- Учителю
- Конспект урока Интерьер жилого дома
Конспект урока Интерьер жилого дома
Тема урока: Интерьер жилого дома.
Цели урока:
образовательная - познакомить учащихся с понятием «интерьер», его историей, требованиями к оформлению помещений;
воспитательная - воспитывать у учащихся чувство ответственности, аккуратности, инициативности, трудолюбия;
развивающая - продолжить развитие эстетического вкуса, умения анализировать, обобщать, образно мыслить, воображать;
Методы проведения занятия: беседа с закреплением материала в ходе урока, использование презентаций при объяснении нового материала, тестирование, практическая творческая работа, блиц-опрос (работа в группах).
Объекты труда: тетради, цветные карандаши, чертежные принадлежности, учебники.
Межпредметные связи: ИЗО, русский язык, история, экология, биология, информатика.
Материально - техническое оснащение
-
Эскизы интерьеров и вариантов оформления окон.
-
Таблички с новыми словами и профессиями.
-
Тестовое задание.
-
Черно-белые карточки-задания с эскизами окон.
-
Презентации.
Литература для учителя
«Технология» под редакцией В.Д.Симоненко, 5, 6, 7 класс (вариант для девочек), Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2005.
Литература для внеклассного чтения учащихся
Различные журналы с материалами по интерьеру жилого дома.
Ход урока
-
Организационная часть.
1.1. Контроль посещаемости.
1.2. Проверка готовности к уроку.
2. Изложение нового материала.
Этот этап урока проходит в виде беседы по следующим вопросам: понятие интерьера; история интерьера, требования к оформлению интерьера; цветовое решение оформления интерьера; зрительные иллюзии в интерьере; профессии дизайнера, стилиста, колориста, художника- модельера.
- означает художественно проектную деятельность по созданию промышленных изделий и формированию целостной предметной среды, окружающей человека (в том числе квартиры).
Интерьер в переводе с французского - «внутренний». Иными словами, это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни, санузла) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.
объединяет в себе утилитарные (необходимые в повседневной жизни) и декоративные элементы, украшающие быт человека: ковры и напольные покрытия, посуду, цветы, картины, музыкальное оформление.
При оформлении жилища особое внимание уделяется :
-
Функциональным, когда жилище способствует нормальным условиям жизни. Каждая комната служит своему назначении. Рациональная планировка комнат, удобно расставленная мебель делают жилье более комфортным.
-
Гигиеническим, совокупность которых учитывается при строительстве: звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно-гигиенического оборудования и т.д.
-
Эстетическим, то есть гармонии вещей и пространства, их целостность и согласованность.
Квартиры соответствуют характеру хозяина, его привычкам, мировоззрению. Это главное условие при разработке интерьера, который может строго соответствовать какому-нибудь уже сложившемуся историческому или этническому стилю.
Стиль - это выраженная в содержании и форме предметов быта, в архитектуре и искусстве исторически сложившаяся общность художественно-выразительных средств.
и стили интерьера.
Готический стиль (2 пол.XII -XV вв.) - огромные окна, многоцветные витражи, световые эффекты, гигантские ажурные башни.
Барокко (XVII - начало XVIII вв.) - величие, пышность, пространственный размах.
Классицизм (XVIII - начало XIX вв.) - спокойствие и утонченность, богатство и величие.
Минимализм - предельная лаконичность форм, полное отсутствие декора, орнаментов, работа большими плоскостями, графичность.
Кантри - светлый, исключительно натуральные материалы (дерево, камень и т.д.), обилие текстиля.
Техно - сочетание современных технологий и особой атмосферы световых эффектов.
Цвет имеет громадное значение в жизни каждого из нас и оказывает большое влияние на зрительное восприятие. Цветовое решение Вашего дома - один из важнейших элементов интерьера.
Все цвета делятся на хроматические (цветные) и ахроматические (бесцветные) - белый, черный, серый.
Хроматические цвета разделяются на «теплые» и «холодные».
