Конспект урока по трудовому обучению в 8 классе

Тема: Практическое повторение: вышивка салфетки гладью.

Тип урока: практическое закрепление

Цель: Повторить теоретический материал и отрабатывать практические умения по теме «Вышивка гладью»

Задачи: Образовательная - повторить виды вышивки, определение вышивки гладью, материалы, инструменты, приспособления для вышивки и способы перевода рисунка на ткань; продолжать отрабатывать практические умения по выполнении вышивки гладью.

Коррекционно-развивающая - создать условия для развития всех анализаторов, продолжать работу по коррекции и развитию правильной, фразовой речи, память. Воспитательная - воспитывать интерес к предмету, аккуратность в работе.

Оборудование: схемы рисунков, образцы вышивки, нитки мулине, ткань, пяльцы, карточки - задания, выставка литературы по рукоделию.

Ход работы

I. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть.

Девочки, сегодняя приглашаю вас в мир волшебной вышивки. Где иголка-волшебница в умелых руках мастерицы выводит на ткани сказочные узоры. И если вы хотите стать мастерами своего дела вам надо быть внимательными, сосредоточенными, старательными и тогда достигните своей цели!

Цели: Сегодня на уроке мы повторим теоретический материал по теме «Вышивка» и будем отрабатывать практические умения вышивания; развивать навыки мыслительной деятельности и убеждаться, что все, что мы с вами изучаем на уроках интересно и полезно.

II. Послушайте план нашего занятия.

Сначала мы проверим ваши знания по пройденному материалу, и для этого проведем небольшой опрос.

Затем окунемся в волшебный мир вышивки, посмотрев презентацию «Иголка - волшебница»

И наконец, на практической работе будете пробовать себя в роли вышивальщиц.

III. Повторение

Начинаем повторение.

- Что такое вышивка? (Это вид декоративно-прикладного творчества. В швейном деле вышивка - это вид отделки швейных изделий)

- Какие материалы, инструменты и приспособления необходимы для вышивки?

(плакат с таблицей: что неправильно?)

1 уч-ца у доски, остальные на местах

Прочитайте задание

материалы

инструменты

приспособления

ткань

пяльцы

иглы

ножницы

наперсток

нитки

Карточка №1 . Указать стрелками соответствие предмета к виду

- С каким видом вышивки вы познакомились на уроках шв. дела?

( гладь)

- Что такое гладь?

Гладь - это вышивка, при выполнении которой узор заполняется стежками, плотно прилегающими друг к другу. Они образуют гладкую поверхность.

Шагает мастерица по шелку и по ситцу

Очень мал ее шажок, а зовется он … (стежек)

Вспомним, какие стежки применяют для выполнении глади? Возьмите карточку №2

Карточка №2. Подписать виды гладьевых стежков

_____________________ ____________________ ____________________

Мы знаем несколько видов глади, назовите их: односторонняя, двусторонняя, косая, контурная, штриховая, белая.

Карточка № 3. Задание: вставь пропущенные буквы в словарные слова

Сверьте свою работу со словарем. Какое правило применяли при выполнении работы? Подберите проверочные слова:

одн… сторонняя, двуст…рнняя, к…сая, к…нтурная, штрих..вая

Послушайте следующее задание:

Внимательно рассмотрите образцы вышивки и проанализируйте данный вид вышивки по следующему плану:

1. Вид вышивки (вышивка двусторонней гладью, односторонней, контурной)

2. Рисунок (орнамента, цветов, птиц)

3. Какие стежки применены (использованы прямые, косые, неполные стежки)

А что же надо сделать, прежде чем начать вышивать?

1. Выбрать рисунок.

2. Подготовить ткань, нитки.

3. Перевести рисунок на ткань

-Вспомним последовательность перевода рисунка на ткань.

1 уч-ца у доски, остальные на местах

Карточка №4. Последовательность перевода рисунка.

1. Перевести рисунок на кальку.

2. Наложить кальку с рисунком на ткань, прикрепить булавками.

