Рабочая программа по предмету Каменщик

Государственное бюджетное (областное) специальное

(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная(коррекционная)школа-интернат VIII вида №3

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора Директор ГБ(О)С(К)О

______________ФИО школы по УР школы-интерната

протокол № ______________ФИО VIII вида№3

от «__»_________20___г. ________________ФИО

Приказ №

Рабочая программа

по предмету «Каменщик»

для 7 класса

Автор-составитель:

учитель 7 класса Берестнев А. И.

Категория-I

Образование: средне-специальное

г. Усмань 2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа рассчитана на профориентаций учащихся школы 8 вида.

Цель программы: подготовка школьников к дальнейшему профессиональному обучению, она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе, способствует социальной адаптации учащихся.

Содержание программы ориентирована на дифференциацию трудовой подготовки учащихся в зависимости от их умственного и физического развития.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусмотрены самостоятельные работы, упражнения, экскурсии.

Преподавание предмета базируется на знаниях, получаемых учащимися на других предметах, что позволяет осуществлять межпредметную взаимосвязь.

Задачи программы: развитие у учащихся способности ориентироваться в задании, планировать последовательность действий, выработка самостоятельных трудовых умений и навыков, необходимых для выполнения заданий, формирование у учащихся положительного отношения к труду.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав учащихся представлен следующим образом:

1 уровень развития - уч 2 уровень развития - уч 3 уровень развития - уч

К концу учебного года учащиеся 1 и 2 уровня развития должны знать: виды, выполняемых работ на стройке, правила техники безопасности, названия инструментов, основные меры длины, виды кирпичей, названия сторон кирпича, виды камней, названия назначение инструментов и приспособлений.

Должны уметь: содержать рабочее место в порядке, пользоваться измерительным инструментом, определять вид стройматериала различными способами, определять название и назначение инструментов и приспособлений, самостоятельно выбирать инвентарь и приспособления, читать несложные рисунки, выполнять простые построения.

Учащиеся 3 уровня развития должны освоить данную программу с помощью учителя.

7 класс

Программа по предмету «Каменщик» -7 класс 68 часов

Вводное занятие. -2 ч.

Задачи и цели предмета в учебном году. Итоги работы в 6 классе. Правила поведения перед началом занятия,во время уроков и по окончании занятия. Требования к учащимся. Охрана труда и техника безопасности во время занятия.

Общие сведения о профессии «Каменщик» - .10 ч.

Роль и значение профессии «Каменщик» в жизни общества. Виды выполняемых работ. Экскурсия на стройку. Ознакомление с работой каменщика и организацией работ на объекте. Организация рабочего места. Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных-условий.

Учащиеся должны знать: названия строительных профессий, виды выполняемых работ на стройке, требования техники безопасности при нахождении на стройке.

Учащиеся должны уметь: содержать рабочее место в порядке. Бережно относиться к инструментам, инвентарю и спецодежде.

Измерительные инструменты для работы каменщика - 4 ч.

Виды геометрических размеров: длина, высота, ширина, толщина, радиус. Инструменты для измерения размеров и приемы работы с ними. Меры длины: метр, сантиметр, миллиметр Правильные приемы работы с измерительным инструментом.

Учащиеся должны знать: виды размеров, названия инструментов измерительных, основные меры длины. Перевод мер длины

Учащиеся должны уметь: определять название размера, пользоваться измерительным инструментом. Производить несложные расчеты.

Практическая работа: измерение геометрических размеров различных строительных элементов. Изучение устройства рулетки.

Гигиена труда и производственная санитария -2 ч.

Значение гигиены и прозводственной санитарии в сохранении здоровья рабочих. Содержание требований гигиены и санитарии. Организация бытовых условий на стройплощадке.

Учащиеся должны знать: важность соблюдения требований сангигиены.

Учащиеся должны уметь: правильно призводить уборку рабочего места. Ухаживать за спецодеждой

Практическая работа : сюжетно-ролевая игра «Организация быта на стройке». Чистка и ремонт спецодежды.

Классификация зданий и сооружений -4 ч.

Виды зданий по назначению: жилые, производственные, подсобные. Основные требования к ним-прочность, долговечность, комфортабельность, функциональность, экономичность. Составные части зданий и сооружений - фундамент, стены, перегородки, крыша и т.д. и их назначение. Материалы из которых они выполнены.

Учащиеся должны знать: виды зданий и сооружений и их назначение, названия составных частей, требования к зданиям и сооружениям.

Учащиеся должны уметь: определять название частей здания по рисунку и фото.

Практическая работа-, изучение внешнего вида зданий по рисункам и определение их назначения, ознакомление с устройством школьного здания. Нарисовать в тетради внешний вид своего дома.

Строительные материалы -4 ч.

Основные виды строительных материалов по назначению-для различных частей зданий. Для ведущих конструкций, гидроизоляции, утеплители, кровля. Их основные характеристики. Материалы для приготовления растворов.

Учащиеся должны знать: названия и назначение основных строительных материалов и их устройств.

Учащиеся должны уметь: определять вид стройматериала различными способами.

Практическая работа: изучение внешнего вида и основных свойств различных стройматериалов. Сравнение свойств материалов.

