Рабочая тетрадь по технологии раздел художественные ремесла 5 класс ФГОС

Дорогие друзья!

Эта тетрадь поможет Вам пополнить и закрепить знания по технологии раздела « Художественные ремесла». В ней содержатся вопросы и задания по 6 темам. Предлагаемые задания рассчитаны на Вашу самостоятельность в учебной деятельности и предусматривает работу с учебником и дополнительной литературой. Вам предоставляется возможность высказать собственное мнение по изученной проблеме. Содержание заданий соответствует названному разделу и темам учебника.

В поисках ответов на вопросы и задания, Вы сможете лучше понять главное, проконтролировать себя, выяснить, что Вы знаете и умеете, а что надо еще повторить.

Желаю Вам интересной работы!

Условные обозначения

´- Вопрос на размышление, вспоминание и закрепление

т4- Тест, закрепление теоретических знаний

&- Работа с книгой, справочной литературой

у@ - Упражнение

- Исследовательские и творческие задания

К - кроссворд

GЗ/П - Запоминаем опорные понятия

Декоративно-прикладное искусство

Декоративно-прикладное искусство (от лат. decoro - украшаю) - широкий раздел искусства, который охватывает различные отрасли творческой деятельности, направленной на создание художественных изделий с утилитарными и художественными функциями. Собирательный термин, условно объединяет два обширных рода искусств: декоративное и прикладное. В отличие от произведений изящного искусства, предназначенных для эстетического наслаждения и относящихся к чистому искусству, многочисленные проявления декоративно-прикладного творчества могут иметь практическое употребление в повседневной жизни.

Произведения декоративно-прикладного искусства отвечают нескольким характеристикам: обладают эстетическим качеством; рассчитаны на художественный эффект; служат для оформления быта интерьера. Такими произведениями являются: одежда, плательные и декоративные ткани, ковры, мебель, художественное стекло, фарфор, фаянс, ювелирные и другие художественные изделия.

GЗ/П Основные виды декоративно-прикладного искусства

• Узорное ткачество

• Ковроткачество

• Вышивка

• Кружевоплетение

• Бисероплетение

• Вязание

• Роспись по дереву

• Роспись по ткани

• Квиллинг

• Оригами

´- 1. Какие виды декоративно-прикладного искусства традиционны для Вашего региона?____________________________________________________

2. Какой вид больше нравится? __________________________________

__________________________________________________________________

3. Укажите названия вида декоративно-прикладного искусства (под картинками)

_________________ ________________ __________________

_________________ ________________ _________________

Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства

& 1. Допишите определения.

Композиция - это__________________________________________________

_________________________________________________________________

Ритм - это ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Симметрия - это ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Асимметрия - это __________________________________________________

__________________________________________________________________

Фактура - это ______________________________________________________

__________________________________________________________________

Текстура - это _____________________________________________________

__________________________________________________________________

Колорит - это ______________________________________________________

__________________________________________________________________

Стилизация - это ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Орнамент - это _____________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Подпишите названия композиций под картинками.

________________________ _______________________

_________________________ _______________________

у@ - Упражнение

3. Проведите цветным карандашом все возможные оси симметрии на приведенных рисунках. Отметьте асимметричные рисунки (значком +).

4. Отметьте знаком « + » , какой из приведенных орнаментов Вам нравится больше других.

1. 2.

3. 4.

5. 6.

5. Раскрасьте и запомните положение каждого цвета в радуге.

Спектральные цвета

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

т4-

1. Верна ли данная информация?

Все цвета делят на две группы: ахроматические и хроматические.

1. Да

2. Нет

2. Выберите правильный ответ.

К основным цветам не относится:

А. Желтый

Б. Зеленый

В. Красный

Г. Синий

3. Выберите правильные ответы.

Хроматические цвета делятся на:

А. Горячие

Б. Теплые

В. Холодные

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

Лоскутное шитье

Первые упоминания об искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных XI в. Ткань - материал недолговечный, поэтому время и место возникновения лоскутной техники весьма условны. Не исключена возможность появления лоскутного рукоделия в нескольких странах одновременно. Однако принято считать, что зародилась эта техника в Англии, а затем постепенно распространилась в других местах. Изделия из лоскута стали появляться на Руси, в Европе, Америке, Австралии. Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилась бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новую, а также создавать различные изделия окружающего быта. Неслучайно повышенный интерес к технике лоскутного шитья в разных странах возникал именно в периоды кризисных ситуаций.

