Конкурсная игра «Всё дело в шляпе» по швейному делу (5, 9 классы)

Государственное казённое образовательное учреждение Калужской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бетлицкая специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

Конкурсная игра «Всё дело в шляпе»

по швейному делу для 5, 9 классов

Воробьёва Светлана Леонидовна

учитель швейного дела

I квалификационной категории

2015г.

Цель: активизировать творческие способности учащихся, поддерживать интерес к предмету, создать условия для самореализации личности.

Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания о головных уборах.

2. Развивать познавательный интерес учащихся, творческое воображение, самостоятельность, мышление.

3. Воспитывать эстетический вкус ответственность перед коллективом, творческое отношение к достигнутому результату.

Участники конкурса - сборные команды 5, 9 классов

Дата и время проведения: 16.02.15г. в 16.30

Место проведения: кабинет Домоводство

Оборудование и материалы: мультимедийная система, дидактический материал(пословицы, поговорки, загадки, карточки), модели шляп, жетоны, альбомные листы, карандаши, материалы (лоскутки тканей, шаблоны, и т.п.)

Ход занятия:

Дорогие друзья! Вы знаете, что у нас в школе проходит трудовая неделя и мы с вами первооткрыватели нашей недели. Сегодня вы будете участвовать в конкурсной игре «Всё дело в шляпе» Слайд 2.

-А как вы думаете, что означает выражение «Всё дело в шляпе»? (Дело сделано, улажено, законченно, всё в порядке).

Шляпа - лучший друг на свете,

Знают взрослые и дети.

При ярком солнце выручает,

И быть модной помогает.

От дождя и снега спрячет,

Пожелает нам удачи!

Сегодня мы совершим путешествие в страну шляп. Слайд 3. Вам предстоит возможность блеснуть своими знаниями, продемонстрировать умения, которые вы получили на уроках швейного дела и обслуживающего труда, также проявить находчивость и чувство юмора. Чтобы путешествие прошло интересно и увлекательно вы разделились на 2 команды. Команда сиреневая шляпка и желтая шляпка. Путешествуя, по стране шляп вы будете соревноваться, победит та команда, которая за правильные ответы наберет большее количество жетонов.

И так отправляемся в путешествие.

Первая станция «Историческая». Слайд 4. Слушайте внимательно, вам предстоит выполнить задание.

С древнейших времен головному убору на Руси придавали большое значение. Замужняя женщина по древнему обычаю должна была тщательно закрывать свои волосы от постороннего глаза. Самым распространенным головным убором на Руси в виде гребня считался кокошник. (Слайд5) Изготавливали кокошники специальные мастерицы, а украшали его жемчугом, бисером и золотой нитью.

В XV веке вид и форма головного убора указывали на род занятий человека. Художник и врач предпочитали берет. (Слайд6) В XV-XVI веках мода на береты распространилась среди мужчин и женщин. Берет - мягкий плоский головной убор</</font> круглой или квадратной формы - часто шили из бархата, украшали вышивкой и перьями.

В 1815г появилась женская шляпка с большими полями по бокам и стянутыми лентами под подбородком. Этот головной убор назвали капор. (Слайд7) Капор иногда был таким большим, что лицо женщины не всегда можно было увидеть в профиль.

В конце XIX века вошла в моду жесткая, круглая шляпка, с узкими прямыми полями-канотье. (Слайд8) Изготавливали канотье из жесткой и крупной соломки, дополняли лентой разной ширины.

В 20 годы прошлого века особым спросом у дам пользовались шляпки клош.(Слайд9) Клош имел форму колокола. Шляпка надвигалась очень низко и смотреть из-под нее было неудобно, женщине приходилось приподнимать голову и немного вытягивать шею.

-А теперь задание. Подобрать к картинкам с головными уборами соответствующие название. Проверяем: под цифрой 1-кокошник, под цифрой 2-берет, под цифрой 3-капор, под цифрой 4-канотье, под цифрой 5-клош. Правильно и быстрее всех справилась команда…….шляпок (фишка). (Слайд 10)

Вторая станция «Народная». (Слайд 11)

Не каждый человек сможет спеть песню. А вот пословицу или поговорку любой когда-нибудь да и скажет и сам того не заметит, что употребил ее в разговоре. Ведь недаром в народе говорится, что без пословицы речь не молвится.

Вам необходимо продолжить пословицы и поговорки, которые находятся в шляпе.

Труд человека кормит, а лень…..( портит).

Долог день до вечера коли…( делать нечего).

Кончил дело... (гуляй смело).

Терпенье и труд... (все перетрут).

Первый блин... (комом).

Глаза страшатся, а руки….( делают).

Готовь летом сани... (а телегу зимой).

Семь раз отмерь - ... (один раз отрежь).

С кем поведешься - ... (от того и наберешься).

Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).

Кто не работает - ... (тот не ест).

Сделал дело… (гуляй смело).

Делу время… (потехе час).

Дело мастера… (боится).

По Сеньке шапка, по дыре… (заплатка).

Станция «Сказочная». (Слайд 12)

Сказки любят и дети и взрослые. Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с детства.

