Программа по технологии ФГОС

Рабочая учебная программа учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд», составлена на основании Федерального закона «Об образовании в РФ» от 1.09.13г. №273 ФЗ», Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 05.03.2004г. №1089) в соответствии с Примерной программой «Технология. Обслуживающий труд», соответствует положению о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы № 4 п. Новоорск»

Рабочая программа «Технология. Обслуживающий труд» конкретизирует содержание тем Государственного образовательного стандарта по предмету. Определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса.

Программа реализуется в течении учебного года и рассчитана на 34 учебные недели, согласно учебному плану МАОУ СОШ №4 п. Новоорск.

Цель программы :

формирование представлений о технологической культуре производства,

развитие культуры труда подрастающих поколений,

становление системы техни­ческих и технологических знаний и умений,

воспитание тру­довых, гражданских и патриотических качеств личности.

Задачами курса являются:

сформировать у учащихся необходи­мые в повседневной жизни базовые приемы ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин;

овладеть способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необ­ходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;

научить применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

В процессе изучения курса используются следующие методы обучения:

- объяснительно- иллюстративный (приемы: интонационное выделение учителем логически важных моментов ,повторное, более краткое предъявление учащимся готового знания, сопровождение обобщенных выводов учителя приведением конкретных примеров);

- репродуктивный (приемы: задание на составление кратких описаний репродукций картины; организация усвоения учащимися стандартных способов действия с помощью ситуации выбора; задание учащимся на описание какого-либо объекта по образцу; задание учащимся на приведение собственных примеров, наводящие вопросы учащимся, побуждающие к актуализации знаний и способов действия);

- частично-поисковый метод (приемы: включение учащихся в аргументацию выдвинутой учителем гипотезы, наводящие вопросы учащимся, показ способа действия с частичным раскрытием его внутренних связей с учеником). При реализации программы предусмотрены следующие формы контроля уровня достижений обучающихся: Самостоятельная работа; Тестирование, терминологические диктанты, упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы, работа по карточкам.. Требования направлены на реализацию личностно - ориентированного, деятельного подходов; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни.

В течение всего периода обучения «Технологии» каждый обучающийся выполняет 4 проекта (по одному в год). Под проектом понимается творческая, завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащегося. Важно, чтобы при выполнении проектов, школьники участвовали в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции и услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия), их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации.

Основной учебной программы «Технология. Обслуживающий труд» являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Рукоделие. Художественные ремесла». Программ включает в себя также разделы «Оформление интерьера», «Электротехника», «Современное производство и профессиональное образование», «Проектные и творческие работы».

Каждый компонент учебной программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материал, связанного с практическими работами, должно предваряться освоением учащимися необходимого теоретического минимума.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих работ с элементами проектной деятельности. Соответствующая тема по учебному плану программы может даваться в конце каждого года обучения. Вместе с тем методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением элементов творческой проектной деятельности в учебном процессе с начала или с середины учебного года, не заменяя этим системное обучение.

Общая характеристика учебного предмета

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Выбор направления обучения учащихся не должен проводиться по половому признаку, а должен исходить из образовательных потребностей и интересов учащихся.

Независимо от вида изучаемых технологий содержанием примерной программы предусматривается освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

• технологическая культура производства;

• распространенные технологии современного производства;

• культура, эргономика и эстетика труда;

• получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;

• основы черчения, графики, дизайна;

• элементы домашней и прикладной экономики;

• знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов;

• методы технической, творческой, проектной деятельности;

• история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

В процессе обучения технологии учащиеся:

познакомятся:

• с предметами потребления, потребительной стоимостью продукта труда, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

• с механизацией труда и автоматизацией производства; технологической культурой производства;

• с информационными технологиями в производстве и сфере услуг; перспективными технологиями;

• с функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;

• с производительностью труда; реализацией продукции;

• с рекламой, ценой, налогом, доходом и прибылью; предпринимательской деятельностью; бюджетом семьи;

• с экологичностью технологий производства;

• с экологическими требованиями к технологиям производства (безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов; социальные последствия применения технологий);

• с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда;

культурой труда; технологической дисциплиной; этикой общения на производстве;

овладеют:

• навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

• навыками чтения и составления технической и технологической документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда, выбора, моделирования, конструирования,

проектирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

• основными методами и средствами преобразования и использования материалов, энергии и информации, объектов социальной и природной среды;

• умением распознавать и оценивать свойства конструкционных и природных поделочных материалов;

• умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

• навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте; соблюдения культуры труда;

• навыками организации рабочего места

Место предмета «Технология» в базисном учебном (образовательном) плане

1. Классы, в которых изучается учебный предмет (курс).

Учебный предмет «Технология» на ступени основного общего образования согласно учебному плану образоваьельного учреждения изучается с 5-го по 8-й классы в объёме 238 часов. В том числе: 5-7 классы - 68 часов, из расчёта 2 часа в неделю, в 8 классе - 34 часа в неделю.

2. Количество часов для изучения учебного предмета (курса)

Таким образом, согласно примерной программе по технологии 6 класса, базисного учебного плана образовательной организации программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

3. Количество учебных недель в учебном году.

Согласно учебному плану ОО в учебном году 34 учебных недели.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

В основе учебно-воспитательного процесса лежат следующие ценности технологии:

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,эстетических ценностей.

Содержание учебного курса

№

Модуль (глава)

Количество часов

1.

Безопасные приемы работы

1

2.

Кулинария

14

3.

Технология ведения дома

12

4.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

40

5.

Контрольная работа

1

Итого:

68