GЗ/П Техники лоскутного шитья

1. Лоскутное шитье по шаблонам:

• Шитье из полос («колодец», «ананас», «лестница правосудия», «шеврон»)

• Шитье из квадратов

• Шитье из треугольников («русский квадрат», «звезда Огайо», «мельница», «карточный фокус» и др)

• Свободная техника (роза, сумасшедший квилт)

2. Аппликация

3. Стёжка (выстёгивание)

1. Нарисуйте несколько эскизов прихватки, используя геометрические фигуры - прямоугольники и треугольники.

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

2. Технология изготовления прихватки из лоскутов

Выполните практическую работу «Изготовление прихватки». Эскиз и шаблоны деталей прихватки приклей в тетрадь. Оцени изделие по следующим критериям: подбор тканей, ниток, отделочных материалов, фурнитуры; качество строчек, аккуратность выполнения.

Эскиз и шаблоны прихватки

п/п

Критерии оценки

Количество баллов

1.

Расстояние от срезов до строчки стачивания 10-15 мм

1,0

2.

Ровность строчки стачивания ±1 мм

1,5

3.

Качество строчки (равномерность натяжения верхней и нижней нитей)

1,0

4.

Качество влажно-тепловой обработки

0,5

5.

Наличие закрепок в начале и конце строчки

1,0

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

у@ - 3. Отметьте знаком «+» правильные утверждения.

В лоскутной пластике используются следующие инструменты: иглы, булавки, ножницы, картон, мелок

Прокладочными материалами служат ватин, синтепон и др.

В лоскутной технике для раскроя изделия припуски на швы выбирают не менее 1,5 см

Для подбора тканей по цвету можно использовать цветовой круг

В цветовом круге дополнительными считаются цвета, расположенные рядом

Оттенки одного цвета гармонируют между собой

Для изготовления изделий из лоскутов используют ; только однотонные ткани

Для выполнения узоров из лоскутов при раскрое пользуются шаблонами

В лоскутной технике работают только с тканями

Чаще всего в лоскутной технике используют геометрические рисунки

4. Укажите правильную технологическую последовательность изготовления прихватки из лоскутов в правой колонке таблицы.

Наименование операции

Последовательность выполнения операции

Раскрой

Подбор тканей и ниток

Изготовление прихватки

Составление эскиза

Изготовление шаблонов

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

К 5. Разгадайте кроссворд «Лоскуток»

По горизонтали

1. Остатки, обрезки тканей, которые используют для изготовления изделий.

2. Тонко скрученная пряжа.

3. Плотная бумага.

4. Образец, по которому можно изготовить несколько одинаковых деталей.

По вертикали

1. Планка для вычерчивания прямых линий, для измерений, вычислений.

5. Приспособление для рисования, письма.

6. Электрический прибор для утюжения тканей, белья.

4. Нарисуй несколько эскизов прихватки, используя геометрические фигуры - прямоугольники и треугольники.

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

Роспись ткани

Роспись по ткани - древнее искусство, пришедшее в Европу из Индонезии. Наиболее ранние сведения об окраске тканей относятся к I веку н.э. Особенное развитее это искусство получило в Китае и Японии. Когда англичане в 1811 году оккупировали Яву, они решили распространить английские хлопчатобумажные ситцы во всем юго-азиатском регионе, но натолкнулись на непреодолимое препятствие, которым было качество окраски местного батика. Оно было гораздо выше европейского, растительные красители не линяли при стирке, как это происходило с ситцами, окрашенными анилином. Так местная традиция укрепила свои позиции, и, возможно, именно этот фактор повлиял на дальнейшую популярность этого вида искусства в Европе.

С начала 20 века интерес к Востоку и его своеобразной культуре привел к мощной волне интереса к росписи по ткани. Экзотические мотивы, загадочные орнаменты, интересные цветовые решения, этнический колорит - все это стало привлекать внимание профессиональных художников и дизайнеров ткани и одежды.

Современные техники росписи ткани очень разнообразны. Батик использует художественные приемы многих изобразительных искусств - акварели, графики, витража и др. Современные материалы значительно упрощают роспись тканей и позволяют расписывать детали одежды, предметы интерьера (шторы, постельное белье, ширмы, подушки и др.), создавать панно на шелке даже начинающим художникам по ткани.

&- 1.Подпишите под рисунками, что означают представленные символические изображения

.

____________________ __________________ __________________

________________________ __________________ _________________

____________________ _____________________ ____________________

Холодный батик.

1. Желающие заняться росписью ткани в технике холодного батика

Могут купить специальный набор «Батик» или использовать любые красители для ткани. В набор входят несколько баночек с красителями разных цветов, тюбик с резервом, стеклянная трубочка для нанесения резерва на ткань (рис)

Набор предназначен для художественного оформления тканей из натурального шелка, хлопка, вискозы, льна и смесей этих волокон. Готовые растворы красителей могут также быть использованы для окрашивания шерсти и капрона. Работы, выполненные из этого набора, требуют обязательного запаривания в водяной бане.

