- Учителю
- Рабочая программа учебной дисциплины Основы агрономии
Рабочая программа учебной дисциплины Основы агрономии
Министерство образования Тульской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Тульской области
«Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С. Ефанова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы агрономии»
по профессии:
35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства
Тула, 2015
«Утверждаю»
Директор колледжа
____________О.А. Глотов
«___»_________20___ г.
Программа учебной дисциплины «Основы агрономии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее-ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по профессии: 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства.
Разработчики:
Симакова Е.А., преподаватель ГПОУ ТО «Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С. Ефанова».
Принято на заседании
методического совета
Протокол № от 2014
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
-
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
-
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
-
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
10
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
11
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы агрономии
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства входящей в состав укрупненной группы профессий 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Тракторист».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;
определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;
рассчитывать нормы высева семян;
применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;
соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;
проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;
технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;
происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;
пути и средства повышения плодородия почв;
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
классификацию и принцип построения севооборотов;
основные виды удобрений и способы их применения;
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 24 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
- Подготовка рефератов
- Выполнение схемы «Основные типы почв».
- Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Севообороты»
- Составление таблиц для систематизации учебного материала
- Составление технологических карт
- Составление схем по теме «Система обработки почвы»
- Поиск информации по темам «Удобрения и их применение», «Мелиорация земель», «Почва и ее происхождении, состав и свойства».
5
4
1
2
3
4
2
3
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы агрономии»
Тема 1.1.Введение
Предмет, цели и задачи «Основ агрономии». Роль предмета в профессиональном образовании.
Растениеводство - ведущая отрасль сельскохозяйственного производства. История развития агрономии.
1
Тема 1.2.
Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы.
Содержание учебного материала
4
1
Требования культурных растений к основным факторам жизни.
Основные законы земледелия их использование в практике сельскохозяйственного производства для повышения урожайности и воспроизводства плодородия почвы.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата «Основные законы земледелия».
Строение и размножение растений.
Условия жизни растений
2
Тема 1.3.
Почва и ее происхождение, состав и свойства.
Содержание учебного материала
4
1
Понятие о почве, как природном образовании и основном средстве сельскохозяйственного производства. Общая схема почвообразовательного процесса. Факторы и условия почвообразования. Происхождение и состав минеральной части почвы. Классификация почв. Органическое вещество почвы. Состав и роль гумуса в почвообразовании и плодородии. Структура почвы. Основные свойства почвы. Основные типы почв и их сельскохозяйственное использование.
3
Практические занятия
Изучение морфологических признаков почвенного профиля
2
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение схемы «Основные типы почв».
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
2
Тема 1.4.
Севообороты.
Содержание учебного материала
4
1
Понятие о севообороте, повторных, бессменных и промежуточных культурах. Причины чередования культур в севообороте. Роль севооборота в воспроизводстве плодородия почвы и защите ее от эрозии. Характеристика предшественников. Пары, их классификация и значение. Классификация севооборотов. Принципы построение севооборотов. Агротехническая и экономическая оценка севооборотов
3
Практические занятия
Составление схем чередования культур в севообороте.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Севообороты в крестьянских фермерских хозяйствах».
2
Тема 1.5.
Системы обработки почвы.
Содержание учебного материала
4
1
Задачи обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы. Приемы основной обработки почвы. Приемы поверхностной и мелкой обработки почвы. Система обработки почвы под озимые и яровые культуры.
Пути и условия минимизации обработки почвы.
3
Практические занятия
Составление системы обработки почвы под озимые и яровые культуры.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Составление таблиц для систематизации учебного материала.
Система предпосевной обработки почвы под яровые культуры.
Система паровой обработки почвы.
Составление таблицы «Агротехническая оценка качества обработки почвы»
2
Тема 1.6.
Удобрения и их применение.
Содержание учебного материала
3
1
Роль удобрений в повышении плодородия почв. Теоретические основы питания растений. Макро- и микроэлементы, необходимые для питания растений. Классификация удобрений. Минеральные удобрения, их свойства и применение. Хранение, дозы, сроки и способы внесения минеральных удобрений. Жидкие комплексные удобрения, их хранение, дозы, сроки и способы внесения. Органические удобрения, их хранение, нормы, сроки и способы внесения. Зеленые удобрения. Бактериальные препараты.
