- Учителю
- Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс ФГОС
Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс ФГОС
Календарно-тематический план реализации рабочей программы (5 класс)
№
урока
Дата
проведения урока
Тема урока
(этап проектной или исследова-
тельской
деятель-
ности)
Кол-во
часов
Тип урока
Результаты обучения
предметные
личностные
метапредметные
План
Факт
Раздел 1. Цветоводство. Осенний период - 8 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ(УУД)
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
1
Инструктаж по технике безопасности.
1
Беседа, изучение нового.
Проявление техникотехнологического и экономического мышления при организации своей деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
2
Уборка растительных остатков.
1
Комбинированный
Оценка
технологических свойств приспособлений и область их применения.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
3-4
Особенности осенней обработки почвы.
2
Комбинированный
Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения
прикладных задач.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
5-6
Сбор семян цветочно - декоративных растений.
2
Комбинированный
Осознание роли
техники и
технологий для
прогрессивно
развитого
общества,
формирование
целостного
представления о
техносфере.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
7
Сортировка семян цветов.
1
Практич.работа
Осознание роли
техники и
технологий для
прогрессивно
развитого
общества,
формирование
целостного
представления о
техносфере.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
8
Фитодизайн.
1
Самостоят. работа
Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения
прикладных задач.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Виртуальное и натуральное моделирование худ. и тех. объектов.
Раздел 2. Рукоделие - 10 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
9
Инструменты и материалы, приспособления.
1
Комбинированный
Применение различных технологий в декоративноприкладном искусстве.
Проявление технологического и эконом, мышления.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
10
Техника безопасности.
1
Беседа, изучение нового.
Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности
Соблюдение норм и правил безопасности познавательнотрудовой
деятельности и созидательного труда, соблюдение норм и правил культуры труда.
11-12
Технология выполнения простейших ручных стежков.
2
Комбинированный
Сочетание образного и логического мышления.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Виртуальное и
натуральное
моделирование
технических
объектов.
13
14
15
16
Выполнение вышивки.
4
Практич.работа
Овладение
методами
эстетического
оформления
изделий.
Развитие
трудолюбия и ответственности за результаты своего труда.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
17-18
Оформление работы.
2
Комбинированный
Овладение
методами
эстетического
оформления
изделий.
Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, формирование индивидуальноличностных позиций учащихся.
Соблюдение норм и правил безопасности познавательнотрудовой
деятельности и созидательного труда, соблюдение норм и правил культуры труда.
Раздел 3. Материаловедение - 6 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: вносить необходимые коррективы
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Коммуникативные: контролировать действие партнера.
19-20
Классификация текстильных волокон.
2
Изучение нового
Распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, оценка
технологических свойств сырья, материалов и областей их применения.
Проявление технологического и эконом, мышления.
Выбор различных
источников
информации для
решения
познавательных
задач.
21
Технология изготовления ткани.
1
Урок - презентация
Оценка
технологических свойств материалов и их применение.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
22
Виды переплетений
1
Практич. работа
Оценка
технологических свойств материалов и их применение.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Определение способов решения учебных задач на основе заданных алгоритмов.
23-24
«Путешествие в страну тканей»
2
Урок - презентация
Сочетание образного и логического мышления.
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
Раздел 4. Машиноведение -10 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результатам
Познавательные: проводить сравнение, по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности , в том числе в ситуации столкновения интересов
25
Бытовая швейная машина. Виды приводов швейной машины.
1
Изучение нового
Применение общенаучных знаний в процессе тех. деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Выбор различных источников информации для решения
коммуникативных задах включая словари, интернет
26
27
28
Машинные строчки.
3
Практич. работа
Овладение алгоритмами и методами решения организационных и техникотехнологических задач.
Проявление технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.
Соблюдение норм и правил безопасности познавательнотрудовой
деятельности и, созидательного труда, соблюдение норм и правил культуры труда.
29
30
31
32
33
34
Машинные швы.
6
Комбинированный
Практич. Работа
Изучение нового
Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами.
Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своего труда.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками.
Раздел 5. Технология обработки ткани - 8 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные : вносить необходимые коррективы
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения проекта с использованием учебной литературы. Коммуникативные: контролировать результат.
35
Виды одежды.
1
Практич. Работа
Изучение нового
Применение общенаучных знаний в процессе тех. деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Алгоритмизированное
планирование
процесса
познавательно -
трудовой
деятельности.
36
Снятие мерок для построения выкройки фартука.
1
Практич. Работа
Изучение нового
Применение общенаучных знаний в процессе тех. деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Алгоритмизированное
планирование
процесса
познавательно -
трудовой
деятельности.
37-38
Конструирование фартука.
2
Практич. Работа
Изучение нового
Выполнение
технологических
операций с
соблюдением
установленных
норм, стандартов,
ограничений.
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, овладение элементами организации умственного и физического труда.
Алгоритмизированное
планирование
процесса
познавательно -
трудовой
деятельности.
39-40
Моделирование.
2
Практич. Работа
Оценивание своей способности к
труду, осознание ответственности за качество
результатов труда.
Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности.
