Рабочая программа по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» профиль «столярное дело»для 5 класса

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» г.Арзамас

Рассмотрено

на заседании методического

совета школы

Протокол № 1от28.08.14

Утверждено

на заседании педагогического

совета школы

Протокол №1от 29.08.14

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Профессионально-трудовое обучение»

профиль «столярное дело»

для учащихся 5 класса

на 2014 - 2015 учебный год

Составитель:

учитель трудового обучения Каменев Сергей Сергеевич

Арзамас 2014 год

Оглавление

Пояснительная записка ………………………………………………………

Цель и задачи программы ……………………………………………………

Учебно-тематический план ..………………………………………………...

Календарно-тематическое планирование …………………………………..

Основные требования к знаниям и умениям учащихся ……………………

Учебно-методический комплекс …………………………………………….

Приложение:

Учебно-дидактическое обеспечение

3

4

5

6-17

17

18

столярное дело

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению по профилю «столярное дело» для 5 класса разработана в соответствии годовым календарным графиком и учебным планом школы (I вариант), на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2. / Под ред. В.В. Воронковой. - М.: ВЛАДОС, 2014.

Учебный предмет «профессионально-трудовое обучение по профилю «столярное дело» является одним из основных общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и других предметов.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном станке, применять лаки, клеи, краски, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.

Данная программа составлена с учётом психофизических особенностей и уровня познавательных возможностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью, на основе дифференциальной характеристики учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида В.В.Воронковой.

Оценка уровня знаний и умений учащихся проводится на основе оценочных материалов, утвержденных методическим советом школы.

Цель и задачи программы

Цель программы: подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ.

Задачи программы.

Образовательные:

- овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;

Коррекционно-развивающие:

- развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;

- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;

Воспитательные:

-воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду;

- формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Учебно-тематический план

Календарно-тематический план к программе

«Столярное дело» 5 класс (200 часов).

№

Название раздела и темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

I четверть 52часа

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

1

02/09

Вводный инструктаж по охране труда. Правила поведения в столярной мастерской.

1

02/09

Пиление столярной ножовкой (34часа)

2

Столярные инструменты и приспособления: виды и назначение.

1

04/09

Знакомство со столярным инструментом.

1

04/09

3

Правила пользования столярными инструментами (измерительная линейка, столярный угольник).

1

08/09

Знакомство со столярным инструментом.

1

08/09

4

Устройство и назначение столярного верстака.

1

09/09

Знакомство с изделием (игрушечный строительный материал из брусков)

1

09/09

5

Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке.

1

11/09

Материалы для изготовления изделия (древесина, шлифовальная шкурка, водные краски).

1

11/09

6

Пиление как одна из основных столярных операций.

1

15/09

Инструменты (измерительная линейка, угольник, ножовка, стусло).

1

15/09

7

Инструмент для пиления. Столярная ножовка.

1

16/09

Правила безопасности при пилении ножовкой.

1

16/09

8

Приемы пиления столярной ножовкой.

1

18/09

Пиление поперек волокон в стусле.

1

18/09

9

Виды брака при пилении

1

22/09

Пиление под углом в стусле.

1

22/09

10

Последовательность изготовления изделия

1

23/09

Выполнение упражнений по пилению древесины.

1

23/09

11

Основы разметки. Понятие плоская поверхность.

1

25/09

Выполнение упражнений по пилению древесины.

1

25/09

12

Виды разметки (по чертежу, по образцу).

1

29/09

Разметка деталей строительного набора с помощью линейки и угольника.

1

29/09

13

Миллиметр как основная мера длины в столярном деле.

1

30/09

Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине.

1

30/09

14

Понятие припуск на обработку.

1

02/10

Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине.

1

02/10

15

Контроль за правильностью размеров и формы детали линейкой и угольником.

1

06/10

Пиление в стусле под углом и поперёк волокон.

1

06/10

16

Крепление заготовок на верстаке различными способами.

1

07/10

Пиление в стусле под углом и поперёк волокон.

1

07/10

17

Виды отделки изделий (шлифование, окраска).

1

09/10

Шлифование деталей шлифовальной шкуркой.

1

09/10

18

Окрашивание изделий. Водные краски для окрашивания деревянных деталей

1

13/10

Окрашивание деталей изделия кисточкой.

1

13/10

Промышленная заготовка древесины (4 часа)

19

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные).

1

14/10

Древесина: использование, заготовка, транспортировка.

1

14/10

20

Пиломатериалы: виды и использование.

1

16/10

Определение видов пиломатериалов по образцам.

1

16/10

Игрушки из древесного материала (8 часов)

21

Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров.

1

20/10

Изображение деталей (упражнения).

1

20/10

22

Знакомство с изделием (игрушечная мебель: стол, стул и др.) Последовательность изготовления изделия

1

21/10

Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков и реек.

1

21/10

23

Одновременная заготовка одинаковых деталей.

1

23/10

Пиление полосок фанеры в приспособлении по линиям разметки.

1

23/10

24

Способы выполнения отверстий. Шило: назначение, пользование, правила безопасной работы.

1

27/10

Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила.

1

27/10

Самостоятельная работа (2часа.)

Сборка игрушечной мебели с помощью гвоздей.

25

Подгонка деталей. Сборка изделия с помощью гвоздей.

1

28/10

Шлифование деталей. Окрашивание изделий.

1

28/10

Практическое повторение (2 часа)

26

Анализ самостоятельной работы.

1

30/10

Повторение пройденного в I четверти.

1

30/10

№

Название раздела и темы

Кол-во

часов

Дата

Примечание

II четверть 42часа.

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

1

10/11

Вводный инструктаж по охране труда. Правила безопасности при работе в мастерской.

1

10/11

Сверление отверстий на станке (22 часа)

2

Понятия сквозное и несквозное отверстия. Назначение каждого из видов отверстий.

1

11/11

Устройство и назначение настольного сверлильного станка.

1

11/11

3

Назначение основных видов сверл и их отличительные особенности.

1

13/11

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/11

4

Крепление сверла в патроне сверлильного станка.

1

17/11

Выполнение упражнений по креплению сверла в патроне.

1

17/11

5

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

1

18/11

Сверление отверстий на станке (на материалоотходах).

1

18/11

6

Приемы работы на сверлильном станке.

1

20/11

Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора.

1

20/11

7

Контроль глубины сверления.

1

24/11

Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров.

1

24/11

8

Знакомство с изделием (подставка для карандашей или сверл)

1

25/11

Выполнение технического рисунка изделия Материалы для изготовления изделия.

1

25/11

9

Последовательность изготовления изделия (подставка для карандашей или сверл)

1

27/11

Изучение технологической карты изготовления подставки.

1

27/11

10

Подбор материала для изделия. Разметка длины подставки.

1

01/12

Отпиливание бруска нужной длины.

1

01/12

11

Разметка центров отверстий

1

02/12

Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой.

1

02/12

12

Виды отделки изделий. Выбор отделки для подставки

1

04/12

Зачистка поверхности подставки шкуркой.

1

04/12

Игрушки из древесины и других материалов (10 часов)

13

Знакомство с изделием (модели корабля, трактора, грузового автомобиля). Материалы для изделия.

1

08/12

Последовательность изготовления изделия. Разметка деталей, резка заготовок деталей изделия .

1

08/12

14

Устройство и применение рашпиля и драчевого напильника. Правила безопасности при работе напильником.

1

09/12

Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником).

1

09/12

15

Устройство, назначение коловорота. Приемы работы коловоротом

1

11/12

Правила безопасной работы при работе коловоротом. Выполнение упражнений по сверлению отверстий коловоротом.

1

11/12

16

Соединение деталей изделия (с помощью гвоздей, шурупов и клея).

1

15/12

Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы.

1

15/12

17

Выполнение упражнений по соединению деталей с помощью шурупов

1

16/12

Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов или клея. Оценка качества готового изделия

1

16/12

Выжигание (4 часа)

18

Устройство электровыжигателя, Правила безопасной работы и приемы работы с ним.

1

18/12

Подготовка поверхности к выжиганию. Перевод рисунка на изделие.

1

18/12

19

Выжигание рисунка.

1

22/12

Выжигание рисунка. Раскраска рисунка водными красками

1

22/12

Самостоятельная работа (2часа)

Сборка модели машины с помощью гвоздей, шурупов и клея.

20

Подгонка деталей. Сборка изделия .

1

23/12

Шлифование деталей. Выжигание изделий, окраска.

1

23/12

21

Анализ самостоятельной работы.

1

25/12

Повторение пройденного во II четверти.

1

25/12

№

Название раздела и темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

III четверть 56 часов.

Вводное занятие (2 часа).

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

1

12/01

Вводный инструктаж по охране труда. Инструкция №59,61,65.

1

12/01

Пиление продольной и поперечной пилой (16 часов).

2

Пиление : виды (поперёк и вдоль волокон).

1

13/01

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/01

3

Отличия продольного и поперечного пиления.

1

15/01

Изготовление заготовок для практических работ.

1

15/01

4

Пилы поперечные и продольные: отличие формы режущих зубьев.

1

19/01

Сравнительное пиление на материалоотходах.

1

19/01

5

Подготовка рабочего места для пиления.

1

20/01

Пиление в стусле прямо и под углом.

1

20/01

6

Лучковая пила. Назначение и устройство.

1

22/01

Пиление лучковой пилой вдоль волокон.