Требования к средствам механизации для внесения удобрений.
3
Практические занятия
Определение основных видов удобрений, доз их внесения на запланированный урожай.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Составление таблицы «Проявление недостатка и избытка микроэлементов».
Поиск информации по темам: Свойства и способы использования различных типов торфа. Культуры, применяемые в качестве сидератов. Виды компостов, их преимущества.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
2
Тема 1.7.
Зональные системы земледелия.
Содержание учебного материала
2
1
Понятие о системе земледелия. Классификация систем земледелия. Основные звенья современных систем земледелия. Зональные системы земледелия.
2
Тема 1.8
Мелиорация земель и защита почв от эрозии.
Содержание учебного материала
2
2
1
Мелиорация как средство улучшения плодородия земель. Виды мелиорации. Агромелиоративные приемы обработки земель и их окультуривание.
Понятие об эрозии почвы и причины ее возникновения
Противоэрозийные приемы обработки почвы в различных почвенно-климатических зонах.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка реферата «Влияние сельскохозяйственной мелиорации на экосистемы».
Поиск информации по теме: Химическая мелиорация земель Тульской области.
2
Тема 1.9
Защита растений от сорняков, болезней, вредителей
Содержание учебного материала
3
1
Понятие о сорняках. Вред, наносимый сорнякам. Классификация и биологические особенности сорняков. Комплексные меры борьбы с сорняками. Требования безопасности при работе с гербицидами.
Вредители растений. Болезни растений. Методы защиты растений от вредителей и болезней. Механизация работ по защите растений.
3
Практические занятия
Система защиты яровых и озимых культур от сорной растительности.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
Поиск информации по теме «Сорняки Тульской области».
Разработка схемы «Меры борьбы с пыреем ползучим».
3
Тема 1.10
Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур
Содержание учебного материала
6
1
Семена, их посевные и сортовые качества. Подготовка семян к посеву. Посев. Сроки, способы посева, глубина заделки и нормы высева семян. Уход за посевами.
3
2
Зерновые культуры. Озимые и яровые культуры, основные сорта, урожайность.
3
Зерновые бобовые культуры: биологические особенности, сорта, приемы возделывания.
4
Корнеплоды, их значение как пищевых и кормовых культур
5
Клубнеплоды, их значение как продовольственных, технических и кормовых культур.
Практические занятия
Расчет норм высева семян. Определение посевных качеств семян.
Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания зерновых культур.
Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания картофеля.
5
Самостоятельная работа обучающихся
Составление технологических карт (возделывание кормовых культур, технических культур).
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий).
4
Всего:
48
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета основы агрономии.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект инструкционно-технологических карт;
- раздаточный материал;
- плакаты;
- гербарий сорных растений;
- образцы семян сельскохозяйственных культур;
- образцы удобрений.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением,
- мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
-
Основы агрономии: учебник для учреждений нач.проф.образования/Н.Н. Третьяков и др. - М : Издательский центр «Академия», 2009. - 464 с.
Дополнительные источники:
-
Организация и технология механизированных работ в растениеводстве/ Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. и др. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Интернет-ресурсы:
-
www.internet-school.ru
-
www.world-agronomy.net/
-
www.agronomics.ru
-
www/agronomiy.ru
-
www.agrariy.net</<font face="Arial, sans-serif">
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;
Оценка выполнения практической работы
определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;
Оценка выполнения практической работы
Тестовый опрос.
рассчитывать нормы высева семян;
Оценка выполнения практической работы.
применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;
Тестовый опрос.
Защита реферата.
соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;
Оценка выполнения практической работы. Тестовый опрос.
проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии.
Защита реферата
Знания:
производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;
Оценка выполнения практической работы.
технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур
Оценка выполнения практической работы.
происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;
Оценка выполнения практической работы.
Тестовый опрос.
пути и средства повышения плодородия почв;
Защита реферата.
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
Оценка выполнения практической работы.
Тестовый опрос.
классификацию и принцип построения севооборотов;
Защита индивидуального проектного задания.
Оценка выполнения практической работы.
основные виды удобрений и способы их применения;
Оценка выполнения практической работы.
основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них
Оценка выполнения практической работы.