Оценивание
правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей ее решения.
41-42
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой.
2
Комбинированный
Практич. Работа
Выполнение
технологических
операций с
соблюдением
установленных
норм, стандартов,
ограничений.
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, овладение элементами организации умственного и физического труда.
Алгоритмизированное
планирование
процесса
познавательно -
трудовой
деятельности.
Раздел 6. Утилизация отходов швейного производства - 2 часа.
43-44
Клеевая аппликация.
2
Урок - презентация, практ. работа
Оценивание своей способности к
труду, осознание ответственности за качество
результатов труда.
Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
Раздел 7. Уход за одеждой - 1 час.
45
Уход за одеждой из х/б и льняных тканей.
1
Изучение нового
Применение общенаучных знаний в процессе тех. деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Раздел 8. Кулинария - 10 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
46
Физиология питания. Санитарно-гигиенические требования.
1
Изучение нового
Соблюдение безопасных приемов труда.
Развитие трудолюбия и ответственности за результат своей работы.
Объективная оценка своего вклада в решение общих задач.
47
Правила техники безопасности при работе на кухне.
1
Изучение нового
Соблюдение трудовой и технологической дисциплины.
Соблюдение безопасных приемов познавательнотрудовой деятельности.
48-49
Роль овощей в питании человека.
2
Изучение нового
Оценка своих способностей к труду в конкретной области.
Готовность к рац. ведению домашнего хозяйства.
Ответственное отношение к выбору питания.
50-51
Первичная обработка овощей. Приготовление блюд из овощей.
2
Практич. Работа
Организация рабочего места с учетом требований эргономики.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Соблюдение безопасных приемов познавательнотрудовой деятельности.
52
53
Блюда из яиц.
2
Практич. Работа
приготовление кулинарных блюд с учетом требований здорового образа жизни.
Готовность к рациональному ведению дом. хозяйства.
Ответственное отношение к выбору питания, здоровый образ жизни.
54
55
Бутерброды и горячие напитки.
2
Практич. Работа
Урок - презентация
Согласование своих потребностей и требований с требованиями других участников познавательного процесса.
Формирование основ экологической культуры
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
Раздел 9. Культура дома - 5 часа.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
56
57
Интерьер кухни, столовой.
2
Урок - презентация
Изучение нового
Моделирование
художественного
оформления
объекта.
Дизайнерское
конструирование
изделия.
Виртуальное и натуральное моделирование худ. и тех. объектов.
58
Оборудование кухни.
1
Урок - презентация
Моделирование
художественного
оформления
объекта.
Планирование образовательной и профессиональной карьеры.
59
Благоустройство кухни.
1
Комбинированный
Осознание роли
техники и
технологий для
прогрессивно
развитого
общества,
формирование
целостного
представления о
техносфере.
Формирование
целостного
мировоззрения,
соответствующего
современному
уровню развития
науки, проявление
познавательной
активности в области
технологии.
Поиск новых решений возникшей
технической или
организационной
проблемой.
60
Санитарное состояние кухни
1
Комбинированный
Соблюдение трудовой и технологической дисциплины.
Соблюдение норм и правил безопасности познавательнотрудовой
деятельности и, созидательного труда, соблюдение норм и правил культуры труда.
Раздел 10. Гигиена- 2 часа.
61
62
Уход за руками.
2
Комбинированный
Практич. Работа
Согласование своих потребностей и требований с требованиями других участников познавательного процесса.
Формирование основ экологической культуры
Раздел 11. Цветоводство. Весенний период - 6 часов.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
63
Приёмы выращивания культурных растений.
1
Комбинированный
Практич. Работа
Оценка своих способностей к труду в конкретной области.
Развитие трудолюбия и ответственности за результат своей работы.
64
65
Весенняя обработка почвы. Техника безопасности.
2
Комбинированный
Практич. Работа
Оценка
технологических свойств приспособлений и область их применения.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
66
Подготовка семян цветов к посеву.
1
Практич. Работа
Оценка
технологических свойств приспособлений и область их применения.
Выражение желания учится и трудится на производстве.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
67
Особенности ухода за цветочно - декоративными растениями.
1
Практич. Работа
Изучение нового
Проявление техникотехнологического и экономического мышления при организации своей деятельности.
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.
Организация
учебного
сотрудничества и совместной деятельности
68
Итоговый контроль. Защита проекта.
1
Урок - презентация
Оценивание своей способности к
труду, осознание ответственности за качество
результатов труда.
Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности.
Формирование и развитие
компетентности в области
использования ИКТ, выбор для решения познавательных и коммуникативных задач.
График контрольных работ по технологии в 5 классе
№п\п
Тема
Дата проведения
Цель работы
1
Технология изготовления ткани. Виды переплетений.(ур.23)
Определить знания понятий: пряжа, прядение, ткань, основа, уток, печатание, ткацкое переплетение, и производственных этапов изготовления ткани.
2
Из истории одежды, (ур. 38)
Определить знания особенностей русского национального костюма
3
Уход за одеждой (ур. 45)
Определить знания правил хранения одежды
4
Физиология питания.(ур. 48)
Выявить знания о способах приготовления овощей и рецептов салатов из овощей.
