевание;



6. Шаблон (1 ч):

- Вырезание по шаблону новогодних украшений для окон;



3.Работа с пластилином (2ч.)

-Что такое пластилин и как с ним работать?

«Царевна - лягушка»

- Мини-картинки «Космос». Пластилинография.Способ размазывания;



4.Работа в технике Декупаж(2 ч.)

- Что такое «Декупаж» и какой он бывает?

Панно на стену «Весна». Декупаж выполняется на яичной скорлупе. В качестве основы под панно используется старый компакт - диск. Выполнение техники декупаж

- Украшение готового панно;

5.Работа с тканью (3 ч.)

- Знакомство с флисом и шов через край: «Птичка» из ткани

- Украшение готовой птички

- Ткань джинса. Изготовление открытки из джинсы с помощью аппликации;



6. Совместные методы работы (пластилин, природ. материалы, рисунок, крупы) (6ч.):

- «Осенний лес». Рисунок выполняется методом отпечатывания от засушенных листьев деревьев (гербарий)

- «Снегири на ветке»

- «Лебедь». Пластилин + природный материал (шишки)

- Букет из осенних листьев и цветов. Правила составления букета

- Какие крупы бывают .«Ёжик в лесу». Пластилинография (размазывание) + крупа (гречка)

- Рисунок - отпечаток от разрезанных фруктов и овощей;



7. Работа с дополнит. материалами (ватные диски,компакт-диски, ленты, елочные шарики,бусины и т.д)(2 ч.):

- «Дед Мороз из ватных дисков»

- Новогоднее украшение из старых компакт-дисков;

- «Ветка Сакуры». Отпечаток от дна пластиковой бутылки;



8. Рисунок (1ч.):

- «Снеговики из ладошек»;



9.Итоговое занятие (1ч):

Выставка всех работ для родителей, учителей.

Проведение итогового контроля:

- Кроссворд по изученным техникам и технике безопасности рабочего человека.

6.Методическое обеспечение программы.

При организации деятельности детей в кружке учитывается ряд психологических требований.

Каждая детская поделка может восприниматься как в качестве отдельного сувенира, так и входить в композицию, которую выполняет в процессе серии занятий один ребенок или целая группа.

Сложная композиционная работа требует тематического сопровождения. В этом качестве могут выступать сказки, беседа, рассказ , пояснение.

Хотя кружок называется «Умелые ручки», в нем предполагается не только обучение изготовлению поделок. Цель занятий - прежде всего нравственная: формирование у детей стремления доставлять окружающим людям радость. Они должны прийти к осознанию значения такой ценности, как способность дарить радость. Для этого необходимо создать условия нахождения детей в атмосфере радости, творческих открытий, игры.

В дидактическом смысле работа над композициями развивает умение выбрать общую цель работы, договориться о том, кто, что, каким образом и зачем будет делать.

Для работы в кружке необходимы следующие предметы:

• картон, цветная и бархатная бумага;

  • цветные нитки, шерстяные нитки;

• карандаши, фломастеры, линейка, ластик, краски и кисточка;

• клей ПВА, лак для декупажа;

• ножницы с тупыми концами, фигурные ножницы, иголки, наперсток;

• ткань - флис, кусочки пряжи;

• тесьма, бисер, бусинки, глазки;

• пластилин;

• салфетки разных цветов, спичечные коробки, стаканчики пластиковые, яичная скорлупа, ветки, одноразовые бумажные тарелки,пластиковые бутылки, компакт-диски, крупа-гречка, макароны-спиральки и т.д.

Как показывает опыт, вышеобозначенный набор материалов и приспособлений является необходимым для обеспечивания видов работы, как обязательных. Так и выполняемых в связи с индивидуальными пожеланиями детей.

Помещение должно быть оборудовано стеллажами, большими столами для расположения композиционных поделок детей.

Нужны и другие предметы мебели: парты, стулья, шкафы для хранения материалов, инструментов, поделок и сувениров.

Комната для занятий должна быть светлой, просторной. Необходимо общее и индивидуальное освещение рабочих мест (особенно в позднее осеннее и зимнее время, когда ограничено естественное освещение.)

В кружке «Умелые ручки» дети обучаются основным приемам аппликации, работе с бумагой и картоном, тканью и природными материалами. Дети осваивают работу с пластилином, конструируют и моделируют из бумаги поделки в технике оригами, учатся технике квиллинг, торцеванию, технике декпаж, пластилинографии; знакомятся с основами цветосочетаемости, учатся пользоваться инструментами и, соответственно, постоянно приучаются к технике безопасности.

Список используемой литературы:

1.Лыкова И., Коротеева Е. и др. Большая книга детского творчества. - М.: Олма Медиа Групп, 2007. - 288 с.

2.Чибрикова А. Забавные подарки по поводу и без. - М.: Издательство Эксмо,2006.-64с.

3. Лазарева Л.А. Большая энциклопедия поделок. - М.: Росмэн, 2005. - 255 с.

4. www.7gy.ru/detskoe-tvorchestvo/cvetnaya-bumaga/224-podelka-vechnyj-ogon-iz-bumagi-k-9-maja.html

5.www.7gy.ru/detskoe-tvorchestvo/cvetnaya-bumaga/642-podelka-tank-iz-cvetnoj-bumagi.html

6.www.maam.ru/detskijsad/kosmos-3158.html

7.ped-kopilka.ru/blogs/mila-kuzmina/maslenica-iz-cvetnoi-bumagi-svoimi-rukami.html

8.doc4web.ru/tehnologiya/masterklass-po-izgotovleniyu-podelki-iz-plastilina-zhivie-yabloc.html

sovets.net/1945-kvilling-dlya-nachinayuschih-master-klass-s-fotografiyami-i-video.html

9.thedb.ru/items/Otlichie_ARKTIKI_ot_ANTARKTIKI

masterkvilling.ru/quilling-kvilling-dlya-detej-kak-sdelat-krasivuyu-ramochku-svoimi-rukami-dlya-detskoj-fotografii-iz-bumazhnyx-zavitkov/

10. www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi</<br>
11. ped-kopilka.ru/blogs/oksana-stol/-pashalnyi-bum-podelki-s-detmi-k-prazdniku-pashi.html