К теплым тонам относятся такие как: красный, оранжевый, желтый. Эти цвета являются «выступающими» и помещения, окрашенные в такие тона кажутся меньше. Под их воздействием настроение человека повышается, он становится жизнерадостнее, бодрее, появляется желание действовать. Поэтому их рекомендуют и считают подходящими для окраски тех помещений, в которых осуществляется активная деятельность, т.е. в которых человек проводит больше всего времени и работает: общей комнаты, «детской», рабочего кабинета, столовой. Окрашенные в теплые цвета комнаты, окна которых выходят не на солнечную сторону, менее освещенные, кажутся солнечными и приветливыми.
К холодным (пассивным) относятся синий, зеленый, фиолетовый. Эти цвета и их производные тона не только успокаивают, но и создают впечатление большей просторности. Они подходят для окраски помещений, предназначенных для отдыха, а также для комнат, сильно освещенных и нагреваемых солнцем, внося некоторое успокоение.
Практические советы:
-
при светлой окраске стен помещение кажется шире и выше;
-
темные контрастные стены визуально сужают вашу комнату;
-
потолок будет выглядеть выше, если он окрашен светлее стен и ниже, если темнее;
-
обои с вертикальными элементами узора, делают комнату более высокой.
Большую роль играет дома. Наши глаза устроены так, что они видят предметы освещенными. При дневном солнечном свете - естественном освещении - этого достичь легко, практически в каждом помещении квартиры предусмотрено окно.
С наступлением сумерек искусственное освещение становится практически единственным источником света.
Среди многообразия осветительных приборов следует различать светильники общего (главного), местного, комбинированного, направленного освещения, декоративные и светильники-ночники.
Главным освещением является общее. Для такого освещения светильники помещают в центре потолка, если необходимо осветить одну какую-то зону, применяют местное освещение.
III. Первичное закрепление
Работа с «Интерьер».
IV. Изложение нового материала
Оформление оконных и дверных проемов.
Записать в тетради определения «портьеры», «гардины», «шторы», «жалюзи», «ламбрекен».
Невозможно представить себе жилище, которое не имело бы связи с внешним миром. Главными проводниками наряду с входными дверями в нем являются окна.
Дизайн окна - один из основных элементов интерьера. Окна в помещении служат не только для освещения и вентиляции, но и несут декоративную нагрузку. Интерьер современного жилища многообразен и неисчерпаем фантазией того, кто его обустраивает. Порой одна единственная деталь может заставить интерьер заиграть по-новому. Речь идет о карнизах.
Сегодня карнизы можно разделить на два вида: декоративные (украшают окно и придают шторе законченный вид) и функциональные (служат для поддержки штор и обычно невидны за тканью).
Также важным элементом дизайна окна (да и помещения в целом), являются Их длина может быть различной: до пола, чуть выше пола, до подоконника, чуть ниже подоконника. Для изготовления занавесей используют различные ткани по плотности, цвету, узору в зависимости от их функций. Плотные ткани обеспечивают оптическую, звуковую, тепловую изоляцию. Легкие, прозрачные ткани рассеивают солнечные лучи, смягчают резкость освещения, придают помещению уютный вид.
Часто в помещении, оклеенном одноцветными обоями, вешают занавеси с узором.
Большое значение для внешнего вида занавесей играет наличие мелких деталей и аксессуаров: каймы, карнизов, подхватов (шнуров, застежек, лент), а также различных драпировок.
Шторы - это занавеси из непросвечивающих тканей. Они бывают подъемными и раздвижными.
Гардины - это занавеси из мягкой набивной или прозрачной ткани, тюля, сетки, кружева, которые разнообразно и свободно драпируются.
Портьеры - занавеси на двери и окна из непросвечивающейся плотной ткани.
Ширина занавесей определяется в зависимости от ширины оконного проема и плотности ткани. Занавеси из очень тонкого материала должны быть в три раза шире окна, из более плотного - в два раза, а из самого плотного в полтора.
Ламбрекен - это широкая оборка, полоска ткани, форма которой должна соответствовать стилю занавесок и интерьера.
Занавеси могут быть симметричны и асимметричны по отношению к окну.
- Какими свойствами должна обладать ткань, из которой изготавливаются занавеси?