2. В художественных салонах можно также купить краски для росписи

ткани, которые не требуют запаривания рисунка их достаточно проутюжить горячим утюгом. Но эти краски значительно дороже, и не всегда с их помощью добиться ярких насыщенных цветов. Помните! Вид краски должен соответствовать виду ткани.

Кисти для росписи по ткани должны хорошо брать и легко отдавать краску. Важна также и форма кисти. Смоченная водой круглая кисть должна иметь острый кончик. Такими кистями (№ 10-12) хорошо расписывать небольшие и средней величины участки, а кончиком рисовать тонкие и четкие линии. Тонкие кисти (№ 3-5) необходимы при проработке мелких деталей рисунков, в то время как толстые (№ 14 и выше) используют для больших участков. Крупные участки хорошо расписывать мягкими и широкими или большими плоскими кистями (рис).

Рис. Кисти для росписи ткани:

1 - полиамидная № 4;

2- из куницы № 5;

3 - беличья №11;

4 - веерная;

5- беличья № 16

Волос, из которого изготовлена кисть, имеет очень важное значение. Наилучшими кистями для росписи ткани являются кисти из волоса куницы, белки. Они хорошо держат краску и равномерно ее отдают. Искусственные кисти из полиамидных смол уступают по качеству натуральным, но также вполне пригодны для росписи ткани.

</ Практическая работа.

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ В ТЕХНИКЕ ХОЛОДНОЮ БАТИКА»

Оборудование

Ткань, красители для ткани, посуда для разведения красок, пищевая сода, кипяченая вода, стеклянная трубочка для нанесения резерва, резервирующий состав, деревянная рама, набор кистей, калька, алюминиевая фольга, нитки, синтетическая веревка, кастрюля или бак для запаривания, махровое полотенце, газовая или электрическая плита, утюг.

Порядок выполнения работы

1. Выполните эскиз для изготовления шарфика, салфетки и т. п. в технике холодного батика.

2. Подберите кусок хлопчатобумажной или шелковой ткани подходящего размера, выстирайте его и отутюжьте.

3. Закрепите ткань на раме с помощью ниток, кнопок или булавок (рис. в).

4. Переведите контур рисунка на ткань.

5. Перелейте небольшое количество резерва из тюбика в розетку, а затем наберите резерв в стеклянную трубку при помощи резиновой груши.

6. Касаясь концом трубочки ткани, нанесите резервный состав по карандашному следу.

Рис. Закрепление ткани на деревянной раме: а - детали рамы; б - рама в собранном виде; в - ткань, закрепленная на раме; г - смачивание кисточкой ткани для проверки нанесения резервного состава.

7. Подсушите ткань в течение 40-50 мин до высыхания резерва.

8. Проверьте целостность и надежность резерва, смачивая кисточкой ткань вблизи контурных линий рисунка (рис, г). Отметьте карандашом места нарушений, просушите ткань и нанесите в этих местах резерв с обратной стороны ткани.

9. Приготовьте раствор питьевой соды для разбавления красителя из расчета одна чайная ложка соды на стакан теплой кипяченой воды для цветных красителей и половина чайной ложки для черной краски.

10. Смешайте раствор питьевой соды и красильный раствор до получения желаемой насыщенности цвета. Красители разных цветов можно смешивать для получения различных цветов и оттенков.

11. Нанесите красильные растворы на ткань в соответствии с эскизом. Сначала следует наносить светлые краски, а затем более темные.

12. После высушивания снимите работу с рамы, с обеих сторон ткани положите листы кальки несколько большего размера, чем ткань, сверните в трубку и перевяжите ниткой.

13. Пар

    
    
    

    Кастрюля

    Алюминиевая фольга

    Сверток с работой

    Решетка

    Подставка

    Кипящая водаПроведите запаривание изделия в большой кастрюле или баке в течение 30-90 мин, в зависимости от размеров ткани. Подвесьте сверток над кипящей водой на синтетической веревке, привязанной к ручкам бака, или положите на решетку и накройте алюминиевой фольгой, как показано на рисунке. Чтобы вода не капала на сверток, крышку бака сверху и снизу целиком закройте махровым полотенцем в два слоя (рис.).

Рис. Схема запаривания изделия в кастрюле

14. После запаривания аккуратно разверните сверток и прогладьте работу с лица и изнанки горячим утюгом.

15. Промойте изделие в холодной воде, а затем простирайте в теплой воде с мылом. Ткань из натурального шелка после стирки прополощите в растворе уксуса (2 столовые ложки 9%-го уксуса на литр воды) в течение 10 мин. Изделия из хлопка, вискозы или льна после ручной стирки следует два раза по 5 мин прокипятить в растворе стирального порошка, предназначенного для стирки цветного белья.

