Учителю
Методическая разработка обобщающего урока 'Металлорежущие станки'

Методическая разработка обобщающего урока 'Металлорежущие станки'

Автор публикации: Бырдина Т.Г.

Дата публикации: 09.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Московской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЕГОРЬЕВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО дисциплине Мдк 01.01. «Технология изготовления и ремонта машин и оборудования различного назначения»

тема:

«обработка деталей

на металлорежущих станках»

по профессии 15.01.30 (151903.02) Слесарь

Разработала: преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ МО ЕПЭТ Бырдина Т.Г.

г. Егорьевск

2015 г

Конспект проведения урока обобщения по теме:

«Обработка на металлорежущих станках»

Цель урока: Систематизировать и обобщить знания о металлорежущих станках, развитие и укрепление интереса обучающихся к изучению и более успешному овладению дисциплиной «Технология изготовления и ремонта машин и оборудования различного назначения».

Тип урока: интеллектуальная игра.

Задачи:

1.Создание условий для использования знаний и опыта обучающихся на практике

2. Вовлечении в процесс обучения всех органов чувств

3. Воспитание самостоятельности и ответственности при выборе решения

4. Развитие коллективной и групповой деятельности

5. Развитие умений действовать в условиях производственной ситуации.

6. Создание условий для интерактивного обучения при совместной деятельности учащихся и педагога

7. Развитие коммуникативных качеств обучающихся

Средства обучения: Мультимедийное оборудование, презентация, карточки-задания, листы ответов.

План проведения

Организационный момент
Создание мотивации к выполнению заданий интеллектуальной игры;
Вступительное слово преподавателя;
Распределение обучающихся на 4 команды;
Проведение 6 этапов конкурсных заданий;
Подведение итогов, определение победителей;
Рефлексия.

Ход проведения

Преподаватель сообщает тему урока-игры, цели и задачи. Все обучающиеся разделяются на 4 команды. Каждой команде присваивается название или номер. Выбирается командир. Представляется жюри конкурса.

1 задание: Распределите инструменты в правильные группы, согласно классификации.

На экране 1 слайд.

Каждой команде раздается лист с заданием. За каждый правильный ответ команде дается по 1 баллу.

Правильность проверяется жюри и подсчитывается количество набранных баллов.

2 задание: Филворды на определение названий деталей в металлорежущих станках. Каждой команде дается лист с таблицей. Нужно показать направление по которому читается деталь механизма.

Даются правильные варианты ответов. Правильность проверяется жюри и подсчитывается количество набранных баллов.

3 задание: Сложные филворды на определение названий деталей в металлорежущих станках. Каждой команде дается лист с таблицей. Нужно показать направление по которому читается деталь механизма.

4 задание: Подпишите названия станков по фотографиями оборудования. Каждой команде раздаются фотографии с оборудованием. За каждое правильное название станка дается 1 балл.

5 задание: Найдите ошибку. Среди предложенных инструментов нужно найти те инструменты, которые попали в эту группу по ошибке. Назвать группу этих инструментов, а так же группу ошибочных.

Задание 6 : Распределение последовательности действий при работе на металлорежущих станках. Каждой команде дается список действий, нужно расставить порядок выполнения этих действий.

Даются правильные варианты ответов. Правильность проверяется жюри и подсчитывается количество набранных баллов каждой команды.

Задание на сообразительность

За правильный вариант ответа команде дается дополнительный балл.

Жюри подсчитывает количество набранных баллов и объявляет победителей.

⇧

⇩