Материалы для кладки стен -2 ч.

Общие сведения о назначении, видах, характеристике строительных кирпичей. Способы получения кирпичей. Особенности применения.

Учащиеся должны знать: виды кирпичей, названия сторон кирпича, назначение и применение в зависимости от их свойств.

Учащиеся должны уметь : определять названия сторон,измерять геометрические размеры, кирпичей различного вида. Пользоваться мерительным инструментом.

Практическая работа: измерение размеров разных видов кирпичей с помощью инструментов.

Строительный конструктор -6 ч.

Назначение строительного конструктора. Содержание набора. Правила работы с конструктором-аккуратность, бережливость, внимательность. Изучение содержания инструкции по сборке макетов.

Учащиеся должны знать: названия деталей конструктора, правила безопасной работы с ними. Самостоятельно выбирать необходимые детали.

Учащиеся должны уметь: собирать конструкции по рисунку и образцу.

Практическая работ: сборка макетов зданий и их элементов из деталей конструктора

Каменная кладка - 4 ч.

Общие сведения о назначении и применении каменной кладки. Виды камней-природные и искусственные. Основные характеристики кладки: прочность, долговечность, стойкость к вредным факторам. Применение с учетом местных природных условий.

Учащиеся должны знать: понятие каменной кладки, виды камней, применение этой кладки. Необходимые инструменты и приспособления для кладки из камней.

Учащиеся должны уметь: определять вид камней, измерять размеры кладки, выбирать нужный для работы инструмент.

Практическая работа: разборка кирпичной кладки, складирование стройматериалов.

Кирпичная кладка -2 ч.

Общие сведения о технологии кирпичной кладки. Организация рабочего места каменщика. Инструменты и инвентарь для работы. Безопасность труда при кладке.

Учащиеся должны знать: названия и назначение инструментов и

приспособлений, требования к организации рабочего места, применение кирпичной кладки.

Учащиеся должны уметь: определять название и назначение инструментов и приспособлений владеть основными приемами работы ими.

Практическая работа: упражнения по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним.

Сборка макетов зданий -6 ч.

Изучение устройства макетов зданий по рисункам. Определение конструктивных элементов. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.

Учащиеся должны знать: основные конструктивные элементы зданий и сооружений.

Учащиеся должны уметь: определять назначение деталей конструктора.

Практическая работа : макет жилого дома, гаража и т.п.

Растворы для кирпичной кладки - 4 ч.

Основные виды - глиняные, известковые, цементные и сложные. Общая характеристика и требования к ним. Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для приготовления раствора. Техника безопасности и охрана труда.

Учащиеся должны знать: названия и общие свойства компонентов смеси.

Учащиеся должны уметь: самостоятельно выбрать инвентарь и приспособления для приготовления смесей

Практическая работа: приготовление сухой смеси и измерение частей по весу и объему.

Основы графической грамоты -2 ч.

Понятие рисунка и чертежа. Сходство и различия. при изображении объектов. Основные требования при выполнении рисунка.

Учащиеся должны знать: отличия рисунка от чертежа, виды чертежных инструментов

Учащиеся должны умет : читать несложные рисунки, выполнять простые построения

Практическая работа: выполнить рисунок дома в тетради.

Самостоятельная работа по итогам четверти - 2 ч.

Итоговая контрольная работа 2ч.

ЛИТЕРАТУРА

</ Чичерин И.И. Общестроительные работы М.: ИРПО,2001.

Полосин М.Д. Устройство и эксплуатация подъемно- транспортных и строительных машин. М.: ИРПО. 1998

Лебедева Л.М. Справочник штукатура. М.: ИРПО. 2000.

Ищенко И.И. Технология каменных и монтажных ра­бот. М.: «Высшая школа», 1988.

Неелов В.А. Преподавание технологии каменных ра­бот М: 1987.

Попов К.Н. Материаловедение для каменщиков, мон­тажников конструкций, М.: 1986.

Шепелев A.M. Штукатурные работы. М.: «Высшая школа», 1988.

Межотраслевые правила по охране труда при погру- зочно-разфузочных работах и размещении грузов. ПОТ РМ-077-98.

ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ. Орг анизация, обучение безо­пасности труда. Основные положения-. Госстандарт СССР, 1990.

ГОСТ 12.3.009-76 ССБТ. Работы погрузочно- разгрузочные. Общие требования безопасности. Госстан­дарт СССР, 1976.

ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ. Опасные и вредные произ­водственные факгоры. Классификация. Госстандарт СССР, 1974. Изменения И-1-78.

СНиГ! 21 -01-97. Пожарная безопасность зданий и со­оружений.

СНиП 2.09.04-87. Административные и бытовые зда­ния. Изменения (И-1-94, И-2-95).

СНиП 12.03.99. Безопасность труда в строительстве Ч. 1. Общие требования.

Техника безопасности в строительстве.

ППБ 01-93. Правила пожарной безопасности в Россий­ской Федерации. МВД России от 14.12.93 № 535, с изм. от 20.10.99 №817.

Современные строительные товары: Справочник /Я.В. Азаров и др./-М.: СПб., 1998.

Строительные материалы / Под ред. В.Г. Микульско­го/. - М.: Изд-во АСВ, 2000.