А сейчас вам предстоит угадать, каким сказочным героям принадлежат эти шляпки? Задание для 5го класса. (Слайд 13)

Чья шляпка? (Красная шапочка, Незнайка, Айболит, Бармалей, Волшебник, Буратино).

Следующее задание «Собери картинку» (Слайд14) и ответь какай сказочный герой изображен на этой картинке. (Слайд15)

Следующая станция «Танцевальная». (Слайд16)

Конкурс «Упала шляпа» (Слайд17)

Звучит попурри песен о шляпах. К танцу приглашаются по два человека от команды, им вручается шляпа. Они танцуют, соприкасаясь щеками, шляпа - одна на двоих - лежит сверху на головах. Надо исполнить задорный произвольный танец, при этом не уронив шляпу. Уронившие шляпу проигрывают. Если шляпа ни у кого не упала, обе команды считаются победителями в этом конкурсе.

Продолжаем наше путешествие, и я предлагаю вам посетить «Магазин одежды».

(Слайд18)

Сейчас на экране появятся различные предметы гардероба, ваша задача запомнить как можно больше предметов. (Слайд19)

Конкурс «Быстрая шляпа»

Необходимо одеть своего товарища по команде в одежду соответствующую определенному назначению и подобрать обязательно к своему наряду головной убор.

Следующая станция «Смекалка». (Слайд20)

На станции «Смекалка» разыгрывается "Счастливая шляпка".

Итак, конкурс "Счастливая шляпка". (Слайд21)

На слайде 12 головных уборов. Под ними в ожидании вас находятся карточки с различными вопросами, заданиями, сюрпризами. Каждая команда по очереди выбирает 6 убора и выполняет задание мгновенно, если команда затрудняется ответить, то на вопрос может ответить любая команда.

Вопросы-сюрпризы:

1. Любимый головной убор почтальона Печкина.

2. Украшение шляпы у мушкетёров.

3. Произнести три раза быстро скороговорку «Сшила Саша Сеньке шапку».

4. Поздравляем, вы обладатель счастливой шляпки. Получи жетон.

5. Какую шляпку носила Мальвина?

6. Какие неодушевленные предметы тоже «носят» шляпу? (Подсолнух, гвоздь, гриб.)

7. Из чего состоит ткань?

8. Назовите волокна растительного происхождения.

9. Какая мерка определяет размер головного убора?

10. Из какой ткани можно сшить панаму?

11. Где шьёт одежду по индивидуальному заказу?

12. Чем снимают мерки для пошива изделия?

Следующее задание «Лабиринт» (Слайд22) Ветром у девочки унесло шляпку. Надо пройти быстро лабиринт и взять шляпку.

Следующая станция «Творческая». (Слайд23)

Вам необходимо изготовить шляпку - сувенир за 3 минуты из предложенных материалов.

(Материалы и инструменты: картон, лоскуты, нитки, ленты, ножницы, иглы. Одинаковый набор у каждой команды.)

Наши команды работают, а мы продолжаем путешествие остановка станция

«Угадай-ка». (Слайд24) Я попрошу поучаствовать наших зрителей. Отгадайте загадки и подарите жетон любой команде.

1.Много делать мы умеем: 2. Я любой девчонке

Стричь, кроить и вырезать. Прикрою волосёнки,

Не играйте с нами, дети: Прикрою и мальчишке

Можем больно наказать! (ножницы) Стрижку - коротышку.

От солнца я защита -

Для того и сшита.(панама)

3. Одна подружка 4. Наша тетушка игла, строчку по полю вела.

Пролезла другой в ушко. Строчка в строчку, строчка в строчку,

(Иголка с ниткой) будет платье вашей дочке. (швейная машина)

5. Белый камушек растаял, 6. Смотрите, мы раскрыли пасть,

на доске следы оставил. (Мел) В нее бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)

7. Шагает мастерица

По шелку да по ситцу. 8. Ношу на голове поля,

Как мал ее шажок! Но это вовсе - не земля. (Шляпа)

Зовется он - стежок. (Игла)

9. Влез на стол он 10. Сижу верхом

Из-под лавки, Не знаю - на ком.

Осмотрелся на подставке, Знакомца встречу,

Гибким хвостиком Соскочу - привечу. (Шапка)

Вильнул,

Складки с галстука

Слизнул. (Утюг)

Подходит к завершению наше путешествие. Последняя станция, на которой мы сделаем остановку это станция «Подиум де Шляпка». (Слайд25-26)

Сейчас у вас есть возможность продемонстрировать и рассказать о моделях шляпок, которые вы смастерили на уроках швейного дела.

Все модели очень красивые и оригинальные. Каждая команда получает жетон.

Вот и закончилось наше путешествие по стране шляп.

Давайте подведем итоги. Победила команда ….. шляп, им вручаются призы. (Слайд27)

Шляпы носим зимой и летом.

И стремимся мы к красоте.

Дело, знаешь, совсем не в этом.

И не в шляпе, а в голове!

В шляпе ты или в кепке модной.

Взрослый ты или молодой,

Пусть не будет душа холодной,

Сердце миру свое открой!