Календарно – тематическое планирование по предмету технология в 7 классе

«____»_____________2010 год

Календарно - тематическое планирование

по предмету технология в 7 классе

Выполнила:

учитель технологии

Бушуева Ксения Олеговна

с. Частые, 2010

Концептуальная часть: Обслуживающий труд является составной частью образовательной области «Технология». Программа курса составлена на основе программы, утвержденной Министерством образования Российской Федерации с учетом учебно-материальной базы мастерских, имеющихся в них средств обучения и тенденции их развития.

Цель курса: подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Это предполагает:

1. формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях,

2. формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов в конечный потребительский продукт в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора,

3. формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности,

4. развитие разносторонних качеств личности.

Задачи курса:

1. формирование политехнических знаний и экологической культуры,

2. совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономическом ведении домашнего хозяйства, заготовке и хранении продуктов, уходе за жилищем,

3. ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел,

4. развитие художественной инициативы,

5. воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве,

6. воспитание уважения к народным традициям и обычаям.

Учебно - методический комплект по технологии для 7 класса:

Программа: Симоненко В. Д. Технология. Программы начального и основного общего образования. - М.: Вентана - Граф, 2010.

Учебник: Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Н. В. Синица, О. В. Табурчак, О. А. Кожина и др.]; под ред. В. Д. Симоненко. - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана- Граф, 2010.-176 с.: ил.

Дополнительная литература:

• для учителя:

1. В. Н. Чернякова. Методика преподавания курса технология обработки ткани 5-9 класс - М.: Просвещение, 2002 год.

2. Е. М. Муравьев, В. Д. Симоненко. Общие основы методики преподавания технологии - Брянск, 2000 год.

3. Л. Д. Карачевцева, О. П. Власенко. Технология 5-9 классы. Дополнительные и занимательные материалы. - Волгоград: Учитель, 2009 год.

• для учащихся:

1. Технология обработки ткани 7-9 класс (Чернякова В. Н. Москва «Просвещение» 2000 год).

Количество часов за год: 52

Количество часов за четверть: I - 8 ч., II -16 ч., III - 20 ч., IV - 8ч.

Количество контрольных работ: 4

Количество практических и лабораторных работ: 24

Содержательная часть.

Примерный тематический план для 7 класса

№ урока

Название общей темы

Кол-во часов

Тема урока

Содержание темы

Практические и лабораторные работы

Виды контроля знаний по теме

1-2

Вводное занятие. Первичный инструктаж учащихся по охране труда.

• Правила поведения в кабинете «Технология»

• Инструктаж по охране труда учащихся в швейной мастерской

• План работы на учебный год

-

Опрос.

Проектная деятельность

4

3-4

2

Творческий проект.

• Направления, по которым можно выбрать творческий проект

• Содержания проекта

• Последовательность выполнения творческого проекта

-

Карточка-задание

5-6

2

Этапы выполнения творческого проекта.

• Суть этапов творческого проекта

• Оформление творческого проекта

-

Выполнение проекта в течении учебного года.

Кулинария

6

7-8

2

Физиология питания.

Мясо.

• Инструктаж по охране т руда при кулинарных работах.

• Влияние микроорганизмов на пищевые продукты, ролью минеральных веществ в жизнедеятельности организма.

• Мясные продукты, виды мяса, признаки доброкачественности мяса.

-

П.Р.:Приготовление борща.

Опрос.

Фронтальный опрос.

Тестирование.

9-10

2

Мучные изделия.

Кисломолочные продукты.

• Инструменты, приспособления и продукты для приготовления мучных изделий. Технология приготовления блюд из пресного теста.

• Блюда из кисломолочных продуктов. Фрукты и ягоды. Сладкие блюда.

П.Р.:Приготовление домашнего печенья.

П.Р.:Приготовление сырников из творога и яблочного мусса.

Тестирование.

Тестирование.

11-12

2

Домашнее консервирование.

Приготовление обеда в походных условиях.

• Основные способы консервирования плодов, консервирование плодов сахаром.

• Туристический поход, примерный расчет продуктов питания в походе на одного человека, правила поведения на природе.

П.Р.:Приготовление варенья из яблок.

-

Тестирование.

Фронтальный опрос.

Материаловедение

4

13-14

2

Химические волокна.

• Технология производства химических волокон, свойства химических волокон. Нетканый материал из химических волокон.

Л.Р.:Определение состава тканей и изучение их свойств.

Карточка-задание.

15-16

2

Уход за одеждой из химических волокон.

• Символы по уходу

Л.Р.:Изучение символов по уходу за текстильными изделиями из химических волокон.

Карточка-задание.

Машиноведение

4

17-18

2

Зигзагообразная строчка.

Приспособления к швейной машине.

• Инструктаж по охране труда при работе с тканью и утюгом.

• Применение зигзагообразной строчки в изделиях.

• Обметывание петель, пришивание пуговиц, подшивание потайным швом.

П.Р.:Выполнение образца зигзагообразной строчки.

-

Опрос.

Фронтальный опрос.

19-20

2

Машинные швы

• Классификация машинных швов.

П.Р.:Изготовление образца машинных швов.

Карточка-задание.

Конструирование и моделирование плечевого изделия

8

21-22

2

Силуэт и стиль в одежде.

Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

• Силуэт в одежде, понятие о стиле, требования, предъявляемые к одежде.

• Правила снятия мерок, необходимые мерки.

-

П.Р.: Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Тестирование .

Карточка - задание.

23-24

2

Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:4

• Прибавки на свободное облегание, построение основы.

П.Р.: Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:4

25-26

2

Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

• Изменение длины изделия, формы выреза горловины, моделирование кокетки, художественное оформление одежды.

П.Р.: Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

27-28

2

Подготовка выкройки.

П.Р.: Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:1

Технология изготовления швейного изделия

16

29-30

2

Раскрой изделия.

• Последовательность подготовки ткани к раскрою, правила раскладки выкроек на ткани, правила раскроя, дублирование деталей,

П.Р.: Раскрой изделия.

31-32

2

Проведение примерки.

• Подготовка изделия к примерки, устранение дефектов.

П.Р.: Проведение примерки.

33-34

2

Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов.

• Обработка вытачек, среднего шва спинки, плечевых швов и нижних срезов рукавов.

П.Р.: Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов.

35-36

2

Обработка срезов горловины и пройм изделия.

• Способы обработки горловины и пройм

П.Р.: Обработки горловины и пройм.

37-38

2

Обработка нижнего среза изделия.

• Виды обработки нижнего среза изделия.

П.Р.: Обработка нижнего среза изделия.

39-40

2

Вторая примерка.

• Устранение дефектов.

П.Р.:Проведение примерки.

41-42

2

Окончательная отделка изделия.

• Обметывание петель, чистка, влажно-тепловая обработка изделия, пришивание фурнитуры.

П.Р.:Окончательная отделка изделия.

43-44

2

Доработка изделия.

П.Р.: Доработка изделия.

Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком.

4

45-46

2

Инструменты и материалы. Основные виды петель.

• Виды крючков, упражнения в выполнении петель с накидом. Вязание узорного полотна.

П.Р.:Вывязывание столбика без накида различными способами.

Карточка-задание.

47-48

2

Вязание по кругу.

• Способы вязания по кругу.

П.Р.:Выполнение плотного вязания по кругу.

Интерьер жилого дома.

2

49-50

Комнатные растения в интерьере квартиры.

• Роль комнатных растений в жизни человека, уход за комнатными растениями, разновидности комнатных растений.

П.Р.:Пересадка комнатных растений.

Карточка-опросник.

Гигиена девушки.

2

51-52

Кожа и глаза девушки.

• Гигиена зрения, правила ухода за кожей вокруг глаз, индивидуальный уход за кожей лица.

П.Р.:Маски для лица из свежих продуктов.

№ урока

Ожидаемые результаты

1-2

Знать правила ТБ. Уметь их применять на практике.

3-4

Знать направления, содержание, последовательность выполнения творческого проекта.

5-6

Иметь представление о сути этапов творческого проекта, уметь оформлять творческий проект.

7-8

Знать инструктаж по охране труда при кулинарных работах, влияние микроорганизмов на пищевые продукты, роль минеральных веществ в жизнедеятельности человека. Уметь готовить борщ.

9-10

Знать инструменты, приспособления и продукты для приготовления мучных изделий, технологию приготовления блюд из пресного теста. Уметь готовить домашнее печенье. Иметь представление о блюдах из кисломолочных продуктов. Уметь готовить сырники из творога и яблочного мусса.

11-12

Знать основные способы консервирования. Уметь готовить варенье из яблок. Иметь представления о туристическом походе. Уметь примерно рассчитать продукты питания в походе на одного человека.

13-14

Знать технологию производства, свойства химических волокон. Уметь определять состав тканей.

15-16

Знать символы по уходу за одеждой из химических волокон.

17-18

Знать инструктаж по охране труда при работе с тканью и утюгом. Уметь выполнять зигзагообразную строчку. Иметь представления о приспособлениях к швейной машине.

19-20

Знать классификацию машинных швов. Уметь изготовить машинные швы.

21-22

Иметь представления о силуэте и стиле в одежде. Знать правила снятия мерок. Уметь снимать мерки.

23-24

Уметь строить чертеж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в масштабе 1:4.

25-26

Иметь представления о моделировании плечевого изделия цельнокроеным рукавом. Уметь моделировать плечевое изделие с цельнокроеным рукавом.

27-28

Уметь строить чертеж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в масштабе 1:1.

29-30

Иметь представления о раскрое изделия. Уметь кроить.

31-32

Иметь представления о проведении примерки.

33-34

Уметь обрабатывать вытачки, плечевые и боковые срезы.

35-36

Уметь обрабатывать горловину и пройму.

37-38

Уметь обрабатывать нижний срез изделия.

39-40

Уметь устранять дефекты.

41-42

Иметь представления об окончательной отделке изделия.

43-44

Иметь преставления о доработке изделия.

45-46

Знать инструменты и материалы для вязания крючком. Уметь вывязывать столбик без накида различными способами.

47-48

Знать способы вязания по кругу. Уметь выполнять плотное вязание по кругу.

49-50

Иметь представления о комнатных растениях в интерьере квартиры. Уметь пересаживать комнатные растения.

51-52

Знать о коже и глазах девушки. Иметь представления о масках для лица.