3. Между тканью и калькой вложить копировальную бумагу, красящей стороной к ткани.

4. Обвести рисунок острым карандашом.

5. Отколоть рисунок, проверить точность линий.

Проверьте, у всех так?

Итог повторения. Оценки

физминутка: сова (для снятия напряжения); кнопки баланса (наполняет энергией)

IV. А сейчас мы проведем небольшую экскурсию в мир вышивки.

Посмотрев презентацию «Иголка-волшебница»

В 1 части вы увидите особенности национальных мотивов в вышивке, наша страна многонациональна, у каждого народа своя культура, традиции, знание народных традиций обогащает человека духовно.

А во 2 части я попытаюсь вас убедить, что вышивка актуальна и сейчас . Внимательно смотрите:

Русская народная вышивка (узор 1)

1. Для русских народных вышивок характерно богатство тематики, геометрических и растительных орнаментов, радостный, яркий колорит.

2. Велико богатство образного языка: изображение кругов и розеток символизировали солнце- символ тепла, жизни; женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие,

3. Птица - символизировала приход весны, прямая линия - землю, волнистая - воду.

4. Красные, синие черные, фиолетовые, белые оранжевые тона создают необычайную красоту узоров.

7-8. Украинская народная вышивка славится своими красно - белыми рушниками. В основе орнаментов лежит стремление перенести в вышивку красоту природы.

9-10. Декоративно-прикладное искусство Белоруссии имеет много общего с русским и украинским искусством Для белорусских вышивок типичен геометрический орнамент.

11-12. Грузинские мотивы

Грузинской вышивке свойственны утонченные многофигурные сложные композиции тонкий геометрический и растительный орнамент. Распространена также вышивка цветным бисером и аппликация, вышивка золотыми нитями..

13-14 Киргизская вышивка

Для киргизских узоров характерны элементы с рогообразными завитками. Четкие цветовые границы.

- Вы можете задать вопрос: зачем сейчас нужна вышивка, этим занимались наши прабабушки, а сейчас это не модно.

Но я вам докажу, что это не так.

Сегодня, как и сотни лет назад, вышивка продолжает успешно развиваться и совершенствоваться.

Современная вышивка может быть использована для украшения различных изделий:

16,17,18. В дизайне сумок

19-20. В оформлении ковриков, панно

21-22. В оформлении замечательных декоративных подушках

23-24. И конечно в украшении одежды.

Посмотрите, в нашей мастерской много предметов с использованием вышивки - это и вышитые панно, и одежда, вышитые в разных техниках. Здесь использована вышивка и крестом и гладью, с использованием пайеток, страз. Еще в старые времена рукоделие считалось обязательным в подготовке девушек самостоятельной жизни. Стежок за стежком и готова чудесная вещь, нет такой больше ни у кого. Ведь вещь сделанная своими руками позволяет избежать безликости и стандартности.

V. Практическая работа.

Сегодня вы будете в роли вышивальщиц.

1. На практической работе вы вышьете первую букву своего имени на носовом платке. Это будет первое изделие с вышивкой гладью. В старину именные вещи очень ценились. Барышни СВОИМИ РУКАМИ оформляли вензелями (заглавными буквами имени и фамилии) свои вещи.

Посмотрите на образец.

Давайте посмотрим, что вы уже сделали?

- Что вы уже сделали? (подобрали рисунок, нитки, перевели рисунок на ткань)

- Что предстоит сделать? (выбрать какими стежками будем вышивать и вышить)

2. Повторим правила безопасной работы с ножницами и иглой.

3. Работа будет считаться выполнена качественно, если:

Качество работы:

1. Вышивка выполнена аккуратно, не стянута, точно по контуру.

2. С изнаночной стороны нет узлов.

3. Выполнение работы

4. Отчет.

Итог: Сегодня на уроке мы повторили виды вышивки, совершили экскурсию в волшебный мир вышивки, и вы убедились, что вышивка занимает не последнее место в современном дизайне одежды, и предметов быта. Вы побывали в роли вышивальщиц и все отлично справились с работой.

Урок окончен.