Рабочая программа по технологии 1 класс по ФГОС

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. - М.: Просвещение, 2014) в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта второго поколения начального общего образования, в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов в освоении ООП НОО ОУ;

Цель изучения предмета технологии - развитие социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности человека.

Задачи:

• стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать культурные традиции своего региона, России и других государств;

• формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

• формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей, художественно-конструкторской деятельности;

• формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

• развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения; творческого мышления;

• развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

• формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

• развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

• ознакомление с миром профессий, их социальным значением, историей возникновения и развития;

• овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Результаты освоения учебного предмета

Изучение предмета в соответствии с требованиями ФГОС НОО направлено на достижение следующих результатов:

Личностными результатами является воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок: внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость, доброжелательность, общительность, эмпатия, самостоятельность, ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов, толерантность, трудолюбие, уважительное отношение к своему и чужому труду и его результатам, самооценка, учебная и социальная мотивация.

Метапредметными результатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата), развитие логических операций, коммуникативных качеств.

Предметными результатами изучения технологии является получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и обществ; о мире профессий и важности правильного выбора профессии; приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

Содержание предмета

Природная мастерская (8 часов)

Рукотворный и природный мир города. На земле, на воде и в воздухе. Природа и творчество. Природные материалы. Семена и фантазии. Композиция из листьев. Что такое композиция? Орнамент из листьев. Что такое орнамент? Природные материалы. Как их соединить?

Пластилиновая мастерская (4 часа)

Материалы для лепки. Что может пластилин? В мастерской кондитера. Как работает мастер? В море. Какие цвета и формы у морских обитателей? Наши проекты. Аквариум.

Бумажная мастерская (16 часа)

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Наши проекты. Скоро Новый год! Бумага. Какие у неё есть секреты? Бумага и картон. Какие секреты у картона? Оригами. Как сгибать и складывать бумагу? Обитатели пруда. Какие секреты у оригами? Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок? Ножницы. Что ты о них знаешь? Шаблон. Для чего он нужен? Наша армия родная. Бабочки. Как изготовить их из листа бумаги? Весенний праздник 8 марта. Как сделать подарок-портрет? Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент? Образы весны. Какие краски у весны? Настроение весны. Что такое колорит? Праздники и традиции весны. Какие они?

Текстильная мастерская (5 часов)

Мир тканей. Для чего нужны ткани? Игла-труженица. Что умеет игла? Вышивка. Для чего она нужна? Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны? Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны? Закрепление. Проверка знаний и умений, полученных в 1 классе.

Тематический план 1 класс

Раздела и тем

Наименование разделов и тем

Учебные часы

Проверочная работа

«Проверим себя»

Практическая часть

(изделия)

1

Природная мастерская

8 ч

1

6

2

Пластилиновая мастерская

4 ч

1

4

3

Бумажная мастерская

16 ч

1

16

4

Текстильная мастерская

5 ч

1

4

ИТОГО:

33 ч

4

30

Календарно - тематическое планирование по технологии 1 класс (33 ч)

план

факт.

1

08.09

Рукотворный и природный мир города и села. Экскурсия по селу

2

15.09

На земле, на воде и в воздухе. Функциональное назначение транспорта, использование разного вида транспорта в трех природных средах

3

22.09

Природа и творчество. Природные материалы. Составление букв и цифр из природного материала

Листья и фантазии

4

29.09

Семена и фантазия

Составление композиции из семян

5.

06.10

Веточки и фантазия

Фантазии из шишек, желудей, каштанов. Составление фигур и малых композиций из собранных плодов

6.

13.10

Композиция из листьев. Составление композиции из листьев по инструкционной карте

7.

20.10

Орнамент из листьев. Что такое орнамент?

8.

27.10

Природные материалы. Как их соединить. Составление объемных композиций из разных природных материалов

9.

10.11

Материалы для лепки. Что может пластилин?

10.

17.11

В мастерской кондитера. Как работает мастер? Изготовление «пирожных», «печенья» из пластилина

11.

24.11

В море. Какие цвета и формы у морских обитателей?

12.

01.12

Наши проекты. Аквариум

13.

08.12

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Изготовление елочных игрушек

14.

15.12

Наши проекты Скоро Новый год. Украшение класса

(изготовление елочных игрушек из полосок бумаги)

15.

Бумага. Какие у нее свойства?

16.

Бумага и картон. Какие секреты у картона?

17.

Оригами. Как сгибать и складывать бумагу? Изготовление изделий в технике оригами

18.

Обитатели пруда. Изготовление изделий в технике оригами

19.

Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок? Изготовление изделий в технике оригами

20.

Наша армия родная

Изготовление изделий в технике оригами

21.

Ножницы. Что ты о них знаешь? Выполнение резаной мозаики

22.

Весенний праздник 8 Марта. Как сделать подарок - портрет?

23.

Шаблон. Для чего он нужен?

24.

Бабочки. Как изготовить их из бумаги?

25.

Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?

26.

Образы весны. Какие краски у весны? Изготовление аппликации.

27.

Настроение весны. Что такое колорит?

28.

Праздники и традиции весны. Какие они? Изготовление коллажа

29.

Мир тканей. Для чего нужны ткани.

Профессии мастеров, использующих нитки и ткани в своих работах

30.

Игла - труженица. Что умеет игла?

31.

Вышивка. Для чего она нужна?

32.

Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны?

33.

Прямая строчка и перевивы.

Для чего они нужны?

Проверка знаний и умений полученных в 1 классе.

Материально-техническое обеспечение

Литература

1. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. 1 класс. Учебник для общеобразовательных

учреждений. - М.: Просвещение, 2013.

2. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочая тетрадь. 1 класс. - М.: Просвещение, 2013.

3. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочие программы. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2013.

Оборудование

1. Заготовки природного материала.

2. Классная доска.

3. Коллекции «Бумага и картон», «Лён», «Хлопок», «Шерсть».

4. Компьютер.

5. Комплекты тематических таблиц.

6. Набор инструментов для работы с различными материалами.

7. Набор металлических конструкторов.

8. Наборы цветной бумаги, картона, кальки, гофрированной бумаги.