Конспект урока по технологии на тему Айрис фолдинг чайник

Этапы, методы и приёмы

Время

Содержание. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

УУД

Орг.момент

1 мин

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Мы начинаем урок технологии.

Слушать

Положительное отношение к урокам технологии, формирование ценностных ориентаций.

Мотивационный

15 мин

Техника безопасности при работе с ножницами:

- храните ножницы в определенном месте (в чехле, коробочке);

- не держите ножницы острыми концами вверх, не наклоняйтесь к ним низко;

- передавайте ножницы кольцами к человеку;

- клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола;

- при работе внимательно следи за линией среза;

- не работай тупыми ножницами, с ослабленным креплением;

- во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц. Если ты левша- то наоборот.

- не режь на ходу;

- не оставляйте ножницы в раскрытом виде.

Техника безопасности при работе с клеем:

- клей - опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность;

- работая с клеем, пользуйтесь кисточкой;

- при попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу;

- по окончании работы тщательно вымойте руки с мылом.

Давайте вспомним правила рабочего человека.

Правила рабочего человека.

- прежде чем начать работу, приготовь рабочее место;

- содержи в чистоте и порядке рабочее место;

- береги инструменты, экономь материалы;

- всегда думай, как сделать работу лучше;

- работай дружно- главное правило рабочего человека;

- закончил работу, убери рабочее место быстро и аккуратно.

Я хочу продолжить урок вот таким высказыванием Вольтера:

«Труд избавляет людей от трёх великих зол: скуки, порока и нужды». Люди не рождаются ленивыми, а становятся ими, потому что не хотят трудиться или учиться. Напротив, человек трудолюбивый, умеющий делать разные работы своими руками всегда пользовался на Руси почётом и уважением, он мог всегда заработать денег на жизнь. Люди говорят, что человек в труде хорошеет. Пусть это высказывание будет девизом сегодняшнего урока.

Физкультминутка.

А теперь немного отдохнем! И выполним физкультминутку.

Раз - подняться, потянуться

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

Повторять технику безопасности при работе.

Техника безопасности при работе с клеем

</

Выполнять физ.упражнения

Умение слушать и слышать.

Определение темы урока.

Строят речевое высказывание

Строят речевое высказывание

Творческая работа

25 мин

Техника айрис-фолдинг - радужное складывание, родилась в Голландии.

Для дальнейшей работы кладём на стол перед собой шаблон, сверху- картонную основу изнанкой кверху. Шаблон и картонную основу скрепляем скрепками. Приготовьте клей, ножницы, полоски бумаги. Внимание на доску.

1) Переносим контуры чайничка на нашу бумагу-основу и вырезаем ножницами или макетным ножом.

2) Приклеиваем скетчем к коврику/столу/другой поверхности для того, чтобы наш шаблон не «ездил» по коврику.

3) Нарезаем 7-8 полосочек бумаги шириной 0,7 см и длинной 30см (в данном случае длина листа бумаги), не стоит нарезать их на маленькие полосочки. Намного экономнее отрезать (отрывать) ленточки по мере необходимости.

4) Накладываем поверх шаблона бумагу-основу лицевой стороной вниз. Стараемся, чтобы шаблон всегда соответствовал отверстию.

5) Далее начиная с №1 приклеивать наши полосочки по спирали, строго следуя нумерации постепенно двигаясь к середине. Приклеивайте полосочки с двух сторон. Старайтесь приклеивать полосочки аккуратно, чтобы скотч не выходил на лицевую сторону.

В итоге мы получим не закрытым маленький квадратик - зрачок или айрис, что и дало название технике. Его можно заклеить для контраста бумагой другого цвета или разместить внутрь какой-то элемент. Получаем готовую работу, которую можем потом приклеивать на открытку, страничку, блокнот или еще куда-нибудь. В моем случае я сделала открытку слайдер.

Слушать учителя

Выполнять работу по алгоритму

Принимают и сохраняют учебную задачу

Строят рассуждение

Выполняют практическое задание

Рефлексия

Итог урока

4 мин

Давайте сделаем выставку на первой парте второго ряда. Все подойдите. Взгляните на свою работу, и ответьте на мой вопрос. Узнали ли вы сегодня что-то новое? Что было сложное в работе? Что вам понравилось? Теперь убираем свои рабочие места. Спасибо вам за урок.

Отвечать на вопросы, закреплять тему урока.

Самооценка работы на уроке.

Умение контролировать и оценивать учебные действия. Освоение начальных форм познавательной рефлексии.