Аплікація із нетканих і волокнистих матеріалів

Мета уроку: Ознайомити учнів із технологією виготовлення аплікації із нетканих і волокнистих матеріалів .

Розвивати уміння і навички , образне мислення та моторику рук під час виготовлення аплікації за шаблоном.

Виховувати акуратність , усидчивість , економічність у використанні матеріалів, естетичний смак, любов до традицій народу.

Обладнання. Ножиці, голки , нитки, картон, схема аплікації, тканина, презентація, ромашка, квітки з ніжками, ноутбук.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

Перевірка присутніх на уроці.

Вислів на дошці:Уроки твої- то найкращий скарб,

Коли ти зумієш їм дати лад.

Щоб уміло робота у нас кипіла

Працювати ми будемо дружно й уміло.

Вчитель. Всі мерщій всідайтесь діти.

Домовляйтесь не шуміти.

На уроці не дрімати, дуже гарно працювати.

Тож , гаразд часу не гаймо і урок розпочинаймо.

Сьогодні у нас не звичайний урок. На ньому ми будемо подорожувати сходинками майстерності. І так трапилось , що до нас на урок завітала казкова дівчинка і щоб вона могла повернутися до казки ми повинні їй допомогти пройти всі стежини майстерності, і коли всі стежини будуть пройдені вона зможе повернутися додому.

Якщо ви правильно виконаєте завдання ми будемо собирати т із пелюсток квітку . Якщо квітка буде зібрана значить із завданням ми справились.

А тема нашого уроку :»Аплікація із нетканих і волокнистих матеріалів».

Спочатку давайте дамо назву командам.

А тепер пригадаємо що ми знаємо про аплікацію.

(розповідь учнів)

ІІ. Актуалізація опорних знань , умінь учнів.

!. Вправа незакінчене речення

Наперсток використовують ….

Нитковтягач використовують для…

Фантазування під час розробки малюнка…

Аплікацію можна виготовити…

Стрічка - вузька смужка тканого матеріалу, яку…

Для створення об'ємної аплікації зручною буде…

От і справились ми з першим завданням. (прикріплюємо по пелюстці)

Завдання 2.

Ой, яка щаслива наша героїня, як вона радіє. І приготувала для нас друге завдання.

Треба пригадати за чим розрізняють аплікацію.

1. За кольором (одноколірна і багатоколірна)

2. За формою (плоска і об'ємна)

3. За тематикою ( предметна, сюжетна, декоративна).

А з якого матеріалу ми можемо виготовляти аплікацію ( паперу, манки, солоного тіста, соломи, кожі, пуху, з насіння окремих частин рослин, із ниток, тканини, повсті, із крупів).(прикріпляємо по пелюстці).

Вчитель. Молодці, впорались і дівчинку повеселили.

А яке ж тепер завдання приготувала Маша? ( чарівна торбинка)

Як ти розумієш прислів'я?

1. Добрий початок - половина справи.

2. Спершу треба розсудити, а тоді робити.

3. Довга нитка - лінива дівка.

4. Дерево міцне корінням, а людина творчим горінням.

5. Зробиш сяк-так, а вийде ніяк.

6. Була б охота - буде гарна робота.

7. Людей питай, а свій розум май.

8. Чесно робити - гарно жити.

9. В умілих руках виріб грає як сонце.

Добре впорались, тож прикріплюємо по пелюстці до ромашки.

Наступне завдання нам потрібно викроїти за шаблоном деталі аплікації.

Сьогодні ми будемо виготовляти аплікацію із підручного матеріалу (розумна сова). У кожного з вас на парті є шаблони. За їх зразком треба виконати завдання, але спершу пригадаємо правила техніки безпеки. (діти читають правила ТБ на квіточках і прикріплюють іх до ніжок).(презентація)

А тепер, коли всі деталі зроблені і ви побачили як вони виконуються за допомогою презентації. То ж приступаємо до роботи.(діти виконують практичне завдання).

Розкажіть яку сову ви зробили. Чому вона повинна навчати? (мудрості).(демонстрація виробів)

Завдання 6. Кросворд.

1. Широке поле простяглося, а люди в нього одяглись (тканина)

2. Блискуча декоративна тканина виготовлена із шовкових золотих ниток ( парча)

3. Її використовують для зшивання виробу (голка)

4. Циркуль, ножиці, косинець (інструменти)

5. Бавовняна тканина з двобічним ворсом, яка використовується для пошиття теплої білизни дитячого одягу ( байка)

6. Цю тканину використовують за основу для вишивання ( канва)

7. Із шерсті, якої тварини виготовляють пряжу ( вівця)

8. Нею вимірюють довжину і ширину ( лінійка)

9. Їх використовують як допоміжний засіб під час вишивання (п'яльця)

Вчитель. Молодці! Із завданням справились. Дівчинку повеселили, адже ви допомогли їй справитись із завданням. Значить вона зможе повернутися у свій казковий світ і знову вас веселити новими сюжетами із телевізора.

Підбиття підсумків.

Діти уявіть собі, що до вас підходить журналіст і запитує що цікавого відбулось впродовж заняття. Щоб ви йому відповіли ( відповіді дітей).

Дівчатка, коли ви працювали на уроці, то у когось все було добре, в інших щось не виходило. Але ви навчились працювати самостійно виготовляти аплікації. То ж за сьогоднішню роботу кожен із вас отримає оцінку ( виставлення оцінок).