1

22/01

7

Подготовка лучковой пилы к работе.

1

26/01

Пиление лучковой пилой поперёк волокон.

1

26/01

8

Брак при пилении : меры предупреждения.

1

27/01

Изготовление заготовок для практических работ.

1

27/01

Строгание рубанком (14 часов).

9

Рубанок :устройство ,основные части.

1

29/01

Упражнения по разборке рубанка.

1

29/01

10

Правила безопасной работы рубанком.

1

02/02

Подготовка рубанка к работе, настройка вылета ножа.

1

02/02

11

Широкая и узкая грани бруска (доски) , измерение.

1

03/02

Строгание широкой и узкой граней бруска с контролем линейкой и угольником.

1

03/02

12

Последовательность разметки при строгании.

1

05/02

Строгание широкой и узкой граней бруска с контролем линейкой и угольником.

1

05/02

13

Базовые поверхности (пласти) заготовки.

1

09/02

Строгание базовых плоскостей бруска с контролем линейкой и угольником.

1

09/02

14

Строение древесины: основные части дерева.

1

10/02

Строгание базовых плоскостей бруска с контролем линейкой и угольником.

1

10/02

15

Характер волокнистости и её влияние на процесс строгания.

1

12/02

Строгание брусков в различных направлениях. Сравнительный анализ качества.

1

12/02

16

Крепление заготовок на верстаке различными способами.

1

16/02

Упражнение по закреплению заготовок на верстаке.

1

16/02

Соединение деталей с помощью шурупов (20 часов).

17

Шило гранёное ,буравчик :назначение ,применение.

1

17/02

Подготовка отверстий под шурупы с помощью шила.

1

17/02

18

Дрель ручная: назначение ,устройство ,правила работы.

1

19/02

Сверление отверстий ручной дрелью в заготовках.

1

19/02

19

Правила безопасности при работе шилом, отвёрткой, дрелью.

1

24/02

Разметка заготовок для полочки настенной.

1

24/02

20

Шуруп: виды, взаимодействие с древесиной.

1

26/02

Изготовление деталей полочки настенной.

1

26/02

21

Зенковка: устройство и применение.

1

02/03

Раззенковка отверстий под шурупы в заготовках.

1

02/03

22

Технология подготовки отверстий под шурупы.

1

03/03

Изготовление деталей полочки настенной.

1

03/03

23

Отвёртка : основные виды.

1

05/03

Упражнение по завинчиванию шурупов.

1

05/03

24

Саморез: применение ,основные виды.

1

10/03

Упражнение по соединению деталей с помощью саморезов.

1

10/03

25

Чертёж :назначение (основной документ для выполнения изделия).

1

12/03

Сборка деталей полочки настенной с помощью саморезов и шурупов.

1

12/03

26

Чертёж: виды линий (видимого контура, размерная, выносная).

1

16/03

Отделка полочки настенной. Покрытие морилкой и лаком.

1

16/03

Самостоятельная работа (2часа.)

Изготовление вешалки для ключей.

27

Изготовление деталей вешалки для ключей.

1

18/03

Сборка конструкции вешалки на шурупах.

1

18/03

Практическое повторение (2 часа.)

29

Анализ самостоятельной работы.

1

19/03

Повторение пройденного в III четверти.

1

19/03

№

Название раздела и темы

Кол-во

часов

дата

Примечание

IV четверть 50 часов.

Вводное занятие (2 часа).

1

Вводное занятие. План работы на четверть.

1

02/04

Вводный инструктаж по охране труда. Инструкция №59,62,65.

1

02/04

Изготовление кухонной утвари (22 часа).

2

Построение чертежей.

1

06/04

Изготовление заготовок для практических работ.

1

06/04

3

Знакомство с изделием (разделочная доска, лопатка).

1

07/04

Изготовление заготовок для практических работ.

1

07/04

4

Древесина для изготовления кухонной утвари.

1

09/04

Подбор материала для изделия.

1

09/04

5

Черновая разметка заготовки по чертежу изделия: инструменты и правила работы.

1

13/04

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/04

6

Последовательность изготовления изделия. Инструменты для строгания.

1

14/04

Строгание заготовок с контролем линейкой и угольником.

1

14/04

7

Чистовая разметка деталей: технические требования.

1

16/04

Чистовая разметка деталей (доска разделочная, лопатка)

1

16/04

8

Инструменты для пиления древесины.

1

20/04

Отпиливание припусков. Проверка прямоугольности сторон.

1

20/04

9

Технические требования к обработке торцевых поверхностей .

1

21/04

Обработка торцевых поверхностей рашпилем и шкуркой.

1

21/04

10

Подбор шлифовальной шкурки, технические требования к шлифованию.

1

23/04

Шлифование изделия.