V. Практическая работа
На этом этапе урока проводится работа с черно-белыми карточками-заданиями с изображениями эскизов окон.
Необходимо нарисовать и раскрасить оформление окна.
По окончании работы презентация лучших работ по следующим критериям: выбор цветового и орнаментального решения, модели занавесей
VI. Закрепление изученного материала в форме блиц-опроса.
Класс делится на бригады. Вопросы задаются по очереди каждой бригаде. Если никто из ее членов не знает на него ответ, то вопрос переадресуется другой бригаде. Результаты блиц-опроса фиксировать на доске в таблице.
-
Перечислите основные цвета.
-
По какому признаку тона относят к теплым или холодным?
-
Назовите ахроматические цвета.
-
Что такое интерьер?
-
Какой зрительный эффект оказывает яркий крупный рисунок на обоях?
-
Какому рисунку следует отдать предпочтение, если вы хотите добиться, чтобы комната казалась шире и выше?
-
Какого эффекта мы достигнем, если оклеим комнату обоями с рисунком, представляющим собой узкие вертикальные линии?
-
Перечислите основные требования к оформлению интерьеров.
-
Как называются занавеси из непросвечивающихся тканей на окнах?
-
Как шторы светлых тонов влияют на размер комнаты? А темных тонов?
-
Как называются занавеси на окне из мягкой набивной или прозрачной ткани, тюля, кружева, сетки, которые разнообразно и свободно драпируются?
-
Как называются занавеси на двери из непросвечивающейся плотной ткани?
-
Для чего они используются?
-
Как называется ряд пластин, соединенных между собой так, что они способны открываться, пропуская солнечный свет, и закрываться. Изолируя комнату от улицы?
-
Какими качествами должен обладать дизайнер?
VII. Итог урока
Подсчитывается количество правильных ответов каждой бригады. Учитель выставляет оценки, проводит мини-интервью о том, интересны ли были сведения, которые учащиеся узнали на уроке, где можно применить эти знания на практике, благодарит детей за продуктивную работу.
VIII. Домашнее задание.
Изобразить в тетради оформление окна (в цвете):
1 бригада - общей комнаты;
2 бригада - кухни;
3 бригада - «детской».
Продумать защиту своей идеи.
Презентации:
Литература
-
Технология. Учебник для учащихся 6 класса под ред. В.Д. Симоненко. - М. Ветана-Граф. 2004.
-
Поурочные планы по учебнику «Технология. 6 класс» (В.Д. Симоненко). - Учитель-АСТ. 2003.
-
Технология. Конспекты уроков, элективные курсы: 5 - 9 класс (Сост. Л.П. Барылкина, С.Е. Соколова). - ООО «5 за знания». 2006.
-
Золотая коллекция хозяйки. Серия «О'кей. Ростов н/Д. (Э. Зацепина). - «Феникс». 2003.
-
Компакт-диск «Галерея современного интерьера». «Новый ДИСК».
ООО «СофтКомпас», 2004.
-
Приложение 1
Тема. «Интерьер».
К терминам укажите верные описания.
1. Дизайн. 2. Мебель. 3. Пластик. 4. Керамика. 5. Сервиз. 6. Стиль. 7. Кухня. 8. Плита.
9. Таймер. 10. Линолеум.
Условное обозначение
Описание
А
Изделие из природной глины.
Б
Прибор для автоматического отсчета времени.
В
Создание новых типов и видов изделий.
Г
Единство и взаимосвязь предметов и украшений жилья.
Д
Предметы квартиры (дома).
Е
Синтетическое напольное покрытие.
Ж
Набор посуды.
З
Тепло- и водоупорный материал для покрытия столов.
И
Помещение для хранения, обработки продуктов и приготовления пищи.
К
Установка для приготовления пищи.
Листок ответов
Фамилия, имя__________________ Класс_____________
Условное обозначение описания
Ответ
Условное обозначение описания
Ответ
Условное обозначение описания
Ответ
А
Д
И
Б
Е
К
В
Ж
Г
З
Количество правильных ответов, всего
Самооценка за работу
Оценка учителя
Преподаватель____________