Урок технологии по теме "Построение чертежа юбки", 6-й класс

Урок технологии по данной теме разработан с применением презентации и инструкционно-технологических карт, разработанных мной подробно и поэтапно, с тем учётом, что каждый ребёнок, поняв алгоритм построения, сможет самостоятельно построить чертёж. Это приучает учащихся к самостоятельности, самоконтролю и развивает мозговую деятельность. Я уже несколько лет пользуюсь данной методикой, и она показала свою эффективность. Работают все, уменьшается время на построение чертежей, которое можно использовать на проведение тестов или интересные сообщения из истории одежды. Использования грамотных методических разработок и правильной организации учебной деятельности, создают идеальные условия для формирования интеллектуальной компетентности и креативности учащихся. Необходимо только создать в классе атмосферу сотрудничества, доброжелательности и атмосферу взаимопомощи.

Место урока в программе: 2-й урок по теме "Конструирование и моделирование поясного изделия"

Цель урока:

Ознакомить учащихся с особенностями конструкции юбок, Организовать деятельность обучающихся по построению конструкции юбки самостоятельно, по инструкционным картам развивать пространственное мышление, наблюдательность и самостоятельность в работе; воспитывать культуру труда и чувство ответственности и взаимопомощи.

Задачи урока:

1. Знакомство учащихся с видами и фасонами юбок. Особенностями конструкции прямой юбки

2. Организовать деятельность по построению основы конструкции прямой юбки с использованием инструкционной карты поэтапного построения чертежа.

.

УУД : Развивать графическую культуру, логическое мышление. Развивать умение выполнять сравнение и делать несложные теоретические и практические выводы по результатам сравнения, развитие умений самостоятельной работы по инструкционным картам.

Основные понятия: прямая юбка. клиньевая юбка чертёж, выкройка.

Учебно-наглядные пособия: ПК. Проектор. Интерактивная доска, инструкционные карты, манекен, образцы видов юбок, презентация к уроку,

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие учащихся, перекличка, проверка готовности рабочих мест

2. Актуализация опорных знаний

Вопросы :

Давайте вспомним, какие мерки нам необходимы для построения чертежа основы юбки?

Какие мерки записываются в половину величины, а какие полностью?

Почему мерки обхватов записываются в половину величины?

• Показать на манекене измерения фигуры для построения поясных изделий.

• Написать на доске буквенные обозначения мерок и прибавок, дать пояснение

• Ответить на вопрос: какую одежду называют поясной?

• Рассказать какие требования необходимо соблюдать при снятии мерок.

Остальные учащиеся наблюдают за выполнением задания, определяют его правильность и исправляют ошибки, если они будут допущены

3. Озвучивание темы и целей урока

Тема сегодняшнего урока: Построение чертежа прямой юбки. В ходе урока вы познакомитесь с видами и фасонами женской поясной одежды, видами юбок, изготовленных на основе прямой юбки. Научитесь рассчитывать конструкцию и строить чертёж прямой юбки. От чертежа или выкройки зависит внешний вид готового изделия и удобство в носке. Процесс построения выкройки самый сложный и ответственный при пошиве одежды. В ходе урока каждая ученица должна построить чертёж прямой юбки в Масштабе 1:4

4. Сообщение новой темы:

Юбка одно из любимых и женственных видов одежды Относят этот вид одежды к поясному, вместе с такими изделиями, как шорты, брюки, юбка-брюки. История этого вида одежды уходит далеко в прошлое.

История юбки : Показ слайдов 5 6 7 8 9 10 _ Приложение 1

Юбка, как национальный элемент костюма, юбка Воронежской губернии.

Деревенская одежда соответствовала укладу жизни крестьян. Юбки шили из прямоугольных кусков домотканой ткани. На поясе её собирали в складки. По бокам обычно верхнюю юбку поневу не сшивали, их так и называл распашными. Снизу надевались нижние юбки, которые украшались вышивкой по низу, и чтобы было видно украшенные нижние юбки, подолы верхних часто подтыкали за пояса. Юбки понёвы различных губерний России отличались цветовой гаммой. Понёвы Воронежской губернии отличались чётно-красной окраской в клетку различной величины. Это символизировало богатые чернозёмы пашни и поля.