1

23/04

11

Способы отделки изделия: окраска, выжигание, роспись.

1

27/04

Выбор рисунка и перевод его на деталь.

1

27/04

12

Отделка: выжигание или роспись.

1

28/04

Отделка: лакирование поверхности.

1

28/04

Соединение рейки с бруском (18 часов).

13

Врезка как способ соединения деталей.

1

30/04

Изготовление деталей для дальнейших работ.

1

30/04

14

Паз: назначение, ширина, глубина.

1

04/05

Изготовление деталей для дальнейших работ.

1

04/05

15

Стамеска: назначение, устройство, основные виды, правила безопасной работы.

1

05/05

Упражнения по работе стамеской.

1

05/05

16

Стамеска: основные приёмы работы.

1

07/05

Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов).

1

07/05

17

Знакомство с изделием: подставка из реек для цветов.

1

11/05

Подбор материала для изготовления подставки.

1

11/05

18

Последовательность изготовления изделия.

1

12/05

Составление технологической карты изготовления изделия.

1

12/05

19

Строгание брусков и реек по чертежу.

1

14/05

Одновременная разметка пазов на двух брусках.

1

14/05

20

Изготовление пазов: запиливание брусков на определённую глубину.

1

18/05

Удаление стамеской подрезанного материала.

1

18/05

21

Подгонка деталей соединения с помощью напильника и стамески.

1

19/05

Сборка изделия с помощью клея. Оценка качества.

1

19/05

Контрольная работа работа: изготовление лопатки кухонной(2 часа).

22

Самостоятельная работа: изготовление лопатки кухонной.

2

21/05

Практическое повторение (6 часов).

23

Анализ самостоятельной работы.

1

25/05

Повторение пройденного в IV четверти.

1

25/05

24

Повторение пройденного в учебном году.

Изготовление полок для цветов.

2

26/05

25

Изготовление полок для цветов.

2

28/05

Заместитель директора по УВР

________________М.В.Козихина

«_____»________________20___г.

основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• -общие представления о строении древесины;

• -что миллиметр - это основная мера длины в столярном деле;

• -виды брака при пилении;

• -назначение сверления;

• -электровыжигатель, устройство ;

• -рубанок: основные части;

• -назначение шурупов;

• -требования к качеству разметки;

• -правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

Учащиеся должны уметь:

• -работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

• -работать рубанком;

• -научиться работать на настольно-сверлильном станке;

• -работать электровыжигателем;

• -работать ручной дрелью;

• -соблюдать правила техники безопасности

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-работать рубанком;

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

Учебно-методический комплекс

Приложение:

Учебно-дидактическое обеспечение

1. Таблицы по технике безопасности:

1. Правила безопасной работы с электрическим выжигателем.

2. Правила безопасной работы при выпиливании ручным лобзиком.

3. Правила безопасной работы при ручной обработке древесины.

4. Правила безопасной работы при пилении древесины.

5. Правила безопасной работы при строгании и долблении древесины.

6. Правила безопасной работы на токарном станке по обработке древесины.

2.Наглядные пособия:

1. Лесоматериалы.

2. Организация рабочего места столяра.

3. Столярные соединения.

4. Долбление долотом.

5. Приёмы разметки.

6. Приёмы работы рубанком.

7. Получение прямоугольного одинарного шипового соединения.

8. Изготовление деревянной детали круглого сечения(рубанком)

9. Изготовление валика на станке по дереву.

10. Заточка и правка железок рубанков.

11. .продукты переработки древесины.

12. Получение соединения с несколькими открытыми ящичными шипами .

13. Приёмы работы механизированным инструментом.

14. Изготовление деревянной призматической детали.

3.Технологические карты.

1. Изготовление рейсмуса столярного.

2. Изготовление тёрки штукатурной.

3. Изготовление столярного угольника .

4. Изготовление топорища.

5. Изготовление модели танка.

6. Изготовление носилок.

7. Изготовление полки под ключи.

8. Изготовление вешалки (плечики).

9. Изготовление шкатулки (УЯ-1).

10. Индивидуальные технологические карты (А4) .

Используемые интернет ресурсы:

1. Архив учебных программ и презентаций (RusEdu)

2. Фестиваль педагогических идей

3. Всероссийский интернет-педсовет

4. Урок - основная организационная форма трудового обучения в коррекционной школе VIII вида

5. Сообщество учителей

6. Сеть творческих учителей .

7. Книги в интернет магазине (Список разделов)

8. Здорвьесберегающие технологии http://yan dex.ru/school

9. Сетевые образовательные сообщества

10. Сообщество вольных плотников http://minced-house.casa-madera.ru/index.

11. Методическая копилка учителя

12. Мастер-классы http://stranamasterov.ru/master-class