5
Итоговый контроль (ур. 70)
Определить уровень знаний по курсу «Технология» за 5 класс
График практических работ по технологии в 5 классе
№п/п
Тема
дата
Цель работы
1
Практические работы. Урок 11-12 Рукоделие. Изготовление образцов из ткани со строчками, выполненными прямыми и петлеобразными стежками. Варианты объектов труда. Образцы строчек
Оценить навыки изготовления образцов, выполненными прямыми и петлеобразными стежками.
2
Практические работы. Урок 13-18. Рукоделие.
Выполнение вышивки.
1 .Разметка канвы, деление ее на квадраты прокладочными стежками.
2.3апяливание ткани.
3 .Вышивание салфетки крестом.
4.Окончательная отделка изделия, правила стирки и влажно-тепловой обработки вышитых изделий.
Оценить навыки вышивания салфетки крестом и окончательной отделки изделия, правил стирки и влажно-тепловой обработки вышитого изделия.
3
Практические работы. Урок 19. Материаловедение.
-
Определение лицевой и изнаночной стороны, направления долевой нити в ткани.
-
Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон.
-
Выполнение макета полотняного переплетения.
Оценить умение определять лицевую и изнаночную стороны, направление долевой нити в ткани и свойств тканей из натуральных растительных волокон.
4
Практические работы. Урок 26 -34 . Машиноведение.
-
Работа на швейной машине без нитки.
-
Заправка верхней и нижней нитей.
-
Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям.
-
Выполнение машинных швов - стачного и шва вподгибку
-
Влажно-тепловая обработка швов.
Вариант объекта труда: образцы машинных швов.
Оценить навыки выполнения машинных строчек на ткани по намеченным линиям, машинных швов - стачного и шва вподгибку и влажно-тепловой обработки швов.
5
Практические работы. Урок 39-40. Технология обработки ткани.
-
Снятие мерок и запись результатов измерений.
-
Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам.
-
Моделирование фартука выбранного фасона.
-
Подготовка выкройки фартука к раскрою. Варианты объектов труда: чертеж фартука в М 1:4
Оценить умения снятия мерок и записи результатов измерений, построения чертежа фартука в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам, моделирования фартука выбранного фасона и подготовки выкройки, фартука к раскрою.
6
Практические работы. Урок 42. Технология обработки ткани.
-
Экономная раскладка выкройки фартука на ткани и раскрой.
-
Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя.
-
Обработка пояса.
-
Обработка накладных карманов.
-
Обработка нижней части фартука.
7. Соединение деталей фартука стачными и надстрочными швами.
-
Выполнение отделочных работ (вышивкой, тесьмой или аппликацией).
-
Влажно-тепловая обработка изделия.
-
Определение качества готового изделия.
Варианты объектов труда: фартук, косынка.
Выявить знания технологии обработки ткани.
7
Практические работы. Урок 43-44. Утилизация отходов швейного производства.
1 .Изготовление декоративных аппликаций. 2.Декорирование изделий интерьера с использованием лоскута и клеевых материалов.
Варианты объектов труда: рамка для фото, панно, аппликация.
Творческие проектные работы (2 часа)
Основные теоретические сведения.
Этапы выполнения проекта, тематика и оценка проектов.
Разработка пояснительной записки проекта.
Защита проекта, критерии оценивания.
Практическая работа. Разработка и защита творческого проекта по выбранной теме.
Варианты объектов труда: проектное изделие, презентация проекта в программе Power Point.
Оценить навыки декорирования изделий интерьера с использованием лоскута и клеевых материалов.
Определить умение разработки и защиты творческого проекта по выбранной теме.
8
Практическая работа. Урок 45. Уход за одеждой.
-
Выполнение ремонта накладной заплатой.
-
Ремонт термоаппликацией.
-
Ремонт распоровшихся 1пвов.
Оценить умения выполнения ремонта накладной заплатой, термоаппликацией, ремонта распоровшихся швов.
9
Практическая работа Урок 48- 49. Кулинария.
-
Определение доброкачественности овощей по внешнему виду.
-
Составление технологической карты на приготовление салата из свежих овощей.
-
Составление технологической карты на приготовление холодного блюда из вареных овощей.
Выявить знания по определению доброкачественности овощей по внешнему виду. Оценить умения составления технологической карты на приготовление салата из свежих овощей и холодного блюда из вареных овощей
10
Практическая работа Урок 52. Кулинария
1. Определение доброкачественности яиц.
2. Разработка технологической карты на приготовление блюда из яиц.
Варианты объектов труда: технологические карты
Оценить умения составления технологической карты на блюда из яиц.
11
Практическая работа. Урок 53. Кулинария.
Макет сервировки стола к завтраку. Складывание салфеток.
Варианты объектов труда. Варианты сервировки стола
Выявить знания по сервировке стола к завтраку.
12
Практическая работа. Урок 56. Культура дома.
Выполнение эскиза интерьера кухни.
Варианты объектов труда: эскиз интерьера кухни
Оценить умение выполнения эскиза интерьера кухни.