Урок по технологии 'Пришивание пуговиц' 6 класс

Тема: Пришивание пуговиц с 4-мя отверстиями.

Цели.

• Ознакомить с понятием фурнитура;

• Научить выполнять ремонт одежды;

• Развивать самостоятельные исполнительские умения;

• Воспитывать эстетический вкус, внимательность.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Игра «Загадки».

Ребята, прежде чем начнём урок мы немного поиграем, будем отгадывать загадки, отгадав их , мы узнаем тему нашего урока и что нам нужно для работы.

1. Птичка - невеличка

Носик стальной

Хвостик льняной. (Игла)

2. Два конца,

Два кольца,

Посередине гвоздик. (Ножницы)

3. Круглые , квадратные

С дырочкой внутри

Очень крепко держат

Только посмотри. ( пуговицы)

4. Как называют способ прикрепления пуговиц к изделию?( пришивание)

III. Работа над темой.

Итак, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Тема нашего урока «Пришивание пуговиц», (слайд 2)

но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, что мы знаем о пуговице.

(слайд 3)

Для чего человеку нужны пуговицы?

(Прослушивание ответов ).

Рубрика « Это интересно»

Пуговицы служат для застёгивания и отделки платья.

• Они бывают разных размеров, цветов, форм.

• По форме - круглые, овальные, квадратные, треугольные.

• Изготавливают пуговицы из разных материалов - они могут быть деревянные, пластмассовые, стеклянные, металлические, обтяжные из ткани.

• Для разных видов одежды (платья, пальто, брюк и т.д.) используют различные пуговицы. Поэтому их различают по назначению: плательные, пальтовые, костюмные, брючные, форменные, детские.

2. История возникновения пуговицы.

Самые древние пуговицы и предметы, похожие на пуговицы, используемые в качестве украшения, а не для застёгивания, были обнаружены в Индии в долине реки Инд. И сделаны они около 5000 лет тому назад!!! (слайд 4)

В России пуговица долгое время считалась исключительно мужским украшением.

Указ Петра 1, повелевший пришивать, казалось бы, совершенно ненужные пуговицы на лицевую сторону рукава солдатского мундира, преследовал вполне конкретную цель: сохранял дорогое сукно, не позволяя вчерашним крестьянам вытирать нос и рот после еды.

Пуговицы с военных мундиров царских времён. ( слайд 4)

Но, как и все в мире моде, когда изобретение достигает определенного уровня совершенства, его присваивают себе женщины. Так случилось и с пуговицами . В 18 веке, пуговицы стали настоящим предметом искусства и служила декоративным украшением. Они изготовлялись из драгоценных металлов, кораллов, янтаря. Создавались целые композиции и предназначались такие пуговицы только для царского платья. ( слайд 5)

ХIХ век стал «золотым веком» для пуговицы. Началось их их массовое производство. Главным их качеством стало огромное разнообразие фасонов и расцветок, а также недорогая цена. Пуговицы становятся доступны всем слоям населения. Редкостные пуговицы нанизывают на нити. Так появляются первые собиратели пуговиц, возникают даже общества коллекционеров, открываются выставки и музеи редких экземпляров пуговиц.

- Сегодня на уроке мы будем учиться ремонтировать одежду: пришивать пуговицы 4-мя отверстиями.

3. Практическая работа.

Прежде чем приступить к работе с ниткой, иголкой и ножницами мы должны вспомнить как правильно и безопасно пользоваться этими инструментами.

Технологическая карта пришивания пуговицы ( слайд 6)

- вденьте нитку в иголку, длина нити ( двойной) должна иметь не более 25 см.

- соедините концы нити и скрепите их узелком.

- кладём пуговицу счетырьмя отверстиями на намеченный участок ткани, прокалываем иглой по очереди в каждое отверстие.

- необходимо закрепить нить с изнаночной стороны.

Различные способы пришивания пуговиц. (слайд 7 - 10 )

- На столах лежат пуговицы с разными отверстиями - выберите пуговицу и подумайте каким способом вы будете их пришивать.

4. Самостоятельная работа. ( индивидуальная помощь)

IV. Рефлексия.

- Итак, мы должны найти самую правильно выполненную работу, учитывая при этом аккуратность, быстроту и правильность выполненной работы.

Оценка работ.

.

Пуговицы используют в нашей жизни не только по их прямой необходимости, но и для украшения различных предметов. (слайд 11- 17)