Урок по технологии Пасхальная открытка (3 класс)

Тема: Изготовление пасхальной открытки

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: познакомить учащихся с технологией изготовления аппликации.

Задачи:

Образовательная: познакомить детей с историей возникновения символов праздника Светлой Пасхи; формировать национальные традиции; показать виды фабричных и научить делать открытки своими руками.

Развивающая: развивать творческие способности, воображение, инициативу, самостоятельность; совершенствовать мелкую моторику рук.

Воспитательная: воспитывать уважение к народным праздникам и традициям, интерес к творческим занятиям, расширить знания учащихся о истории праздника «Пасха», формировать навыки резания, сгибания, наклеивания бумаги.ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

соблюдение правил техники безопасности, владение инструментами для ручных работ, овладение технологией выполнения изделия, использование различных способов декорирования изделия.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Познавательные - выбор наиболее эффективных способов решения задачи (оригинальность), знание законов композиции.

Регулятивные - умение работать с информацией, определение наиболее рациональных способов выполнения изделия.

Коммуникативные - владеть диалогической формой речи, осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь.

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, обсуждения наблюдаемого объекта.

Средства обучения: презентация, компьютер.

Оборудование для учителя: примерное изделие, наглядное пособие, не склеенные детали для показа, шаблоны.

Оборудование для учащихся: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

</ Литература: Я.А.Рожнев «Методика трудового обучения с практикумом.» Т.М. Герониму Технология.

Ход урока:ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1.Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, дети. Меня зовут Дарья Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок технологии. Тихо садитесь.

(слайд с изображением пасхального кулича)

- Что вы видите на слайде

-Правильно, это пасхальный кулич

-На какой праздник пекут этот кулич?

- У христиан: весенний праздник в память воскресения Христа.

-Кто знает, почему принято печь праздничный кулис?

-По древнему преданию, Господь Иисус Христос после Своего воскресения приходил к апостолам во время их трапез. Среднее место оставалось не занятым, в середине стола лежал предназначенный Ему хлеб.

-Какие традиции связанные с этим праздником вы знаете?

- Подготовим рабочее место. На столе должны лежать: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

- приветствуют учителя

-пасха

- рассуждают, анализируют, высказывают свое мнение

-Праздник - Вербное воскресенье.

воспринимают

- готовят рабочее место

2. Актуализация знаний.

- Что вы делали на прошлом уроке?

- С каким материалом работали?

-Для чего делали изделия?

-вспоминают, размышляют.

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

-Отгадайте загадки.

1. Может и разбиться,

Может и свариться,

Если хочешь, в птицу

Может превратиться. (Яйцо)

2. Кто любит морковку

И прыгает так ловко.

Портит в огороде грядки,

Удирает без оглядки. (Заяц)

3. Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Песни распевает,

По утрам всех пробуждает. (Петух)

- Главным символом этого праздника является яйцо, а также цыплёнок, петух, заяц.

- Пасха на Руси считалась праздником всех праздников. Весной природа пробуждается от зимнего сна и человек радуется обновлению жизни. Поэтому, так любим народом этот праздник, потому так радостно звонят колокола в пасхальное воскресенье. (Звон колоколов)

- Обычай обмениваться на Пасху красными яичками - давний. Считалось, что яйцо - знак жизни.

- А кто из вас обменивался яйцом?

- Вообще Пасха - время, когда люди дарят друг другу подарки. Прежде подарки для детей подкладывали родители в специально пророщенную в горшочках травку и говорили, что их принес для них зайчик или жаворонок.

- А дети обязательно посещали своих крестных родителей, бабушек, дедушек и приносили им подарки, желательно изготовленные своими руками.

-Открытки бывают разные: фабричные, нарисованные, но самые красивые это открытки ручной работы (слайд)

Мы с вами сделаем вот такую( показ) открытку в виде яичка

2 )Анализ образца:

-Что это? (показ наглядного пособия)

- Из какого материала выполнено?

-Чем соединены детали?

- Для чего мы делаем это изделие?

-Сегодня мы с вами подготовимся к Светлому празднику Пасхи и создадим открытку своими руками. -Сделаем вот такую( показ) открытку в виде яичка

- Перед тем, как будем изготавливать, давайте вспомним некоторые правила.

Правила работы с клеем:

клейте работу аккуратно, не намазывайте много клея, лишний клей убирайте салфеткой.

Правила работы с ножницами:

ножницы передавайте кольцами вперед, не режьте на ходу, не подносите к глазам, не размахивайте.

Тонкую бумагу сгибай на плоскости, совмещая углы и стороны, сгиб прогладь рукой или линейкой.

Режь над столом, средней частью ножниц.

Экономно расходуй материалы.

Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

Физкультминутка.

Мы маленькие зайки

Скакали на полянке.

Прыгали, скакали,

В школу прибежали.

За парты тихо скок

И продолжим наш урок.

-отвечают на вопросы

Отгадывают загадки

-Праздник Пасха.

Воспринимают

Анализируют

высказывают свое мнение

Рассуждают

-открытка

-из бумаги, картона

-клеем

-Для поздравления родных с праздником

Вспоминают

Рассуждают

Выполняют физкультминутку

4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Итак, что мы сегодня будем делать?

- С какими материалами будем работать?

-Для чего будете делать изделие?

«Рукам работа - душе праздник».

- Объясните смысл пословицы.

-Да, чтобы изделие получилось красивым, нужно постараться.

- рассуждают, анализируют

-открытку, аппликацию

-с бумагой, картоном

- вспоминают, размышляют

Рассуждают

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

- Давайте спланируем вашу работу.

-У каждого ряда сегодня будет своя открытка, в конце урока проведем выставку

Первый этап - работа с шаблонами яйца

Второй этап - вырезание деталей.

Третий этап - составление композиции из деталей и их приклеивание к основе.

План работы:

1. Возьмите лист картона, который будет яйцом. Обведите по шаблону, вырежьте.

2. Добавить дополнительные элементы цыпленку (клюв, лапки, глаза и т.д.)

3. Украсьте свою открытку.

4. Подпиши открытку.

Раздаю шаблоны.

Слежу за изготовлением открытки.

Воспринимают

-выполняют изготовление открытки поэтапно

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

-Назови правила безопасности?

-Как сгибать тонкую бумагу?

-А для чего нужны такие открытки?

-А теперь давайте посмотрим, как вы справились с работой. Каждый ряд выходит к доске и показывает свои работы. При выставлении отметок, я учитываю:

Критерии:

-Правила резания;

-Сгибания;

-Качество работы;

-Правильность выполнения.

Оценивает работы детей

-отвечают

-отвечают на поставленные вопросы.

-демонстрируют работы

7. Рефлексия учебной деятельности

- Сегодня вы постарались, и поэтому у вас получились замечательные открытки.

-Что вам запомнилось сегодня на уроке?

- В чем испытывали трудности?

-Где пригодиться в жизни?

Домашнее задание: уборка рабочего места

-Всем спасибо за урок.

Выполняют рефлексию учебной деятельности