7


  • Учителю
  • Конспект урока Свойства черных и цветных металлов. 6класс

Конспект урока Свойства черных и цветных металлов. 6класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Захарова Роза Александровна

МБОУ СОШ №7 г Канаш ЧР

Конспект урока. Технология 6 класс.

Технологическая карта урока

Учебник (УМК): А.Т.Тищенко, П.С.Самородский, В.Д. Симоненко

Тема урока: Свойства черных и цветных металлов

(механические, технологические).

Новые слова:

Механические - прочность, твердость, упругость, пластичность.

Технологические - ковкость, жидкотекучесть, обрабатываемость резанием, свариваемость, коррозионная стойкость.

Практическая работа: Определение твердости и ковкости черных и цветных металлов. На примере проволоки из стали и алюминия.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: образцы черного и цветного металла, проволока из стали и алюминия.

Мультимедийное оборудование: Учебник технологии А.Т.Тищенко, П.С.Самородский, В.Д. Симоненко, образцы черного и цветного металла

Планируемые результаты :

Предметные - учащиеся ознакомятся с образцами черного и цветного металла.

Метапредметные (УУД): регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную, коммуникативные - умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем, познавательные

- Какие виды металла вы знаете ?

--Какие свойства древесины качественно отличаются от свойств металла?

Личностные - умение провести самоанализ выполненной работы, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Основные понятия: Черные и цветные металлы. Чугун, сталь, углерод (графит, магний). Алюминий, медь, латунь (медь + цинк), бронза (медь + свинец).







Этап мотивации (самоопределение к деятельности) - орг. момент, создаем проблему задавая вопрос: Какие виды металлов существуют (примеры), преимущество и недостатки перед древесиной.

Вопрос: Какие виды цветных металлов ты знаешь?; Что прочнее сталь или алюминий?

Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в проблемном действии.

С целью актуализации знаний проводится краткая беседа с учащимися входе которой задаются следующие вопросы:

- Какие виды металлов ты знаешь? ( Познавательные УУД - приобретать новые знания в процессе наблюдений и рассуждений)

- Из какого металла изготовлен инструмент? (черный или цветной)

Регулятивные УУД - самостоятельно изучить свойства черных и цветных металлов.

С целью актуализации знаний проводится беседа с учениками, в ходе которой задаются следующие вопросы:

1.Что такое коррозия металл? (Познавательные УУД - приобретать новые знания в процессе наблюдений и рассуждений)

2.Что такое дюралюминий? (Регулятивные УУД - самостоятельно найти в учебнике нужную информацию)

3.Какие инструменты применяются для обработки металла? (Познавательные УУД - искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи - в учебнике, энциклопедии, сети интернет.)

Формулирование темы урока.

Как вы думаете чему, мы сегодня научимся?

Выяснив мнение детей учитель уточняет назначение черного и цветного металла ( актуализация знаний учащихся, регулятивные УУД - целеполагание)

Практическая работа

Учитель организовывает актуализацию способов изучения действий достаточных для построения новых знаний.

Пробное действие (задание):

- Определи ковкость (пластичность) двух видов металла - сталь, алюминий (расплющивание проволоки молотком на наковальне).

- Определи твердость двух видов металла - сталь, алюминий (рубка зубилом проволоки).

Учитель проверяет правильность выполнения задания, выявляя затруднения в пробном действии.

Фиксация затруднения:

- не правильное определение вида материала (способы решения проблемы)

Выход из затруднения:

Еще раз учитель рассказывает учащимся о металлах, тем самым организует учащихся исследовать проблемную ситуацию (УУД - коммуникативные, совместные решения проблемы)

Рефлексия учебной деятельности

На этом этапе подведения итогов урока учитель задает детям вопросы, отвечая на которые он может судить об усвоении данного материала.

Вопросы: - Чем отличается черный металл от цветного? (черный - основа сталь, чугун). Сталь = железо +углерод ( меньше 2%) ; Чугун = железо + углерод (больше 2%)

- Какие новые знания для себя вы получили?

- Могут ли приобретенные сегодня знания пригодиться в жизни?

Учитель предлагает мальчикам оценить свою работу на уроке. (УУД личностные - адекватное понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности.)

Домашнее задание: проверить дома- из какого металла изготовлена домашняя посуда?











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал