Урок + презентация по технологии для 6 класса «В ожидании новогоднего праздника»

Тема: «В ожидании новогоднего праздника!»

Цели:

1. Обучающие:

формировать понятие о традициях и обычаях украшения новогоднего праздника в различных странах;

научить выполнять различные новогодние композиции для украшения своей квартиры.

2. Развивающие:

развивать коммуникативно-технические умения (творчески подходить к решению поставленных задач, планировать свою работу, оценивать её результаты);

развивать творческий потенциал учащихся, их инициативу, эстетический вкус, уверенность в своих силах.

3. Воспитательные:

воспитывать любовь, доброту и бережное отношение к окружающей природе;

прививать навыки культуры труда и аккуратности.

4.Методические:

способствовать распространению современных перспективных технологий и методик построения метапредметного урока посредствам создания методической копилки уроков, ориентированных на получение метапредметного результата.

Задачи:

познакомить с краткими историческими сведениями о традициях и обычаях новогоднего украшения;

познакомить с основными законами новогодней аранжировки, с материалами и инструментами, необходимыми для выполнения новогодних композиций;

изучить и освоить основные приёмы выполнения композиций.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: Беседа, сообщение, исследование, практическая работа.

Оформление кабинета: гирлянды с ёлочной мишурой, новогодние свечи и подсвечники, снежинки, новогодние композиции, выставка творческих работ учащихся.

Оборудование и материалы: компьютер с мультимедийной системой; ёлочка; три веночка, золотые и серебряные шары, звёзды.

раздаточный материал: ёлочная мишура, картон, разноцветная тесьма, свечи, ёлочные украшения, мишура, грецкие орехи, золоченые шишки, клей ПВА, ножницы, кисти, гофрированная бумага, золотой картон, шаблоны звезды, ёлочки, ангела; клей; фотографии новогодних композиций, оценочный лист, технологическая карта, критерии оценивания презентации, карточка « Моё настроение».

Словарная работа: оберег, рождество, суеверие, аукария.

Музыкальный ряд: мелодии из коллекции новогодних песен.

Межпредметные связи: история, МХК, ИЗО, литература.

Предварительная работа: класс предварительно делится на 3 группы, каждой группе даётся домашнее задание подготовить сообщения по заданным темам в виде презентации.

План урока:

1. Организационный момент. (1мин.)

2. Теоретический раздел: объяснение нового материала, цели и задачи. (10 мин.)

3. Физминутка. (3 мин.)

4. Практический раздел: работа учащихся. (20 мин.)

5. Обсуждение, подведение итога урока. (6 мин.)

6. Заключительная часть. (5 мин.)

Ход урока:

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка явки и готовности к уроку. (На столах должны лежать клей ПВА, ножницы, кисточка, карандаш, линейка).

II. Объяснение нового материала, цели и задачи.

- Ребята, Вы, наверное, уже догадались, что наш сегодняшний урок посвящён Новому году! Да, тема нашего занятия: « В ожидании новогоднего праздника!»

Под новогоднюю мелодию учитель демонстрирует «Презентацию 1» в программе Power Point (слайды, создающие новогоднюю атмосферу)

Любой из нас, конечно, ждёт

Весёлый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник … (дети)

- Ребята, а за что Вы любите Новый год? … (ответы детей)

- Да, Новый год самый яркий, весёлый и любимый праздник! Сегодня Вы узнаете, как праздновали Новый год на Руси, какие традиции существуют в украшении новогоднего праздника в различных странах, научитесь выполнять различные новогодние композиции для украшения своей квартиры.

Мы с вами предварительно распределились на 3 группы по пять человек.

1 группа « Снежинка», 2 группа « Ёлочка», 3 группа « Серпантин». Каждой группе было дано задание, подготовить презентацию по заданной теме. Каждая команда будет получать бонусы золотые и серебряные шары. У каждой команды есть оценочные листы, по которым будет оцениваться ваша домашняя работа ( см. прил. № 1). Золотые шары получает группа, которая выполнила задание в полном объёме и соответствии критериям оценивания. Серебряные шары получит команда, которая выполнила задание по критериям оценивания, но не полно раскрыла тему. Сейчас я предлагаю учащимся группы « Снежинка» представить свою презентацию « История нового года».

Демонстрация презентации с рассказом о празднике.

-Ребята вы просмотрели интересную презентацию.

- А как вы думаете, что является главным атрибутом новогоднего праздника? Ответы детей.

-Да конечно же это ёлка.

- И до сих пор для многих из нас Новый год связан со смолистым запахом новогодней ёлки. Каждый старается поставить у себя дома это дерево. Поэтому десятки тысяч стволов хвойных пород - ели и сосны - идут под

сруб в канун Нового года, а через пару недель оказываются на улице.

- В нашем представлении ель - «новогоднее дерево», она неотделима от залитых светом залов, праздничных огней. А еловый лес совсем не таков. Здесь в любую погоду царит ничем не нарушаемое спокойствие и таинственный полумрак. И ещё много добра делает людям это дерево! Ценим ли мы это добро?

• Чтобы вырастить ёлку или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет;

• Пройдёт 100-120 лет, прежде чем хвойный лес будет способен к самовоспроизведению;

• 1 га хорошо «работающего» леса выделяет в год около 30 тонн кислорода;

• 1 га леса за 1 час поглощает такое количество углекислого газа, которое за это же время выдыхают 200 человек.

- Ребята, а есть ли альтернатива живой ёлочке? (ответы детей)

- Да, Вы правы, можно использовать искусственные ёлки. Порой они выглядят натуральнее живых ёлочек - они покрыты морозным инеем, который мерцает при свете луны. А можно вырастить на подоконнике маленькую ель в горшке - аукарию, которая на протяжении многих лет служила бы украшением новогоднего стола. Слайд № 3

Рубить с плеча не торопись -

Ты целый лес спасёшь при этом!