Краткая история развития юбки в Европе

Если рассматривать историю юбки в Европе, то начинать следует с древнего Египта, т.к. юбка, как элемент одежды появилась впервые именно там. Египетские юбки называли схенти, разнообразием фасонов они не отличались и представлял собой полоску ткани, обёрнутую вокруг бёдер. Позже они вышли их обихода и появились в Европе в 15 веке. В Испании 15-16 веков юбки шились и очень тяжёлой парчовой ткани на специальных каркасах (вердуго) поэтому испанские юбки того времени называли вердугадо. Следует отметить, что испанцы первыми в обиход ввели каркасы. В 17-18 веке Законодателем моды стала Франция. Французы отказались от тяжёлых испанских юбок и придумали каркасы из китового уса и проволоки. Юбки того времени были невероятно пышными, богато украшенными всевозможными отделками, драгоценностями. К середине 19 века юбки стали менее объемны, ушли громоздкие каркасы их сменили мягкие и пластичные из китового уса. Формы стали более естественны. К концу 19 века стали модны S образная форма женской фигуры и сзади стали подкладывать специальные подушечки (фижмы). Начало 20 века - произошла революция в моде. Женщин освободили от корсетов, формы стали естественны, юбки становились всё короче и короче. И имя женщины, сделавшей это возможным - Коко Шанель. Эта легендарная женщина модельер не только освободила женщину от корсета, укоротила юбку, но и впервые стала предлагать элементы мужской одежды для ношения женщинам (брюки, жилеты, галстуки), но и конечно знаменитое чёрное маленькое платье.

Изготовление поясного изделия:

Пошив изделия начинается с построения выкройки, процесс этот очень ответственный и важный. На предприятиях и домах моды изготовлением выкроек занимаются художники-конструкторы. В их задачу входит по эскизам художников-модельеров разработать конструкцию и изготовить выкройку изделия. Профессия эта древняя. Лучшими художниками конструкторами были и остаются французские мастера. При создании конструкции они пользуются расчётным методом и методом наколок. По наколкам когда-то работали портные по всей Европе. На манекене при помощи пальцев и булавок создавали проект будущей формы модели. Этот метод до сих пор остаётся наилучшим при создании особо сложных конструкций и драпировок. Мы будем пользоваться более современным и простым методом для построения выкройки - расчётным.

Особенности конструкций юбок: Слайды 13 14 Приложение 1

Клиньевые юбки (4-х, 6-ти …клинки, юбка Гаде, Юбки солнце и полусолнце)

Прямая юбка и особенности конструкций на основе прямой юбки.

Повторение мерок для построения прямой юбки и прибавок для свободы облегания Слайды 15 16

5. Практическая работа: Построение чертежа прямой юбки.

Оборудование: альбомный лист, масштабная линейка, карандаш, ластик. На каждого ученика раздаётся инструкционные карты построения чертежа прямой юбки Приложение 2

Вводный инструктаж: Приложение 2 Инструкционная карта

Особенность нашего урока заключается в том, что вы попытаетесь по предложенным инструкционным картам самостоятельно построить чертёж основы, выполняя поэтапно и последовательно каждый шаг. Для работы нам понадобиться образец чертежа на типовую фигуру, чтобы вы могли посмотреть место расположения точек и отрезков. _Приложение 2

При построении пользуетесь таблицами построения и чертежами. Каждый шаг построения следует выполнять последовательно пункт за пунктом, не пропуская и не перескакивая через этапы.

Этапы построения ночной сорочки:

Построение базисной сетки

Построение выточек переднего, заднего полотнища и боковой выточки.

Построение прогиба по линии бедра.

Выравнивание сторон выточек по переднему и заднему полотнищу.

Порядок выполнения работы:

- В инструкционной карте провести необходимые расчёты по своим меркам;

- Построить чертёж выкройки на альбомном листе в М 1:4,

- Подготовить и вырезать выкройку;

- Нарисовать эскиз получившейся модели, дать описание модели;

- Сделать вывод.

Текущий инструктаж:

- Целевые обходы рабочих мест учащихся:

- Обход с целью проверки начала выполнения работ

- Обход с целью проверки умений учащихся пользоваться инструкционными картами;

- Обход с целью проверки правильности выполняемой работы;

- Обход с целью индивидуального инструктажа с отстающими учениками

- Разъяснение учебного материала, показ выполнения приёмов работы.

Заключительный инструктаж:

Проверка и оценка того, как справились учащиеся с работой.

6. Закрепление пройденного материала. Тест. Слайды 17 18 19 20 21 Приложение 1

Размер женской юбки определяют по мерке:

1 Обхват шеи
2 Обхват бёдер
3 По росту
4 Обхвату талии

5 Обхвату груди

При расчёте суммы выточки необходимо учитывать мерки

1 Ди 4 Ст

2 Дст 5 СгII

3 Сб 6 Оп

По конструкции юбки бывают:

Прямые

Диагональные

Клиньевые

Конические

К поясному изделию относят:

Брюки

Сарафан

Пальто

Куртка

Юбка

Шорты

Прибавка это-

1 величина, прибавляемая к размеру мерки на свободу облегания одежды.

2 величина , необходимая для обработки швов изделия, выраженная в сантиметрах и учитываемая при раскрое.

7. Анализ работ учащихся, выставление оценок.

8. Рефлексия

9 Домашнее задание: нарисовать эскиз ночной сорочки, халата, дать описание.

Материалы, используемые для выполнения разработки:

1 -Технология. Обслуживающий труд :6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2009.

- Иллюстрированная энциклопедия моды Л.Кибалова, О Гербенова, М.Ламарова изд «Артия» издание второе Прага Чехословакия

2 Картинки для презентации:

• -

3 История юбки

4 Фон для презентации:

-