16. Отутюжьте изделие сначала с изнанки, а затем с лицевой стороны.

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

Вязание крючком

Вязание крючком - более простое, чем вязание спицами. Этот вид вязания появился как род вышивки тамбуром в XIX веке. Большинство же старинных образцов были выполнены иглой. В эпоху викингов практиковалось вязание костяной иголкой.

С 16 века вязаное крючком кружево, предметы одежды и интерьера появились в Европе. С 19 века это искусство стало уникальным и ювелирным. Сохранившиеся в музеях и частных коллекциях, вязаные изделия того времени, поражают мастерством, восхищают изяществом и красотой.

На территории России вязание крючком распространилось с конца 19 века. В наше время этот вид рукоделия обретает вторую жизнь. Вязание крючком стало занимательным и модным видом рукоделия. Крючком модно создавать как плотные рельефные, так и ажурные узоры, похожие на кружево. Крючком вяжут тонкие стильные вещи, теплые элементы одежды, украшения, сумки, предметы интерьера, цветы, игрушки.

т4-

1. В древности в крестьянском быту вязание называлось ...

А. вязание

Б. крючкование

В. тамбур

Г. рукоделие.

2. В какие годы вязание крючком получило широкое распространение?

А. 20-30-е годы

Б. 25-40-е годы

В. 30-40-е годы

Г. 40-50-е годы

3. С каким материалом предпочитали работать в древности?

А. льняные нити

Б. нити мулине

В. тонкие шерстяные нити

Г. шерстяная пряжа

4. Какой крючок является основным для вязания?

А. длинный крючок

Б. деревянный крючок

В. короткий крючок

Г. толстый крючок

5. Закрашенным кругом обозначается ...

А. воздушная петля

Б. петля подъема

В. пышный столбик

Г. столбик с накидом

6. По качеству вязальные крючки не бывают ...

А. деревянными

Б. костлявыми

В. металлическими

Г. пластмассовыми

7. Правильно подобранный крючок ...

А. повышает качество вязания

Б. работает самостоятельно

В. растягивает петли бородка

Г. сильнее утруждает руку при вязании

8. Тонкими металлическими крючками (№ 0,5 - 1,5) вяжут ...

А. кружева, салфетки

Б. летние платья и топы

В. пледы, занавески

Г. скатерти, подзоры

9. Подбирая в магазине крючок, нужно особое внимание обратить на ...

А. бородку

Б. головку

В. материал крючка

Г. ручку

10. При работе крючком лишнее:

А. крючок

Б. наперсток

В. нити

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

Вязание на спицах

Это занятие появилось много веков назад. Историки придерживаются мнения, что первые вязаные изделия были сделаны еще за 1000 лет до нашей эры, об этом свидетельствует находка в Египте - вязаные чулки. Вязание использовалось повсеместно и на Древнем Востоке, и в Европе, причем распространилось оно благодаря крестовым походам десятого-двенадцатого веков. Чудесные традиции этого милого и полезного занятия сохраняются и совершенствуются и сейчас. Вязание на спицах является полезным и интересным увлечением. Однако знаете ли вы, что это хобби еще и полезно? Ваша нервная система приходит в гармонию и спокойствие, а также развивается мелкая моторика. Благодаря такому благотворному эффекту вязание способствует умственному развитию.

т4-

1. Спицы бывают:

А. деревянными

Б. пластмассовыми

В. стальными

Г. фарфоровыми

2. Пряжа, скрученная из нескольких ниток разного цвета, называется:

А. букле

Б. коллаж

В. меланж

2. Номер спицы соответствует:

А. длине спицы;

Б. диаметру спицы в мм;

В. толщине спицы в см.

2. Первую петлю при вязании:

А. вяжут лицевой петлей;

Б. снимают, не провязывая;

В. вяжут изнаночной петлей.

2. Сколько способов вязания лицевой и изнаночной петли существует?

А. два;

Б. один;

В. три.

2. В схемах вязания значком «О» обозначают:

А. изнаночную петлю;

Б. лицевую петлю;

В. накид.

2. Накиды используют:

А. для чулочного вязания;

Б. платочного вязания;

В. ажурных узоров;

Г. вязания английской резинки.

2. Чередование в ряду лицевых и изнаночных петель называется:

А. платочной вязкой;

Б. резинкой;

В. чулочной вязкой.

2. Чулочная вязка получается:

А. чередованием лицевых и изнаночных рядов;

Б. чередованием лицевых и изнаночных петель;

В. чередованием лицевых петель и накидов.

10. Орнамент это:

А. способ вязания;

Б. художественное украшение;

В. чередование фигур.

САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

3