А в праздник лучше обойтись

Нарядным, ёлочным букетом!

В нашей стране Рождество является продолжением Нового года. Об этом чудесном празднике нам расскажут ребята из группы « Ёлочка».

Просмотр презентации « Что такое рождество».

Рождество - большая радость и для детей и для взрослых, потому что не закончена новогодняя сказка и есть возможность еще раз получить подарок.

Это самый волшебный праздник. О символах рождества нам расскажут ребята из группы « Серпантин».

-Мы с вами узнали много интересного о новогодних праздниках, как сделать праздник ярким, красочным, незабываемым.

Сегодня с вами мы выполним рождественский венок и составим из него композицию. Слайд № 4

Учитель: Давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем. Слайд № 5

Физминутка. Слайд № 6

-Поскольку мы сегодня работаем в группах, то к концу урока каждая группа должна:

1. Осуществить свой проект.

2. Представить свой проект одноклассникам.

3. Дать название своей работе и обосновать проект.

- Для этого каждая группа должна работать чётко и слаженно. У вас на столах лежит оценочный лист по которому будут оцениваться ваши работы ( см. прил. № 2), а так же технологические карты по которым вы будете выполнять свои работы. Учитель объясняет ход работы. Дополнительно на экране будут демонстрируются фото поэтапного выполнения работы. Слайды № 7 -9. За свои работы вы будете получать звёздочки. - Можете приступать к работе.

3. Практическая работа по группам.

Самостоятельная работа учащихся. (Разработка идей и вариантов выполнения работы в группах. Текущий инструктаж, самоконтроль и взаимоконтроль.)

3. Обсуждение, подведение итога урока.

Демонстрация выполненных работ, их защита (учащиеся рассказывают, как выполняли композицию, чему научились, самооценка). Получают бонусы - звёздочки.

- На сегодняшнем уроке Вы узнали много интересного, научились выполнять, новогоднюю аранжировку.

- Согласны ли Вы, что сделанная вручную композиция поможет украсить интерьер дома, станет прекрасным подарком родным и друзьям?

3. Заключительная часть урока.

Анализ учителем детских работ.

- Вы все молодцы, все группы справились с заданиями! Хорошо потрудились. Настало время оценить вашу работу на уроке. На доске расположены три веночка, но они не оформлены. Я предлагаю украсить их

нашими бонусами. Та группа, у которой больше всего золотых шаров и звёздочек получит оценку пять. Группа, у которой меньше золотых шаров, получает оценку четыре. Группа, у которой нет ни одного золотого шара, а только серебряные шары и звёздочки, получит оценку три.

- Посмотрите, какие красивые у нас получились веночки.

3. Рефлексия.

-На моём столе ещё один атрибут новогоднего праздника, эта ёлочка.

- Выразите ваше отношение к сегодняшнему уроку повесив на неё шар со смайликом.

- Ребята, пожалуйста, уберите свои рабочие места.

- До свидания! Спасибо за урок!

Карта « Моё настроение».

Затрудняюсь ответить?

Классно!!!

Очень хороший!!! Я рад (а)!!!

Мне не понравилось. Я огорчён.

Оценочный лист (презентация).

Название критерия

Оцениваемые параметры

Баллы

Тема презентации

-Соответствие темы программе учебного предмета, раздела

1

Дидактические и методические цели и задачи презентации

- Соответствие целей поставленной теме - Достижение поставленных целей и задач

2

Выделение основных идей презентации

- Соответствие целям и задачам - Вызывают ли интерес у аудитории

2

Музыка

1

Время

- Соответствие регламенту

1

Содержание

- Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях - Язык изложения материала понятен аудитории - Актуальность, точность и полезность содержания

3

Подача материала проекта - презентации

- Тематическая последовательность

1

Заключение

- Яркое высказывание - переход к заключению - Короткое и запоминающееся высказывание в конце

2

Дизайн презентации

- Шрифт (читаемость) - Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) -- Элементы анимации

3

Техническая часть

- Грамматика - Подходящий словарь - Наличие ошибок правописания и опечаток.

3

Итого:

Сумма распределяется по 5 баллов. За 5 баллов - золотой шар. За три балла - серебряный шар Менее 3 баллов - звёздочка.

Оценочный лист. Представление готового изделия.

№ п\п

Критерии оценивания

Баллы

Итого

1.

Аккуратность выполненного изделия

3

2.

Красочность

2

3.

Оригинальность представения

1

4.

Грамотность речи

1

5.

Краткое содержание

1

6.

Качество готового изделия.

1

7.

Значимость

1

8.

Сложность композиции

1

Технологическая карта.

№ п/п

Последовательность изготовления

Графическое изображение

Материалы

1.

Рисуем на картоне круг нужной величины в центре круг поменьше. Вырезаем.

Карандаш, гофракартон, ножницы.

2.

Готовый круг обматываем ёлочной мишурой. В конце приклеиваем.

Мишура, картонный шаблон, клей.

3

Делаем петельку из картонного кружочка и ленточки. Отодвигаем мишуру и приклеиваем к веночку.

Клей, ленточка, картонный кружочек.

4.

На мочку ёлочной шишки капнуть капельку клея и приклеить к шишке тоненькую ленточку. Второй конец ленточки приклеиваем к другой шишке.

Клей, ленточка, ножницы.

5.

К готовым шишкам крепим банты.

Банты.

6.

Шишки прикрепляем к веночку. Украсить орехами, бантами, шишками.